求學(xué)生涯

勇者并不是蠻勇。凡見(jiàn)義不為為非勇，欺凌弱小為非勇，貪圖便宜、使乖取巧、自私自利皆為非勇?！绨啄岣绨啄?/p>

接觸天文學(xué)知識(shí)

舅舅瓦茲羅德為了讓兩個(gè)小外甥專心致志地學(xué)習(xí)，為他們提供了舒適的生活條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。

進(jìn)入海烏姆諾中學(xué)以后，哥白尼就像是進(jìn)入了一個(gè)嶄新的小天地。這里有寬敞的教室、豐富的藏書(shū)，有可以用于觀察天文的高臺(tái)，也有知識(shí)淵博的老師。

學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程也多種多樣。由于受到了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響，在這所全波蘭最好的中學(xué)里面，課程之豐富讓哥白尼眼花繚亂。

學(xué)校的必修課程有神學(xué)、法學(xué)、拉丁文等，選修課程有天文學(xué)、邏輯學(xué)、地理、意大利語(yǔ)等。

優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境和豐富多彩的知識(shí)一下子就把哥白尼深深吸引住了，哥白尼很快就融入了這個(gè)新的知識(shí)海洋中。

哥白尼逐漸在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，開(kāi)始漸漸地忘卻了父母雙亡帶來(lái)的痛苦。他變得和其他孩子一樣，有了少年人的活力，走路都昂首挺胸的，臉上也開(kāi)始掛著淡淡的笑容。

海烏姆諾學(xué)校還是和哥白尼以前上過(guò)的圣楊小學(xué)一樣，老師的課本都是不發(fā)的，學(xué)生只能憑借著自己的記憶學(xué)習(xí)。哥白尼還是一如既往地將老師課上所講的知識(shí)一點(diǎn)一滴地記錄下來(lái)。

唯一遺憾的是，他不能在下課之后把學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識(shí)再一五一十地復(fù)制背誦給母親聽(tīng)了。而舅舅的工作十分繁忙，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)聽(tīng)哥白尼背書(shū)，這使得哥白尼有點(diǎn)抑郁。

哥白尼善于思考，不管是什么課程，他總會(huì)提問(wèn)，而且問(wèn)的問(wèn)題都很巧妙，讓老師都覺(jué)得很有意思。漸漸地，所有的老師都喜歡上了這個(gè)好問(wèn)的學(xué)生。

同學(xué)們對(duì)哥白尼更是友好，因?yàn)樗麄儧](méi)有哥白尼那么好的記憶力，而且老師上課用的都是拉丁語(yǔ)，有些同學(xué)聽(tīng)不懂拉丁語(yǔ)，有些同學(xué)雖然聽(tīng)懂了，但是卻不能用拉丁語(yǔ)快速熟練地做筆記。

整個(gè)班級(jí)只有一個(gè)天才能夠做到這一點(diǎn)，那就是剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的哥白尼。哥白尼在5歲的時(shí)候媽媽就開(kāi)始教他拉丁語(yǔ)，在圣楊小學(xué)的時(shí)候又打下了良好的基礎(chǔ)，所以來(lái)到海烏姆諾學(xué)校以后，學(xué)習(xí)還是很輕松，并沒(méi)有一般學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)之后所遇到的困擾。

學(xué)校里有一位教天文學(xué)的老師沃德卡，他十分喜愛(ài)哥白尼，時(shí)常給他“吃小灶”，請(qǐng)他在課后到他家去做客，一起做天文儀器，一道探討天文知識(shí)。

沃德卡老師的桌案上有一臺(tái)天文儀器日晷，也叫日規(guī)，是古代的一種利用陽(yáng)光的照射角度來(lái)測(cè)定時(shí)間的儀器。

“沃德卡老師，這是你自己做的嗎？”哥白尼用驚羨的口吻問(wèn)。

“是?。∧阆矚g嗎？你如果想要的話，就給我做助手，我們一起做一臺(tái)，做成的話就屬于你了?！?/p>

“是嗎？那太好了！不瞞您說(shuō)，我早就對(duì)您這臺(tái)日晷眼饞了呢！”

哥白尼爽快地說(shuō)。

此后，師徒倆就協(xié)同作戰(zhàn)了。他們計(jì)算、核準(zhǔn)，又削又雕，沒(méi)幾天，第一臺(tái)日晷便制作出來(lái)了。

哥白尼高興極了，小心翼翼地端詳著，撫摸著，像是欣賞一件珍寶似的。他向老師投去感激的目光，下定決心，一定要向天文學(xué)的峰巔挺進(jìn)。

這樣，老師的表?yè)P(yáng)和贊賞，同學(xué)們的友好和歡迎，讓哥白尼在第一時(shí)間融入了這個(gè)新的集體之中。

大家都樂(lè)意和哥白尼一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起研究問(wèn)題，這些也都加強(qiáng)了哥白尼對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。

