不斷取得進(jìn)步的幾大要素

今天，首先要恭喜獲獎(jiǎng)的三位同學(xué)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)自己之前努力的一種肯定。但獎(jiǎng)學(xué)金不是最重要的，重要的是要讓自己一直保持進(jìn)步，變得越來(lái)越優(yōu)秀。

讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀這件事情，我覺(jué)得不難，其實(shí)就是幾個(gè)要素。前兩天我在聽(tīng)一個(gè)朋友講，他說(shuō)不管是一個(gè)人的進(jìn)步啊，還是人類(lèi)的進(jìn)步，其實(shí)主要基于兩點(diǎn)，第一點(diǎn)就是對(duì)于未知世界和知識(shí)的不斷探索的精神，第二點(diǎn)就是不斷反思錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤的能力。這是人區(qū)別于所有動(dòng)物的最核心要素。

動(dòng)物一般有了地盤(pán)后，比如說(shuō)一只老虎，它占有兩個(gè)山頭，如果這兩個(gè)山頭上有足夠的食物吃，它就不會(huì)再去想占領(lǐng)第三個(gè)山頭。如果這兩個(gè)山頭上的食物都吃完，它可能會(huì)到第三個(gè)山頭去，但也就僅限于從一個(gè)山頭到另一個(gè)山頭。但人不是這樣的，人會(huì)在幾個(gè)維度方面不斷去拓展。

一個(gè)是空間維度，這就是為什么我們的祖先非洲人，從非洲出發(fā)，最后走遍全世界的一個(gè)重要原因。在空間上不斷地拓展，他對(duì)地平線(xiàn)外面的世界產(chǎn)生了很大的好奇心。當(dāng)然還有另外一個(gè)原因，在原來(lái)的那個(gè)地方，可能沒(méi)有糧食了，不得不到更遠(yuǎn)的地方去找糧食。但更加重要的，是對(duì)外面的世界有好奇心。大家現(xiàn)在可以想一想，凡是你沒(méi)去過(guò)的地方，是不是都特別想去？這是人天性中所擁有的一種沖動(dòng)。我沒(méi)有去過(guò)的地方，我就想去。

第二是認(rèn)知上的拓展。除了從空間上往外走以外，你在認(rèn)知上是不是希望自己變得越來(lái)越聰明？這件事情，每個(gè)人都希望。為什么？因?yàn)檫@件事情，跟你的生存條件是直接相關(guān)的，跟你未來(lái)的生存狀態(tài)是直接相關(guān)的。我們的原始人和動(dòng)物，靠肌肉的力量，不需要有多大見(jiàn)識(shí)，我比你力氣大，我就可以當(dāng)王。比如獅子王、猴王，都是這樣，只要是群體動(dòng)物，誰(shuí)最厲害誰(shuí)就是頭兒。但是人類(lèi)是完全不同的，項(xiàng)羽為什么會(huì)輸給劉邦呢？就是輸在了腦子這里。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的進(jìn)步最重要的是腦子。我們出生的時(shí)候，每個(gè)人的智商差距不是那么大的。這兒的大部分同學(xué)智商都在100左右，跟我差不多的。智商到了130以上便被認(rèn)為是智商很高的了，比如說(shuō)北大和清華學(xué)生的平均智商大概是130左右。我盡管是北大畢業(yè)的，但因?yàn)槲覅⒓恿巳胃呖疾胚M(jìn)北大，所以是智商低的。智商到170就屬于極致智商，據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦是170。到了正常智商后，你的認(rèn)知能力的發(fā)展就不再靠智商了，靠其他因素。

這些因素，第一個(gè)是勤奮。在同樣智商的前提下，我比你更勤奮，我每天比你多讀半本書(shū)，我未來(lái)的認(rèn)知能力一定比你強(qiáng)。你一輩子只讀了10本書(shū)，我讀了100本書(shū)，我的眼界，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和看法一定比你更加豐富。也有人一輩子只讀一兩本書(shū)，據(jù)說(shuō)林肯一輩子只讀了一本圣經(jīng)，但實(shí)際上是說(shuō)著玩兒的，林肯是當(dāng)時(shí)著名的律師，你想他作為一個(gè)著名的律師，怎么可能只讀一本圣經(jīng)呢？他只是說(shuō)，世界上除了我讀的其他書(shū)，圣經(jīng)是我讀得最多的，這個(gè)說(shuō)法應(yīng)該是成立的。所以說(shuō)，勤奮是變得成功的首要要素。在班里學(xué)習(xí)，成績(jī)比別人更好，托福、雅思、SAT比別人考更高這件事情，一方面可能跟你的智商和記憶力有關(guān)系，你智商越高，記憶力越好，也許考了更高的分?jǐn)?shù)。但更多的，是跟你的勤奮有關(guān)的。所以，我一直自認(rèn)為，自己是一個(gè)很勤奮的人，因?yàn)槲铱坎涣宋业闹巧蹋灾荒芸孔约旱那趭^來(lái)彌補(bǔ)。

