總序

20世紀(jì)末到21世紀(jì)初的俄羅斯文學(xué)好比一本斑駁陸離的圖譜，呈現(xiàn)出多元、多樣、多變的特點(diǎn)。后現(xiàn)代主義、后現(xiàn)實(shí)主義、新現(xiàn)實(shí)主義、新農(nóng)村散文、新感傷主義、超現(xiàn)實(shí)主義、異樣文學(xué)等概念和流派層出不窮，匯成了多聲部的大合唱。這一時(shí)期的俄羅斯文學(xué)在創(chuàng)作手法、體裁形式和敘述內(nèi)容上同樣具有多元、繁復(fù)和去核心化的特點(diǎn)，難以用一個(gè)統(tǒng)一的方向、流派來定義，更難以對(duì)其進(jìn)行整體劃一的研究。在這一時(shí)期，作家獲得了前所未有的創(chuàng)作自由，這種自由在釋放作家的創(chuàng)作能量的同時(shí)，也影響了俄羅斯文學(xué)的傳統(tǒng)說教和道德指導(dǎo)功能。有些原來被貶低的角色成為了作品的主要人物，正統(tǒng)典范的文學(xué)作品語言有時(shí)完全被非標(biāo)準(zhǔn)語言，甚至俚語所解構(gòu)和顛覆。與此相應(yīng)的是，世紀(jì)之交的俄羅斯當(dāng)代文學(xué)顯然帶有強(qiáng)烈的后現(xiàn)代主義色彩。雖然時(shí)至今日，當(dāng)代俄羅斯文學(xué)又在發(fā)生著新的變化，然而，基于俄羅斯文學(xué)傳統(tǒng)，具有俄羅斯文學(xué)特征且有別于西方后現(xiàn)代主義文學(xué)的俄羅斯后現(xiàn)代主義文學(xué)無疑具有很高的研究?jī)r(jià)值。

與后現(xiàn)代主義文學(xué)交相輝映的當(dāng)代俄羅斯女性文學(xué)是俄羅斯文學(xué)的重要組成部分。女性文學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜的概念，既涉及創(chuàng)作主體，也關(guān)系到創(chuàng)作內(nèi)容。我們之所以使用女性文學(xué)這一概念，并非要對(duì)女性文學(xué)作出一個(gè)狹隘的定義，并非要否定男性作家從事女性文學(xué)創(chuàng)作的權(quán)利。但是為了便于研究，我們組織了一系列專著，把女性文學(xué)定義為女性作家創(chuàng)作的文學(xué)。當(dāng)代俄羅斯女性文學(xué)之于后現(xiàn)代主義思潮的重要意義在于，它以獨(dú)特的方式解構(gòu)了傳統(tǒng)所謂“女性文學(xué)”的刻板印象，這是一場(chǎng)大規(guī)模的對(duì)當(dāng)代女性的重新隱喻和象征。這種重塑亟待我們?nèi)ブ匦抡J(rèn)知。這對(duì)于我們把握當(dāng)代俄羅斯的文本、符號(hào)、意識(shí)形態(tài)都具有重大意義。而我們這一系列著作的研究視角，則側(cè)重于語言文化學(xué)、語用學(xué)、修辭學(xué)方向的交叉研究。

當(dāng)代俄羅斯女性作家的語言生動(dòng)細(xì)膩，非常注意通過多種修辭手段來體現(xiàn)創(chuàng)作主體的女性氣質(zhì)。她們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)俄羅斯文學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收后現(xiàn)代主義文學(xué)的創(chuàng)作手段，在敘事風(fēng)格、語篇建構(gòu)、語言表達(dá)等方面有很大的突破和創(chuàng)新。女性文學(xué)作品的普遍特征表現(xiàn)為：敘述者的多樣化、不同的主觀言語層級(jí)界限的模糊化、敘事視角的多元化、時(shí)空視角表達(dá)手段的復(fù)雜化等。這些特征都直接反映在作品的語言表達(dá)方面，并涉及語言的各個(gè)層面。在句法層面上，它們體現(xiàn)為多種引語變體的出現(xiàn)、插入結(jié)構(gòu)的積極使用、多謂語結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。在詞匯層面上，我們則可以發(fā)現(xiàn)不同語體的詞匯的混合使用、詞語的錯(cuò)合搭配、大量具有修辭色彩的詞匯的運(yùn)用、成語的仿擬現(xiàn)象等。在構(gòu)詞方面，作家采取多種多樣的構(gòu)詞手段，如大量使用表達(dá)情感和評(píng)價(jià)色彩的后綴，借助外來詞的詞根或后綴構(gòu)詞、合成新詞等。與此同時(shí)，作家在作品中還積極使用隱喻、對(duì)比、擬人、夸張等修辭格手段。這些語言特征不但是當(dāng)代俄羅斯女性文學(xué)作品敘事特點(diǎn)的外在體現(xiàn)，而且是當(dāng)代俄羅斯語言發(fā)展變化的縮影。由于政治體制和價(jià)值觀的改變，當(dāng)代俄羅斯語言表現(xiàn)出自由化、開放性、對(duì)語言標(biāo)準(zhǔn)的偏離、不同語體相互滲透等特點(diǎn)。由此可見，當(dāng)代俄羅斯女性文學(xué)作品為我們提供了豐富的語言學(xué)研究素材。對(duì)這些作品的研究不但有利于總結(jié)俄羅斯當(dāng)代女性文學(xué)的語言表達(dá)特點(diǎn)，而且對(duì)研究俄語的最新發(fā)展變化具有指導(dǎo)意義。