但是伴隨著哥白尼學(xué)習(xí)的深入和知識(shí)儲(chǔ)備量的增加，他提的一些問(wèn)題就連老師也回答不了，或者說(shuō)不愿意回答了。

“老師，托勒密的地心說(shuō)有科學(xué)依據(jù)嗎？”

“老師，地心說(shuō)是怎么被證明的呢？”

地心說(shuō)最初由古希臘學(xué)者歐多克斯提出，后經(jīng)亞里士多德、托勒密進(jìn)一步發(fā)展而逐漸建立和完善起來(lái)。

托勒密認(rèn)為，地球處于宇宙中心靜止不動(dòng)；從地球向外依次有月球、水星、金星、太陽(yáng)、火星、木星和土星，它們都在各自的軌道上繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)。

其中，行星的運(yùn)行要比太陽(yáng)、月球復(fù)雜些。行星在本輪上運(yùn)行，而本輪又沿均輪繞地球運(yùn)行。

在太陽(yáng)、月球、行星之外，是鑲嵌著所有恒星的天球恒星天。再外面，是推動(dòng)天體運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)天。

這本來(lái)是天文學(xué)的一種觀點(diǎn)，但自基督教成為歐洲官方的宗教后，托勒密的“地心說(shuō)”就被基督教所利用。因?yàn)榛浇陶J(rèn)為地球是上帝創(chuàng)造出來(lái)給人類居住的，是整個(gè)宇宙的中心；地球的內(nèi)部是地獄，宇宙的外邊是天堂，天堂是上帝居住的地方。

托勒密的“地心說(shuō)”正符合基督教的觀點(diǎn)，因此被認(rèn)為是絕對(duì)正確的學(xué)說(shuō)。

在長(zhǎng)達(dá)一千多年的時(shí)間里，歐洲的人們一直信奉著托勒密的學(xué)說(shuō)，地心說(shuō)已經(jīng)深入人心，誰(shuí)要反對(duì)，誰(shuí)就是基督教的敵人。

哥白尼的問(wèn)題直接針對(duì)托勒密的地心說(shuō)，難怪會(huì)碰壁。在當(dāng)時(shí)教會(huì)統(tǒng)治天下的年代，又有誰(shuí)愿意回答這類敏感的問(wèn)題呢？

哥白尼在學(xué)校中遇到了挫折，回家之后又不敢和舅舅說(shuō)，一段時(shí)間以來(lái)就顯得很抑郁。

一天，舅舅回家，看見(jiàn)哥白尼一個(gè)人坐在窗戶前發(fā)呆。他輕輕地走了過(guò)去，問(wèn)道：“哥白尼，怎么一個(gè)人坐在這里發(fā)呆呢？在想什么問(wèn)題呢？”

哥白尼抬頭一看，原來(lái)是舅舅回來(lái)了，便郁悶地說(shuō)道：“舅舅！我最近問(wèn)老師們一些問(wèn)題，可是老師都不愿意回答?！?/p>

“哦？是什么問(wèn)題呢？說(shuō)出來(lái)給舅舅聽(tīng)聽(tīng)，我?guī)湍憬獯鸾獯??！?/p>

舅舅瓦茲羅德在天文學(xué)、神學(xué)、數(shù)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科都有很高的造詣，聽(tīng)說(shuō)哥白尼是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上遇到困難而悶悶不樂(lè)，他感到培養(yǎng)這個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的孩子的責(zé)任很大。

于是，哥白尼就把自己在學(xué)校中遇到的問(wèn)題給舅舅說(shuō)了一遍。

瓦茲羅德是一個(gè)進(jìn)步的神學(xué)家，他提倡新學(xué)，具備一定的先進(jìn)思想。雖然他本身是教會(huì)的大主教，但是對(duì)于教會(huì)某些現(xiàn)象，他也是看不慣的。

舅舅很喜歡哥白尼，他一五一十地把哥白尼的疑問(wèn)給解決了。從那以后，哥白尼只要在學(xué)校中遇到解決不了的問(wèn)題，就回家問(wèn)舅舅。

舅舅就像是一個(gè)超容量的圖書(shū)館一般，他的知識(shí)量無(wú)窮無(wú)盡，仿佛這個(gè)世界上沒(méi)有他不知道的事情。不管哥白尼遇到什么問(wèn)題，舅舅都能夠幫他解決。