第二是思考。讀了東西，學(xué)了東西，你會(huì)去想，這也是人類(lèi)特有的。這就是為什么很多宗教，會(huì)喜歡讓你去做冥想這件事情。比如在佛教中，有禪定、思考，英文就是Meditation，翻譯過(guò)來(lái)就是深思或者思考的意思。這件事情就是你的思維能力可以進(jìn)一步發(fā)展，人還有一種本領(lǐng)，通過(guò)思考，把一件事情的因和另外一件事情的果，兩件事情的邏輯關(guān)系不斷聯(lián)結(jié)起來(lái)。因此你打通自己的任督二脈，就是你的邏輯推理能力和形象思維能力，兩種能力都會(huì)變得很強(qiáng)。形象思維能力來(lái)自你讀文學(xué)性的作品，以及剛才我說(shuō)的通過(guò)空間去行走世界，而邏輯思維能力就來(lái)自你進(jìn)行的思考和訓(xùn)練。這就是到了大學(xué)以后，這門(mén)課你學(xué)了喜歡不喜歡沒(méi)關(guān)系，你學(xué)這門(mén)課對(duì)你一輩子的工作，其實(shí)不一定有必然的聯(lián)系，但你一定要去學(xué)一門(mén)課，這門(mén)課是能鍛煉你的思維能力的。我特別反對(duì)某個(gè)人只是去學(xué)一門(mén)語(yǔ)言。比如說(shuō)我在北大就特別虧。我覺(jué)得在北大學(xué)中文、學(xué)英語(yǔ)，學(xué)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)生是最虧的。為什么？因?yàn)檎Z(yǔ)言的提升只需要你動(dòng)用記憶力和重復(fù)能力，不需要?jiǎng)佑媚愕乃急婺芰?。但是你學(xué)另外一門(mén)課，思辨能力馬上就會(huì)出現(xiàn)，包括你學(xué)歷史、地理、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)等，它們涉及很多學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)。所以從思辨能力這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我給大家一個(gè)建議，就是未來(lái)你選擇大學(xué)的時(shí)候，你不要去挑容易的學(xué)科，我知道這里很多同學(xué)可能會(huì)選商科，會(huì)選英語(yǔ)，或者說(shuō)選一些你覺(jué)得學(xué)起來(lái)比較簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)。這樣選擇呢，對(duì)你來(lái)說(shuō)上大學(xué)會(huì)變得容易一些。因?yàn)橥ㄟ^(guò)記憶重復(fù)課程就學(xué)好了，但有可能你會(huì)像我一樣，一輩子有一個(gè)嚴(yán)重的缺失，這個(gè)缺失就是思辨能力和邏輯能力的缺失。按照西方說(shuō)法，叫Critical Thinking，這是一個(gè)特別重要的思維能力。Critical Thinking實(shí)際上是要你思辨能力提升和推理路徑提升。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在華爾街，不少人不是從金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，從哪些專(zhuān)業(yè)出來(lái)的呢？是從數(shù)學(xué)、物理、電子工程，還有計(jì)算機(jī)這些領(lǐng)域出來(lái)的。還有從歷史、哲學(xué)這些專(zhuān)業(yè)出來(lái)的。為什么會(huì)這樣呢？這些人到華爾街全部進(jìn)入金融系統(tǒng)了，跟他們?cè)瓉?lái)學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)關(guān)系，而且過(guò)了多少年以后，他們學(xué)的專(zhuān)業(yè)也忘掉了。大家馬上就會(huì)得出一個(gè)結(jié)論，“他們?cè)诖髮W(xué)不是白學(xué)了嗎？”其實(shí)沒(méi)有白學(xué)，為什么？把思辨能力和對(duì)問(wèn)題的分析能力全部留下來(lái)了，成了他們工作的一種能力。把所有的東西都忘掉了，但把好的思考習(xí)慣留下來(lái)了，在沒(méi)有意識(shí)的情況下就去用了。比如說(shuō)你對(duì)別人很善良，見(jiàn)到人就問(wèn)候，你肯定不會(huì)在問(wèn)候人之前想想，這個(gè)人過(guò)來(lái)我要不要問(wèn)候，趕快去檢索，原來(lái)我小時(shí)候我母親叫我見(jiàn)到任何人去問(wèn)候，所以我現(xiàn)在趕快開(kāi)始問(wèn)候。你這么一想，你想問(wèn)候的那個(gè)人大概已跑出去兩公里遠(yuǎn)了。這完全是一個(gè)自覺(jué)反應(yīng)的過(guò)程，就是說(shuō)習(xí)慣性，但習(xí)慣性反應(yīng)來(lái)自你背后的反復(fù)訓(xùn)練。你只有在一門(mén)學(xué)科中，對(duì)于你的思維進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，才能完成你的思維習(xí)慣。你是數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，但是你畢業(yè)后不從事數(shù)學(xué)相關(guān)的工作，你數(shù)學(xué)訓(xùn)練的方法和能力還是全部留在了你的頭腦中。

