原本大學(xué)微言

　　《大學(xué)》是儒家的代表作之一，相傳為孔子的學(xué)生曾子（曾參）所著。它與《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》合稱“四書(shū)”，是宋代以后士人學(xué)子必讀的教科書(shū)。文中以“明明德”、“親民”、“至善”為綱，“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”為目，對(duì)道德修養(yǎng)與社會(huì)政治的關(guān)系作了系統(tǒng)的論述，對(duì)我國(guó)古代的思想文化產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)是著名學(xué)者南懷瑾先生有關(guān)《大學(xué)》的講記。書(shū)名中說(shuō)的“原本大學(xué)”，指的是《大學(xué)》的古本《小戴禮記·大學(xué)》。作者以淵博的學(xué)識(shí)，綜羅大量的文史典故，對(duì)《大學(xué)》中的微言大義作了揭示，給人以知識(shí)的樂(lè)趣和人生的啟悟。茲經(jīng)作者和原出版單位臺(tái)灣老古文化事業(yè)公司授權(quán)，將老古最新版 （2003年1月版）校訂出版，以供研究。目錄：出版說(shuō)明前言導(dǎo)讀第一篇 開(kāi)宗明義一、原本《大學(xué)》的原貌二、從教授來(lái)訪說(shuō)起 自幼誦讀益處多 但開(kāi)風(fēng)氣不為師三、沉冤莫白的“四書(shū)” 被誤用于考取功名 變本加厲的新八股四、書(shū)生大半出農(nóng)村 傳統(tǒng)的農(nóng)村生活 農(nóng)村自動(dòng)自發(fā)的教育五、啟蒙教育的審思一夜發(fā)白《千字文》 先學(xué)做人，再談?wù)瘟?、烏鴉式的讀書(shū)法 但求能夠?qū)懶庞涃~ 學(xué)童“齊放好喉嚨”七、先擺幾個(gè)方塊陣 “道”字的五個(gè)內(nèi)涵 “德”字的內(nèi)涵 “天”字的五個(gè)內(nèi)涵八、大人之學(xué)的探討怎樣才算是“‘大人”？ 《乾卦·文言》新解 還它的本來(lái)面目九、中原文化的精品 北方與南方的文學(xué)風(fēng)格 《大學(xué)》首文竟可以治?。∈?、《大學(xué)》修養(yǎng)的次第 四綱、七證、八目 自立立人而達(dá)于至善 自覺(jué)覺(jué)他而覺(jué)行圓滿十一、朱晦翁昧改《大學(xué)》 “親民”改作“新民”！ 擅自改編《大學(xué)》次序 一字之差的故事十二、“明明德”要“明”什么？ 宋德理學(xué)興起的背景 朱子“虛靈不昧”說(shuō)的探究第二篇 七證的修養(yǎng)功夫十三、千古難明唯自“知” 謝謝你沒(méi)有說(shuō)破 “渾沌”竟不得好報(bào)！十四、淚流不“止”問(wèn)如何 “知”與“止”的互動(dòng)關(guān)系 吹毛用了急須磨十五、實(shí)在難能說(shuō)一“定” “止”與“定”的因果關(guān)系 九次第定的修證功夫 “覺(jué)”與“觀”的四個(gè)層次十六、寧“靜”致遠(yuǎn)究如何 重點(diǎn)在“淡泊”上 “動(dòng)”與“靜”的現(xiàn)象 形而上之道的“靜” 千斤之重的“能”字十七、無(wú)處將心為汝“安” 須先做到身心“輕安” 徹底“安心”的故事十八、眾里尋他千百“度” “慮”及“思”“想”的意義 “慮而得”的道理第三篇 內(nèi)明之學(xué)十九、萬(wàn)古帝王師之學(xué) 曾子“內(nèi)圣外王”的大手筆 莊子所見(jiàn)略同 “圣王”須德術(shù)兼?zhèn)涠?、知所先后的知?胎兒是否有“知”？ 王陽(yáng)明如何“致知”？ 