漸漸地，哥白尼在舅舅身上找到了父親的影子，他開(kāi)始越來(lái)越信任舅舅，有什么事情也都愿意和舅舅商量了。

舅舅覺(jué)得這個(gè)孩子很有靈性，培養(yǎng)得好，將來(lái)一定會(huì)有很大的作為。于是，他就開(kāi)始有意識(shí)地引導(dǎo)哥白尼，愿意多花一些時(shí)間和哥白尼討論，以便讓哥白尼受到更大的啟發(fā)。

受到革命思想熏陶

瓦茲羅德本身是大主教，在“政教合一”的年代，舅舅在社會(huì)上很有地位，經(jīng)常會(huì)收到各種各樣的聚會(huì)請(qǐng)?zhí)?/p>

舅舅也和父親一樣，喜歡參加社交活動(dòng)，每個(gè)星期舅舅都會(huì)帶上哥白尼去參加各種各樣的社交活動(dòng)。

舅舅的朋友很多，有詩(shī)人、神父、學(xué)者等。他們經(jīng)常聚在一起，探討一些時(shí)政和歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以來(lái)產(chǎn)生的新現(xiàn)象。

小時(shí)候父親帶哥白尼去消夏的時(shí)候也會(huì)有這種活動(dòng)，但是哥白尼因?yàn)槟昙o(jì)太小不能理解?，F(xiàn)在哥白尼漸漸地長(zhǎng)大，開(kāi)始聽(tīng)懂了這些大學(xué)問(wèn)家們的談話，并且從中學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。

哥白尼是個(gè)感情豐富的人，有時(shí)還好沖動(dòng)，人們感到他是一個(gè)可交的人。

在舅舅的朋友中，有一個(gè)叫做卡利瑪和的人。他是意大利著名的詩(shī)人和革命家，因?yàn)槊孛芑I劃推翻腐朽的羅馬教廷而被教皇下令逮捕，從意大利流亡到了波蘭。

波蘭國(guó)王是一個(gè)開(kāi)明的君主，他收留了卡利瑪和，并且聘請(qǐng)他擔(dān)任自己的顧問(wèn)和王子們的拉丁文教師。這樣，卡利瑪和就在波蘭定居了下來(lái)。

有一天，舅舅將一位客人帶回了家中，對(duì)哥白尼介紹道：“來(lái)，哥白尼，舅舅給你介紹一下，這位是你卡利瑪和叔叔。”

卡利瑪和？眼前這位一臉精神氣的中年人就是那個(gè)著名的詩(shī)人革命家卡利瑪和嗎？

“您好，卡利瑪和叔叔。我聽(tīng)舅舅說(shuō)起過(guò)您。您的詩(shī)真是讓人陶醉啊！”哥白尼有禮貌地打著招呼。

卡利瑪和溫和地說(shuō)道：“你好呀，年輕人！我也知道你，你可是你舅舅的心肝寶貝啊。”

不一會(huì)兒，卡利瑪和和哥白尼就歡快地聊上了?？ɡ敽吐?tīng)說(shuō)哥白尼很喜歡天文學(xué)時(shí)，他的雙眼中閃過(guò)一絲詫異的光芒，說(shuō)道：“你這么小就喜歡天文學(xué)，這可真了不起。那么天文學(xué)的兩大法寶，你知道是什么嗎？”

“不知道，我剛剛接觸天文學(xué)，只是平時(shí)喜歡看一些天文學(xué)的作品，還有很多不明白的地方，請(qǐng)叔叔教我?！备绨啄嵴f(shuō)道。

“嗯！很好，誠(chéng)實(shí)謙虛是一種美好的品德?！笨ɡ敽拖仁琴潛P(yáng)了一下哥白尼，然后嚴(yán)肅地說(shuō)道：“天文學(xué)有兩樣至關(guān)重要的法寶，你一定要記住，一個(gè)是數(shù)學(xué)，一個(gè)是觀察?！?/p>

“天文學(xué)的觀察對(duì)象是天體運(yùn)動(dòng)，如果沒(méi)有準(zhǔn)確觀測(cè)，就不能知道天體運(yùn)動(dòng)變化的具體過(guò)程。同樣地，如果沒(méi)有數(shù)學(xué)計(jì)算，也不可能找到天體運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律。”

“年輕人，天文學(xué)是一門(mén)意義重大的革命科學(xué)，現(xiàn)在在天文學(xué)中占據(jù)統(tǒng)治地位的是由托勒密建立的地心說(shuō)。但是近些年來(lái)，尤其是意大利那邊興起的文藝復(fù)興以來(lái)，出現(xiàn)了很多新的觀察結(jié)果，而這些結(jié)果卻無(wú)法用托勒密的學(xué)說(shuō)去解釋。所以在未來(lái)的某一天，地心說(shuō)會(huì)被一種新的學(xué)說(shuō)所代替，你明白嗎？”