當(dāng)代俄羅斯女性文學(xué)作品，特別是具有后現(xiàn)代特色的作品，在語言描述、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和時(shí)空敘述上表現(xiàn)出跳躍與無序，給讀者和研究者正確解讀作品內(nèi)涵造成很大障礙。為了營(yíng)造多重聲音的效果，有的作品中多個(gè)敘述者同時(shí)存在，有的作品中敘述者與人物極其接近。作者有時(shí)打斷現(xiàn)有敘述，進(jìn)入新的敘述，然后又回到原有敘述。這種不連貫和未完成性是制造敘述懸念的結(jié)構(gòu)手段。不同的敘述層面有時(shí)相關(guān)聯(lián)，有時(shí)彼此對(duì)立。這種敘述則可以營(yíng)造鮮明的對(duì)比效果。所有這一切都造成了不同的主觀言語層級(jí)的相互交叉、敘事視角的相互交融、語篇的內(nèi)部構(gòu)建和外部聯(lián)系的復(fù)雜化。在這種情況下，讀者和研究者很難捕捉到一個(gè)清晰完整、貫穿全文的敘述者。作品敘述中非規(guī)范形式的人物話語經(jīng)常在句法結(jié)構(gòu)和敘事內(nèi)容上與敘述者語篇交織在一起，缺少傳統(tǒng)人物話語形式的標(biāo)志性特征，這在很大程度上進(jìn)一步加大了受眾的閱讀困難。但是，無論敘事形式如何復(fù)雜，無論敘事話語與人物話語如何交融，無論故事發(fā)展如何難以把握，它們都會(huì)在敘事語言上留下自己的痕跡，具有自己典型的語言標(biāo)識(shí)。借助對(duì)人稱代詞形式、動(dòng)詞的人稱和時(shí)間形式、敘述者的發(fā)話方式、詞匯的深層語義、插入結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、話語情態(tài)歸屬等語言標(biāo)識(shí)的分析，我們可以有效辨別不同的言語層級(jí)，區(qū)分?jǐn)⑹稣吲c人物。通過正確解讀敘事話語與人物話語的關(guān)系，通過梳理敘事時(shí)空視角的發(fā)展軌跡我們可以更加清晰和科學(xué)地挖掘當(dāng)代俄羅斯女性文學(xué)的創(chuàng)作意圖、敘事特點(diǎn)和主題思想。因此，當(dāng)代俄羅斯女性文學(xué)作品的語言學(xué)視角研究對(duì)讀者和研究者梳理敘述內(nèi)容、理解作品思想、把握作者創(chuàng)作意圖、了解當(dāng)代俄羅斯女性文學(xué)作品特點(diǎn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

文學(xué)作品是一種復(fù)雜的語言、文化和社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)文學(xué)作品的研究應(yīng)該是全方位多角度的。而20世紀(jì)人文研究的“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”更是賦予文學(xué)的語言學(xué)研究以極大的空間。然而由于種種學(xué)術(shù)壁壘的存在，無論在俄羅斯本土，還是在中國(guó)國(guó)內(nèi)，都造成了語言學(xué)研究和文學(xué)研究的長(zhǎng)期分離，而我們的這一系列研究，正是幾位年輕學(xué)者彌合這種分離的可貴嘗試。這些作品以俄羅斯最著名的當(dāng)代女性作家柳·彼特魯舍夫斯卡婭（Л．Петрушевская）、維·托卡列娃（В．Токарева）、柳·烏利茨卡婭（Л．Улицкая）、塔·托爾斯泰婭（Т．Толстая）的小說為語料基礎(chǔ)，以文體學(xué)、敘事學(xué)、修辭學(xué)、語用學(xué)、語言文化學(xué)、符號(hào)學(xué)等學(xué)科的理論為指導(dǎo)，從多重視角研究幾位女性作家的作品，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納她們?cè)谌宋锼茉臁⒁Z使用、敘事風(fēng)格、修辭手段等方面的共性和個(gè)性，進(jìn)一步探討當(dāng)代俄羅斯文學(xué)語境中女性作家語言創(chuàng)作手段的發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。

這些著作由王燕、國(guó)晶、王娟等幾位博士完成，是在她們各自的博士論文的基礎(chǔ)上發(fā)展而成。著作的修改過程對(duì)幾位年輕的學(xué)者來說是一個(gè)艱苦和超越自己的過程。作為該系列著作的主編和幾位作者的導(dǎo)師，本人在對(duì)這幾本論著分別進(jìn)行逐字逐句的修改和完善的過程中，親眼目睹了自己弟子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，親身感受到學(xué)為人師的艱辛和幸福。由于年輕學(xué)者尚且缺乏研究經(jīng)驗(yàn)，本人時(shí)間精力有限，加之研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容相對(duì)復(fù)雜，書中難免存在紕漏，懇請(qǐng)專家學(xué)者批評(píng)指正。

劉娟
2017年2月16日