明辨“能知”與“所知” “生而神靈”參《內(nèi)經(jīng)》二一、致知與格物 從“知人”到“知物”之性 《易經(jīng)·系傳》可旁通 窮理盡性，以濟(jì)天下二二、智知萬(wàn)物自知難 看萬(wàn)物如何分類(lèi) 仁民愛(ài)物天下平二三、物欲催人肯自憐 反觀人類(lèi)發(fā)展史 東西方分野的關(guān)鍵 追逐消費(fèi)的危機(jī)二四、身心情智與物化 人身只有使用權(quán) 從《內(nèi)經(jīng)》看修身的內(nèi)涵 心物一元防“物化”二五、誠(chéng)意正心修身與知至 從“性”到“性理”之學(xué) 自性如何“止于至善”？ 由“意”衍生的各種心態(tài) 心、意、識(shí)（知性）的差別 從人身生命的形成說(shuō)起 行為大半受情緒影響二六、堯舜不來(lái)周孔遠(yuǎn) 堯舜周公的好榜樣 孔子重視仁民愛(ài)物而尊王第四篇 外用之學(xué)二七、三代以后的帝王與平民 “齊家”的婦女真?zhèn)ゴ?帝王家庭問(wèn)題多 管仲與齊桓公的精彩對(duì)話二八、帝王樣板齊桓公 真正的政治家是什么？ 齊桓公是什么樣的人物？ 管仲怎么報(bào)答鮑叔牙？ 今天還須向管仲借鏡二九、身世堪憐一霸君一統(tǒng)中國(guó)的歷史背景 呂不韋的“奇貨”投資計(jì)劃 秦始皇從整頓宮闈著手 秦始皇的性格是如何形成？ 秦始皇的一封親筆信 滅六國(guó)者，六國(guó)也三十、秦始皇治國(guó)之道評(píng)議 奉行秦孝公以來(lái)的法治 焚書(shū)坑儒事件的真相 郡縣為中央的“分公司” 張良一席關(guān)鍵性的盤(pán)算三一、歷代帝王修身齊家有幾人？ “修身”從自我批評(píng)做起 大舜孝感天地平天下三二、劉邦打天下而不能“齊家” 從劉邦的“龍顏”說(shuō)起 “豁達(dá)”背后的身世和性格 “驕縱”的呂后實(shí)在不簡(jiǎn)單 史書(shū)給劉邦的短評(píng) 劉邦與呂后之間的鉤心斗角 為劉漢后代的悲劇奏了序曲三三、慈惠愛(ài)人的漢文帝 得力于母親的教誨 兩封信就化解了兩場(chǎng)兵災(zāi) 賈誼堪問(wèn)唯鬼神 漢武帝、元帝文化政策的流弊第五篇 內(nèi)外兼修之道三四、從自凈其“音”做起 原本《大學(xué)》自釋“誠(chéng)意”的八正知 自欺、欺人、被人欺三步曲 “慎獨(dú)”要慎什么樣的“獨(dú)”？ “誠(chéng)于中，形于外”的深遠(yuǎn)道理 學(xué)養(yǎng)須從日常行事中過(guò)來(lái) 總結(jié)歷史人物經(jīng)驗(yàn)在“自明” 君子為什么“無(wú)所不用其極”？ “誠(chéng)意”在外用上也須“知止”三五、修身與正心 人身難得要珍惜 “心”能轉(zhuǎn)“身”的道理 管子有關(guān)身心的學(xué)說(shuō) 莊子特別為殘障者加油！ 中印賢圣皆以無(wú)為法而有差別 修身的重點(diǎn)在正其心三六、中國(guó)文化傳統(tǒng)的“家” 祠堂曾是社會(huì)安定的基石 “社會(huì)福利”工作由來(lái)已久 從“張公百忍”的故事說(shuō)起 堯可不愿多子多孫哪！三七、家家有本難念的經(jīng)修身齊家的五個(gè)心理問(wèn)題 由“親愛(ài)”而產(chǎn)生心理偏差的故事 由“賤惡”而產(chǎn)生心理偏差的故事 從“畏敬”鬼神說(shuō)到近代“人造神” 從史實(shí)中領(lǐng)悟“畏敬”的正反道理 從史實(shí)中體會(huì)“哀矜”的正反作用 從史實(shí)中了解“敖惰”的心理背景 給自己、父母、領(lǐng)導(dǎo)人的啟示第六篇 齊家治國(guó)三八、從治國(guó)必齊其家說(shuō)起中國(guó)上古社會(huì)以“禮治”為主 談“民主”要從自己身上做起三九、周室治國(guó)齊家的故事“三太”的母儀 太伯推位讓國(guó)的遺風(fēng) 周末第一文化大使——季札 孝、弟、慈的道理 推位讓國(guó)與統(tǒng)一江山四十、治國(guó)當(dāng)家的原則 自知與知人 出使西藏的禪宗大師 從清朝得到的歷史教訓(xùn)四一、法治與治法 為什么“率天下以暴，而民從之”？ 