卡利瑪和話鋒一轉(zhuǎn)，突然之間將話題說(shuō)到了托勒密的地心說(shuō)上面。不知道是有意還是無(wú)意。

當(dāng)哥白尼聽(tīng)到會(huì)產(chǎn)生一種新的學(xué)說(shuō)代替托勒密的地心說(shuō)的時(shí)候，眼眸中竟然閃爍著一種熾熱的光芒。

哥白尼點(diǎn)頭說(shuō)道：“我知道的?！?/p>

“研究天文現(xiàn)象是一件十分辛苦的事情，切記不能急躁，既要吸取前人的研究成果，也不能盲目相信。記住一句話，凡事都要三思而后行，要相信自己的眼睛?！?/p>

卡利瑪和不愧是一名優(yōu)秀的革命思想家，他的話語(yǔ)間帶有強(qiáng)烈的革命主義思想。很顯然，他對(duì)于當(dāng)下教會(huì)禁錮思想，一些學(xué)者不講事實(shí)、不做觀察，盲目推崇托勒密地心說(shuō)，只為宗教而服務(wù)的現(xiàn)象，是看不慣的。

哥白尼恭敬地說(shuō)道：“我一定會(huì)牢牢記住先生的教誨?！?/p>

卡利瑪和拍拍哥白尼的肩膀，說(shuō)道：“年輕人，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，這個(gè)世界的明天還要依靠你們來(lái)支撐。你叔叔已經(jīng)在克拉克福大學(xué)為你做好了一切準(zhǔn)備，等你畢業(yè)以后，就去那里讀書(shū)吧。好好讀書(shū)，別辜負(fù)了我們大家對(duì)你的期望?！?/p>

“人生的道路有千萬(wàn)條，你既然走上了這一條路，就一定要相信自己，千萬(wàn)不要有所畏懼。真理，永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人手中，我相信你的未來(lái)一定會(huì)有一番很大的作為?！?/p>

卡利瑪和用熱切的目光看著眼前這個(gè)飽含求知欲望的少年。他不知道自己這一番話哥白尼能夠聽(tīng)進(jìn)去幾分，但是他相信自己已經(jīng)為他指明了道路。

有了進(jìn)步的社交和社會(huì)名流的教誨，再加上舅舅的精心培養(yǎng)和卡利瑪和的指點(diǎn)迷津，少年哥白尼很快就領(lǐng)悟到了其中的關(guān)鍵。

哥白尼在少年時(shí)期就樹(shù)立了正確的人生觀，并且在以后的人生道路中沿著這條路不斷地走下去，終于打破迷信，尋找到了真理。

前往克拉科夫求學(xué)

1491年秋天，哥白尼以優(yōu)異的成績(jī)從海烏姆諾中學(xué)畢業(yè)了。這一年，哥白尼剛滿18周歲。

畢業(yè)后，舅舅把哥白尼送進(jìn)了克拉科夫大學(xué)。舅舅為培養(yǎng)這個(gè)聰慧的外甥，花費(fèi)了大量的心血。

為了把哥白尼培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，瓦茲羅德為哥白尼選擇了最好的教育環(huán)境。

大學(xué)生活的開(kāi)始，是哥白尼一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)的交通工具只有馬車。從瓦爾米亞主教官邸出發(fā)，到哥白尼和哥哥安杰伊要去的克拉科夫大學(xué)，路上約花兩周的時(shí)間。

正值深秋季節(jié)，秋風(fēng)裹挾著樹(shù)葉，吹落到路邊，鋪起了一道樹(shù)葉路。馬車車輪碾在樹(shù)葉鋪就的路上，發(fā)出“颯颯”的聲響。

“哥白尼，你還記得爸爸活著的時(shí)候，帶咱們?nèi)ナ锥伎死品虻那榫皢幔磕莾河袎延^的瓦維爾王宮，有各界的社會(huì)名流。這回咱們要去那兒上大學(xué)，爸爸要是知道，他該多高興??！”哥哥安杰伊既興奮又傷感手撫胸膛對(duì)弟弟說(shuō)道。

“記得，當(dāng)然記得。我真想快點(diǎn)到達(dá)那美麗的城市，到當(dāng)年爸爸去過(guò)的地方走一走。”

兄弟倆充滿了激情，滿懷著憧憬一路上觀看著沿途的景致，興奮地交談著，似乎忘卻了旅途的勞頓。過(guò)了十來(lái)天，他們終于來(lái)到了全國(guó)的政治文化中心克拉科夫。

