人物簡介

袁隆平，男，1930年9月出生于北京，江西德安人。世界著名的雜交水稻專家，被國際同行譽為“雜交水稻之父”，中國工程院院士，美國科學(xué)院外籍院士?，F(xiàn)任湖南省政協(xié)副主席、全國政協(xié)常委、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。

貢獻(xiàn)

20世紀(jì)70年代初，袁隆平利用助手發(fā)現(xiàn)的天然雄性不育的“野敗”作為雜交水稻的不育材料并發(fā)表水稻雜種優(yōu)勢利用的觀點，打破了世界性的自花授粉作物育種禁區(qū)。70年代中期，領(lǐng)導(dǎo)完成了雜交水稻三系配套，實現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破并在生產(chǎn)中大面積應(yīng)用。此后，他提出雜交水稻育種發(fā)展戰(zhàn)略，即由品種間到亞種間再到遠(yuǎn)緣雜交優(yōu)勢利用，由三系法到兩系法再至一系法的設(shè)想。在他的帶領(lǐng)下，我國兩系法雜交水稻于1995年研究成功，形成了兩系法雜交水稻技術(shù)體系。

1997年他提出“雜交水稻超高產(chǎn)育種”技術(shù)路線并積極組織實施，于2000年、2004年、2011年陸續(xù)實現(xiàn)了畝產(chǎn)700千克、800千克、900千克的目標(biāo)。袁隆平還積極促進(jìn)雜交水稻技術(shù)造福世界，目前已推廣到50多個國家和地區(qū)，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響。

榮譽

1981年　國家技術(shù)發(fā)明獎特等獎

1985年　聯(lián)合國知識產(chǎn)權(quán)組織“杰出發(fā)明家”金質(zhì)獎

1987年　聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎”

1988年　英國讓克基金會“農(nóng)學(xué)與營養(yǎng)獎”

1993年　美國菲因斯特基金會“拯救世界饑餓獎”

1995年　聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障獎”

1997年　世界“先驅(qū)科學(xué)家獎”

1999年　國際永久編號第8117號小行星被命名為“袁隆平星”

2000年　國家最高科學(xué)技術(shù)獎

2002年　越南政府“越南農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展”榮譽徽章

2004年　以色列沃爾夫基金會“沃爾夫獎”(農(nóng)業(yè))美國世界糧食獎基金會“世界糧食獎”

2007年　鳳凰衛(wèi)視等主辦“世界因你而美麗——影響世界華人盛典”之“終身成就獎”

2010年　法國“最高農(nóng)業(yè)成就勛章”

2013年　國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎特等獎

20世紀(jì)60年代的一個晚上，袁隆平做了一個奇妙的夢：夢見自己種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大，他和幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼……50年來，他一直在為圓這個夢不懈努力，向沒有終點的高度攀爬。在圓這個夢想的過程中，他又萌生了第二個夢想：雜交水稻覆蓋全球，讓世界遠(yuǎn)離饑餓。

坎坷中成長的學(xué)農(nóng)大學(xué)生

1930年9月7日(庚午年農(nóng)歷七月初九)，袁隆平在北平(京)協(xié)和醫(yī)院呱呱落地。因袁隆平排行第二，家里就取小名為“二毛”。 袁隆平兄弟五個，五人按年齡大小排序是：隆津、隆平、隆贛、隆德、隆湘。

袁隆平祖籍江西德安縣，德安位于鐘毓靈秀的廬山腳下。袁隆平的祖父袁盛鑒，在孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民國時期曾當(dāng)選為江西省第一屆議會議員，廣東瓊崖行政長官秘書長、文昌縣縣長等職。父親袁興烈在當(dāng)時南京的東南大學(xué)中文系畢業(yè)后，進(jìn)入北平鐵路局當(dāng)高級職員，是一位具有愛國心、正直的知識分子。在大學(xué)期間，他結(jié)識袁隆平的母親華靜，倆人結(jié)為伉儷?；楹螅A靜這位鎮(zhèn)江姑娘擔(dān)任起操持家務(wù)和培育兒子的重任。

童年應(yīng)該是一個充滿天真爛漫、無憂無慮的時期,此時的袁隆平十分調(diào)皮好玩?？箲?zhàn)爆發(fā)后，少年袁隆平在隨家遷徙、流浪中品嘗到了時代的苦難。流離失所的不幸和山河破碎的殘酷現(xiàn)實使袁隆平逐漸懂得了國家興亡與自己的責(zé)任，激發(fā)了他發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的志向。

正是在這種志向的驅(qū)動下，從進(jìn)入小學(xué)起，少年袁隆平就顯示了好學(xué)勤思的性格。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且志趣高遠(yuǎn)愛好廣泛。他思想活躍，喜歡從不同角度思考問題，他的提問常常難倒老師。如在高中一次物理課上，老師講到了愛因斯坦的質(zhì)能方程式，即E=MC2 (E代表能量，M代表質(zhì)量，C代表光速)。袁隆平一時想不明白“能量為什么與光速的平方成正比”，向老師提出了“為什么物質(zhì)的能量和光速的平方成正比”這樣一個問題。質(zhì)能公式是愛因斯坦花費10年時間推導(dǎo)出來的。一位中學(xué)物理教師要講清楚其中含義的確很困難。

抗戰(zhàn)勝利后，袁隆平舉家遷往南京，他進(jìn)入南京大學(xué)附中高中部學(xué)習(xí)，1948年底畢業(yè)。在升大學(xué)讀什么專業(yè)的問題上，他父親極力主張他報考南京的重點大學(xué)，學(xué)習(xí)文理科，同時兒子也不必遠(yuǎn)行，可以留在自己身邊。但初中春游園藝場的情景每每浮現(xiàn)在袁隆平的腦海，那茂林修竹、花卉飄香的美妙圖景令他怦然心動，撥動了袁隆平想學(xué)農(nóng)的心弦。幾經(jīng)思考，袁隆平鄭重地向家里提出要報考農(nóng)業(yè)院校的意愿。父母最后還是尊重了袁隆平的選擇。父親玩笑似的對他說：“俗話說，‘父望子成龍’，而我現(xiàn)在是望子成‘農(nóng)’了?！?/p>

1949年春天，袁隆平考入了“重慶相輝農(nóng)學(xué)院”。1950年，重慶相輝農(nóng)學(xué)院與其他院校的相關(guān)專業(yè)合并后成立了西南農(nóng)學(xué)院，袁隆平與同學(xué)轉(zhuǎn)入該院學(xué)習(xí)，主修專業(yè)是遺傳育種學(xué)。他博覽群書，認(rèn)真攻讀了當(dāng)時遺傳學(xué)的兩大流派：西方的孟德爾、摩爾根學(xué)派和蘇聯(lián)李森科學(xué)派的書籍，這對袁隆平后來的創(chuàng)新思想、學(xué)術(shù)觀點的形成產(chǎn)生了重要影響。1953年，袁隆平大學(xué)畢業(yè)。他毅然決定，服從祖國分配，來到了當(dāng)時比較偏僻的湖南黔陽縣(現(xiàn)為洪江市)安江農(nóng)校當(dāng)教師。