制定法令的基本原則 多做好事才是真修行、真學(xué)問(wèn)四二、先看《詩(shī)經(jīng)》怎么說(shuō) “宜室宜家”的深意 溫柔敦厚的詩(shī)教四三、煉石補(bǔ)天靠母性 從“只知有母”到“女主內(nèi)”的演變 “三從四德”的時(shí)代意義四四、治國(guó)齊家項(xiàng)女寶 從“婦德”到“母儀天下” “為政”不等于“政治”第七篇 治國(guó)平天下四五、人世難能天下平 先了解“天下”的原義 什么叫“絜矩之道”？四六、天秤不自作低昂當(dāng)政者“不中不正”的后果 先“立德”才能得民心 當(dāng)政者特別要注意一言一行 “財(cái)”“貨”的原義 劉邦、李淵、朱元璋的老實(shí)話四七、上臺(tái)容易下臺(tái)難 阿斗與孫皓的對(duì)比 劉毅的大膽直言四八、魏晉南北朝的時(shí)代 要了解當(dāng)時(shí)的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題 “胡”“華”民族的混和 胡漢文化的另一面 石勒與佛圖澄的故事 苻堅(jiān)見(jiàn)不到鳩摩羅什 儒家沉寂、佛家昌盛的時(shí)代四九、南朝權(quán)位戲連場(chǎng) 劉準(zhǔn)、蕭衍、蕭繹、陳叔寶的故事 楊堅(jiān)、楊廣父子的故事 ……五十、所治在法，能治在人五一、義利之辨的財(cái)經(jīng)學(xué)說(shuō)第八篇 儒學(xué)演化與國(guó)家發(fā)展五二、宋儒程明道《定性書(shū)》點(diǎn)滴五三、“四書(shū)”、“五經(jīng)”和中國(guó)文化五四、儒家經(jīng)學(xué)與李唐五代五五、兩宋守文弱主的由來(lái)五六、宋初文運(yùn)和宋儒理學(xué)五七、南宋王朝和四書(shū)章句五八、蒙古西征與西方人的誤解五九、明清的科舉與宋儒的理學(xué)六十、外示儒學(xué)內(nèi)用佛老的清朝六一、從雍正說(shuō)到乾隆第九篇 西方文化與中國(guó)六二、鳥(niǎo)瞰西方文化的演變六三、反思檢討三大問(wèn)題六四、結(jié)語(yǔ)：中國(guó)希望和平共存的世界南懷瑾先生著述目錄

　　南懷瑾，國(guó)學(xué)大師，生于1918年，南先生出生于浙江溫州書(shū)香人家．在臺(tái)灣傾全力講述印行傳統(tǒng)文化經(jīng)典，從學(xué)界、商界、政界，直到民間大眾，不辭辛勞，奔波教化三十余載，內(nèi)容涵蓋了儒、佛、道及諸子百家，兼及醫(yī)卜天文、拳術(shù)劍道、詩(shī)詞曲賦，著述凡三十余種，立足時(shí)代科學(xué)精神，將古老的中華傳統(tǒng)文化推進(jìn)到一個(gè)新的、更加璀燦奪目的文化層面，開(kāi)拓了全新的學(xué)術(shù)視野，其影響之深遠(yuǎn)必將是劃時(shí)代的。主要著作有《論語(yǔ)別栽》、《孟子旁通》、《老子他說(shuō)》、《易經(jīng)雜說(shuō)》、《易經(jīng)系傳列講》、《歷史的經(jīng)驗(yàn)》、《新舊的一代》、《中國(guó)佛教發(fā)展史》、《中國(guó)道教發(fā)展史》、《金剛經(jīng)說(shuō)甚么》、《圓覺(jué)經(jīng)略說(shuō)》、《禪宗叢林制度與中國(guó)社會(huì)》、《道家密宗與東方神秘學(xué)》、《觀音菩薩與觀音法門(mén)》、《習(xí)禪錄影》、《禪觀正脈研究》、《一個(gè)學(xué)佛者的基本信念》《如何修證佛法》等。