走到街上，看到的是雄偉的宮殿和豪華的民宅，聽(tīng)到的是來(lái)自四面八方的各種語(yǔ)言。克拉科夫大學(xué)當(dāng)時(shí)正值興旺時(shí)期，以其崇高的聲譽(yù)召集了各地青年。

克拉科夫大學(xué)，后改稱雅蓋隆大學(xué)，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)聞名遐邇。當(dāng)哥白尼進(jìn)入這所大學(xué)時(shí)，它已經(jīng)130多歲了。

1364年，波蘭國(guó)王卡齊米日·維爾基修建了這所大學(xué)。這是繼布拉格大學(xué)之后，中歐的第二所大學(xué)。

作為文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的故鄉(xiāng)，意大利文化在很大程度上影響了歐洲的許多國(guó)家，波蘭也在其列?？死品虼髮W(xué)作為中歐的第二所大學(xué)，它的建筑規(guī)模也都是仿造意大利大學(xué)而建設(shè)的。

根據(jù)羅馬教皇的旨意，克拉科夫大學(xué)設(shè)立了六個(gè)民法研究院、三個(gè)神學(xué)研究院、兩個(gè)醫(yī)學(xué)研究院和一個(gè)人文學(xué)院。

學(xué)校的管理體制十分民主，大學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)教授會(huì)民主選舉，只有德高望重的大學(xué)教授才有選舉的資格。

克拉科夫大學(xué)在堅(jiān)持教授治校的同時(shí)，實(shí)行民主管理，每一位神職人員都有權(quán)力提出自己的意見(jiàn)。

克拉科夫大學(xué)的教授們很熟悉歐洲大陸上的一切新潮思想和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，對(duì)當(dāng)時(shí)的主流思想都有很深刻的把握和理解。

有了自己的大學(xué)，不僅給國(guó)王臉上增添了光彩，也為國(guó)家培養(yǎng)了知識(shí)人才。哥白尼的舅舅瓦茲羅德就是一個(gè)典型的例子。

而瓦茲羅德之所以將哥白尼和安杰伊安排在克拉科夫大學(xué)讀書(shū)，也是有著自己的考慮的。

瓦茲羅德本身就畢業(yè)于克拉科夫大學(xué)，在這里有他的導(dǎo)師和同學(xué)、朋友，況且他的摯友卡利瑪和也在克拉克夫大學(xué)教書(shū)。這樣一來(lái)，就能夠很方便地拜托他們照顧好哥白尼兄弟。

哥白尼對(duì)于舅舅的安排也很滿意。一方面克拉科夫大學(xué)名氣大，學(xué)風(fēng)好，乃是當(dāng)時(shí)波蘭最大的學(xué)術(shù)搖籃；另一方面，他小時(shí)候在這里生活過(guò)，對(duì)于這座城市，他也有著一定的感情。

更何況，哥白尼的二姐還生活在克拉科夫。

馬車帶著哥白尼和哥哥安杰伊緩緩地停在了二姐家的門(mén)口。當(dāng)年二姐為了減輕姨媽家的壓力，毅然選擇了嫁給一位有錢(qián)的富商，而現(xiàn)在，很多年過(guò)去了，哥白尼終于能夠再次見(jiàn)到自己的二姐了。

二姐夫果然是個(gè)富豪，和當(dāng)年哥白尼的父親一樣，是一個(gè)事業(yè)有成的商人。他的房子很氣派，寬闊的大街上，一幢房子聳然挺立，大門(mén)的兩側(cè)各有兩根大柱，顯得十分氣派。

馬車剛在門(mén)口停下，早已經(jīng)接到消息的二姐就飛快地迎了出來(lái)，拉住哥白尼和安杰伊，深情地說(shuō)道：“哥白尼、安杰伊，能夠看見(jiàn)你們我真是太高興了。來(lái)，我給你們介紹，這位是你們的二姐夫。”

二姐夫是一個(gè)身材很健壯的男人，他微笑著說(shuō)：“你們兩個(gè)就是哥白尼和安杰伊吧！快請(qǐng)進(jìn)吧。以后這里就是你們的家，有什么需要就直接和我們說(shuō)?！?/p>

“謝謝二姐夫?！?/p>

看得出來(lái)，二姐現(xiàn)在過(guò)得很幸福，二姐夫也是一個(gè)很和氣的人，哥白尼和哥哥安杰伊真心為二姐能夠幸福感到高興。

分開(kāi)幾年的姐弟三人終于在克拉科夫市相聚了，但是哥白尼并沒(méi)有按像二姐所安排的那樣住在他們家里。為了安心學(xué)習(xí)，他們堅(jiān)持居住在學(xué)校安排的宿舍中，開(kāi)始走上嶄新的求學(xué)之路。

立下終身志向

克拉科夫大學(xué)管理民主，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在治學(xué)方法上，克拉科夫大學(xué)實(shí)行的是文理并重，不管是學(xué)文還是學(xué)理，第一年的新生都必須到文學(xué)院注冊(cè)，先學(xué)習(xí)一年的文學(xué)課程，奠定了必要的文學(xué)基礎(chǔ)之后，才能選擇自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)。

哥白尼來(lái)到克拉科夫大學(xué)之后，首先需要選擇的就是自己要學(xué)習(xí)什么專業(yè)。

哥白尼的興趣廣泛，他從小就喜歡各種知識(shí)和文學(xué)藝術(shù)，不管是數(shù)學(xué)、神學(xué)、法學(xué)還是天文學(xué)，或是音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等，哥白尼都有著濃厚的興趣。

當(dāng)年，哥白尼的父親遭遇瘟疫死去的時(shí)候，他曾經(jīng)想過(guò)要去學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)當(dāng)一名醫(yī)生。年少的他曾經(jīng)單純地想到，如果當(dāng)時(shí)社會(huì)上有一名醫(yī)術(shù)超群的醫(yī)生，也許爸爸媽媽就不會(huì)死了。

但是哥白尼最喜歡的卻是天文學(xué)，而卡利瑪和先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要想學(xué)好天文學(xué)，就必須要掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)，所以數(shù)學(xué)也成了哥白尼必須學(xué)習(xí)的知識(shí)。

選擇天文學(xué)的話，就必須要面對(duì)一個(gè)十分重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那就是就業(yè)問(wèn)題。在當(dāng)時(shí)，選擇天文學(xué)的人不少，但是真正能夠找到合適工作的人卻是少得可憐。

所以哥白尼經(jīng)過(guò)一番權(quán)衡之后，決定先研究法學(xué)和醫(yī)學(xué)，然后再學(xué)習(xí)天文學(xué)。學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)和法學(xué)，就能夠找到一份不錯(cuò)的工作，解決了生存問(wèn)題。

這樣，再去研究天文學(xué)的話，就可以做到無(wú)后顧之憂，就能夠一心一意安心地實(shí)現(xiàn)自己的理想了。

克拉科夫大學(xué)十分注意整治校風(fēng)。學(xué)校規(guī)定，大學(xué)生見(jiàn)到院長(zhǎng)要脫帽屈膝致敬。哥白尼開(kāi)始對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格制度感到驚訝，后來(lái)也逐漸習(xí)慣了。他見(jiàn)到師長(zhǎng)總是脫帽致意，畢恭畢敬。

當(dāng)時(shí)的大學(xué)生都住校，可以說(shuō)是過(guò)著半修道院式的生活。當(dāng)然貴族子弟可以在城里單獨(dú)租房住，但必須在某位教授的監(jiān)督之下。

哥白尼和哥哥雖然有能力租賃私人住宅，而且他們的二姐和二姐夫也曾經(jīng)邀請(qǐng)過(guò)他們住在他們家里，但他們還是選擇住在學(xué)生宿舍里。

在當(dāng)時(shí)，拉丁語(yǔ)是世界性的語(yǔ)言，就如同今天的英語(yǔ)一樣，來(lái)自全世界的學(xué)者在克拉科夫大學(xué)交流都是使用拉丁語(yǔ)。有了語(yǔ)種上的優(yōu)勢(shì)，哥白尼可以和來(lái)自世界的學(xué)者們交流。

“哥白尼，你真行，和誰(shuí)都能打交道。”朋友們俏皮地稱贊。

哥白尼只是微微一笑作答。他心里明白，這大概要?dú)w功于舅舅經(jīng)常帶他一道去參加社會(huì)活動(dòng)。

克拉科夫大學(xué)中人數(shù)最多的系是天文學(xué)系。克拉科夫大學(xué)對(duì)于教師的要求也是極高的，只有獲得碩士學(xué)位和起碼教過(guò)兩年課的，并且是法律、神學(xué)或醫(yī)學(xué)這樣一些高級(jí)系畢業(yè)的學(xué)生才能成為天文學(xué)系的正式教員，從而享有充分的選舉權(quán)。只有從事教學(xué)工作滿四年的人才有資格擔(dān)任該系的主任。系主任一般每半年選舉一次，一年選舉兩次。

新當(dāng)選的系主任要宣誓遵守學(xué)校規(guī)章，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生全部呈報(bào)校長(zhǎng)。系里的每位講師必須教授兩門(mén)課程，即閱讀課和練習(xí)課。

學(xué)生為了能通過(guò)期末考試，每天有義務(wù)起碼上兩堂課；為了獲得最低的學(xué)士學(xué)位，起碼要用兩年時(shí)間讀完11門(mén)課程，尤其是要學(xué)會(huì)分析亞里士多德的作品。

從綜合性大學(xué)問(wèn)世起，亞里士多德的著作就一直被作為大學(xué)不變的教材。

在克拉科夫大學(xué)，講授量最多的是亞里士多德的邏輯學(xué)，也稱作辯證法。要想獲得更高學(xué)位，譬如碩士學(xué)位，必須在38個(gè)月內(nèi)學(xué)完亞里士多德的9本著作，如《倫理學(xué)》《物理學(xué)》和《形而上學(xué)》等。

此外，還依據(jù)幾百年前的教材講授拉丁文語(yǔ)法和修辭學(xué)，教學(xué)生掌握異常復(fù)雜的教會(huì)歷法和學(xué)會(huì)計(jì)算日期不固定的宗教節(jié)日，譬如復(fù)活節(jié)和降靈節(jié)等。

作為克拉科夫大學(xué)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)神學(xué)和法律學(xué)之前必須做的艱苦的準(zhǔn)備工作是需要提前掌握天文學(xué)、星占學(xué)、算術(shù)和樂(lè)理知識(shí)。

這樣看來(lái)，克拉科夫大學(xué)的負(fù)擔(dān)還是很重的，這也是為什么在這所大學(xué)只有極少數(shù)學(xué)生才能堅(jiān)持到底獲得學(xué)位的原因。

而哥白尼則憑借著自己頑強(qiáng)的毅力，成為這些堅(jiān)持到底的學(xué)生中最為璀璨的一位。

哥白尼在大學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)了拉丁語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬史、神學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)和邏輯學(xué)等多門(mén)課程，為他后來(lái)的研究和寫(xiě)作打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

盡管在入學(xué)的第一天哥白尼就堅(jiān)定地選定天文學(xué)作為自己的研究方向，但是對(duì)于學(xué)校安排的文學(xué)科的課程，他非但沒(méi)有反感，反而學(xué)得很有興趣。

哥白尼的興趣廣泛，他喜歡詩(shī)歌，也喜歡語(yǔ)言藝術(shù)。他知道，只有掌握多門(mén)語(yǔ)言，才能在今后的學(xué)習(xí)和研究中排除語(yǔ)言障礙。

在當(dāng)時(shí)，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。哥白尼的舅舅瓦茲羅德就曾經(jīng)到意大利留學(xué)，獲得博士學(xué)位。

哥白尼把大學(xué)第一年的課程，當(dāng)成是日后打基礎(chǔ)的必備條件。在學(xué)習(xí)中，他接受了人文主義思想，并且逐漸產(chǎn)生了對(duì)傳統(tǒng)理論的叛逆心理。

這種心理發(fā)展到最后，就成了全面否定托勒密的“地心說(shuō)”。

到了大學(xué)第二年，哥白尼開(kāi)始了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。他把精力主要放到了數(shù)學(xué)、天文學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科身上。

在當(dāng)時(shí)，宗教神學(xué)統(tǒng)治世界，學(xué)習(xí)和研究天文學(xué)，目的并不是要研究天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，而是為了鞏固統(tǒng)治和實(shí)際生活需要。

一方面，教會(huì)需要天文學(xué)家準(zhǔn)確地計(jì)算所有不同節(jié)日在具體年份的準(zhǔn)確日期，需要編制日歷和從事非常復(fù)雜的時(shí)間統(tǒng)計(jì)工作。另一方面，則是為了培養(yǎng)“占星術(shù)士”。

所謂“占星術(shù)士”，就是依靠觀察形勢(shì)變化預(yù)知禍福的人，他們通常是由王室、高官和軍隊(duì)培養(yǎng)。

有名的占星術(shù)士又被稱為占星學(xué)家。他們對(duì)于天體星辰的觀察和對(duì)禍福的預(yù)測(cè)，被稱為占星術(shù)。

絕大多數(shù)學(xué)習(xí)天文學(xué)的人，都是希望能夠通過(guò)掌握占星術(shù)而成為國(guó)王或者高官們的座上賓，享受功名利祿。

但是哥白尼的目的和他們迥然不同，他純粹就是為了獲得更多的知識(shí)。他想要揭開(kāi)天體運(yùn)動(dòng)的真相，想要研究天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，而并非將它視為謀生的手段。

1492年，就在哥白尼就讀大二的這一年，哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲。與這個(gè)驚世的地理大發(fā)現(xiàn)相映生輝的，則是天文學(xué)的進(jìn)展以及與航海業(yè)之間緊密相連的聯(lián)系。

哥倫布的地理大發(fā)現(xiàn)顯示了天文學(xué)和導(dǎo)航術(shù)之間存在著緊密的聯(lián)系。當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸的消息傳到克拉科夫之后，世人震驚了，而作為指導(dǎo)哥倫布前進(jìn)的天文學(xué)，也在這一時(shí)間以極其快的速度發(fā)展了起來(lái)。

導(dǎo)師的深刻影響

哥白尼求學(xué)克拉科夫大學(xué)期間，學(xué)到了很多知識(shí)，也結(jié)交了很多的朋友，其中對(duì)他影響最深刻的就是他的天文學(xué)導(dǎo)師沃伊切赫。

沃伊切赫是當(dāng)時(shí)歐洲最著名的天文學(xué)家之一。在克拉科夫大學(xué)，他擔(dān)任數(shù)學(xué)和天文學(xué)教授，同時(shí)他還是一位具有新思想的人文主義者。

哥白尼自從認(rèn)識(shí)了沃伊切赫教授以后，他最愛(ài)上的就是沃伊切赫的課。沃伊切赫在授課中，善于把學(xué)生的數(shù)學(xué)愛(ài)好同天文學(xué)以及人文主義思想結(jié)合起來(lái)。

沃伊切赫講起課來(lái)，旁征博引，視野寬闊，并不限于所授的專業(yè)。他寫(xiě)了一些天文理論，還編制過(guò)天文歷表。

沃伊切赫對(duì)于陳腐的謬見(jiàn)給予毫不留情的批評(píng)。他敢于提出一些大膽的假設(shè)和創(chuàng)建，許多觀點(diǎn)都是學(xué)生們聞所未聞的。

這些都開(kāi)拓了哥白尼的思想，為哥白尼日后敢于全盤(pán)否定托勒密的“地心說(shuō)”埋下了種子。

沃伊切赫喜歡講月亮，他曾對(duì)月亮進(jìn)行過(guò)多次觀察。在常人眼里很平常的月亮，到了他的嘴里便變得趣味盎然。

哥白尼清楚地記得，他上的第一堂課講的就是月亮?！巴瑢W(xué)們，很高興今天又能給大家上天文學(xué)課，今天我們的課程是講述月亮的秘密。在上課之前，老師要先問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是：當(dāng)月亮圍繞地球轉(zhuǎn)圈子時(shí)，你們覺(jué)得它的軌道是什么形狀？第二個(gè)問(wèn)題是：你們看到過(guò)月亮的后腦勺嗎？好了，請(qǐng)大家思考一下，然后告訴我答案。”

沃伊切赫教授剛提完問(wèn)題，教室里就像開(kāi)了鍋，響起了各種爭(zhēng)論聲。

沃伊切赫教授提出的這兩個(gè)問(wèn)題是大家從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)的，大家一時(shí)之間都覺(jué)得很奇怪，教室里紛紛攘攘，到處都是議論聲。

“月亮的軌跡是圓形的吧，這個(gè)書(shū)上都這么說(shuō)的?！?/p>

“是的，托勒密的學(xué)說(shuō)也是支持月亮的軌跡是圓形的?！?/p>

“可是我怎么就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)月亮的另一面呢？”

“是呀！從小到大，月亮好像就是只用一面對(duì)著我們?！?/p>

“我聽(tīng)說(shuō)沃伊切赫教授研究月亮十幾年了，難道是他有什么新的發(fā)現(xiàn)了嗎？”

“我猜一定是這樣的，肯定是沃伊切赫教授有研究成果了。”

同學(xué)們爭(zhēng)著、吵著。沃伊切赫教授笑嘻嘻地聽(tīng)著，等大家說(shuō)夠了，他才揮揮手示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)道：“好了，現(xiàn)在，有哪位同學(xué)自告奮勇來(lái)回答我的問(wèn)題？”“我來(lái)?！?/p>

哥白尼早就等不及了，他相信他的答案是最有道理的，因此很想第一個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題。

哥白尼信心十足地說(shuō)：“月亮走的軌道一定是圓形?！?/p>

這個(gè)答案沒(méi)什么稀奇，前面好幾個(gè)人都這樣說(shuō)。可是別急，他還有下文呢，這才是他最得意的。等大家靜了下來(lái)，哥白尼才不慌不忙地說(shuō)出了他最得意的那句話——“因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)圓是完美的幾何圖形?！?/p>