除了認(rèn)知能力，人之所以進(jìn)步，能夠占領(lǐng)世界，還靠另外兩個(gè)能力，一個(gè)是語(yǔ)言能力，一個(gè)是合作能力，合起來(lái)我叫作群體能力。第一個(gè)是語(yǔ)言能力。就是人由于有了語(yǔ)言能力，可以在不同的人群中進(jìn)行交流和交往。動(dòng)物是沒(méi)有語(yǔ)言能力的，貓狗之間應(yīng)該是互相不存在語(yǔ)言交流能力的，即使有也是最簡(jiǎn)單的，所以動(dòng)物不可能構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。有矛盾了能解決，解決了還能形成更大的團(tuán)隊(duì)，更多的人起來(lái)就形成一個(gè)國(guó)家。語(yǔ)言能力，一個(gè)最重要的要素是什么？是語(yǔ)言背后講故事的能力。因?yàn)檎钦Z(yǔ)言背后講故事的能力，能把一群人團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了那一個(gè)故事去奮斗去努力，這個(gè)是動(dòng)物不可能做到的。比如說(shuō)一頭公獅子不會(huì)召集所有的獅子開(kāi)會(huì)，說(shuō)我們來(lái)一起講個(gè)故事，來(lái)講一個(gè)把非洲占領(lǐng)的故事，現(xiàn)在我們開(kāi)始分工，你這頭獅子往那跑，你往那跑，最后把整個(gè)非洲都給占領(lǐng)了。動(dòng)物是不可能具備這樣的能力的，但人類(lèi)有這個(gè)能力。共產(chǎn)黨最后打敗國(guó)民黨，成立了新中國(guó)，靠的也是講故事的能力。最初毛澤東他們成立共產(chǎn)黨的時(shí)候，新中國(guó)還是一個(gè)并不存在的故事。他們只是心中覺(jué)得，我們這些人團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)廣大的勞苦百姓，就能創(chuàng)造一個(gè)新國(guó)家。在新國(guó)家里，沒(méi)有任何人不平等，沒(méi)有任何人不自由，沒(méi)有任何人不幸福，沒(méi)有任何人不富有，所有人都會(huì)幸福平等自由富有。這樣的故事足夠激勵(lì)當(dāng)時(shí)一無(wú)所有的幾萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)同胞，一起共同為了這個(gè)目標(biāo)而奮斗。所以，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，未來(lái)的成功與否，其實(shí)也是一個(gè)給自己講故事的過(guò)程，就看你給自己講了一個(gè)多大的故事。如果在你的故事里，相信未來(lái)5年或者10年，能夠在某個(gè)領(lǐng)域博士畢業(yè)，這就是你給自己的一個(gè)故事。你所有的志向，所有的理想，都是你給自己的故事。你也可以幾個(gè)人聯(lián)合起來(lái)，講一個(gè)故事。幾個(gè)人聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)辦一個(gè)公司，最后超越馬化騰，變成中國(guó)最大的互聯(lián)網(wǎng)公司，這也是故事。你不用去想做得到做不到，你只要有講故事的能力，就說(shuō)明你對(duì)未來(lái)有期待。最怕的是，你從來(lái)不對(duì)自己講故事。故事有很多，小的方面，我們可以想象未來(lái)的愛(ài)情婚姻生活，大的方面，就是我們一生事業(yè)的故事。我們一個(gè)小組，一個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)也能講不少故事，我們幾個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)又能講更多的故事。最怕的是我們從來(lái)不去講。其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我的成長(zhǎng)，其實(shí)也是有點(diǎn)對(duì)自己講故事的過(guò)程。有的故事講成功了，有的故事沒(méi)講成功。比如說(shuō)我一心想要上大學(xué)，這個(gè)故事就講成功了。后來(lái)出國(guó)這個(gè)故事也講了半天，希望自己在哈佛、耶魯這樣的名牌大學(xué)讀書(shū)，就沒(méi)有講成功。

新東方成立后，我把大學(xué)同學(xué)從國(guó)外請(qǐng)回來(lái)，大家都知道王強(qiáng)、徐小平這些老師。當(dāng)時(shí)的新東方年收入只有幾百萬(wàn)，他們?cè)诿绹?guó)有七八萬(wàn)美元年薪的工作，我根本就不可能給他們發(fā)工資。我不能給王強(qiáng)承諾，說(shuō)你回來(lái)吧，你現(xiàn)在拿8萬(wàn)美元一年，你回來(lái)我給你發(fā)100萬(wàn)元人民幣。王強(qiáng)問(wèn)：回去你能給我什么？我說(shuō)：我是絕對(duì)不會(huì)給你發(fā)工資的，那是對(duì)你的侮辱。他說(shuō)：我一家老小要養(yǎng)，你不給我發(fā)工資，我跟你回去干什么？我說(shuō)：你看當(dāng)時(shí)我是咱們班的窮光蛋，一無(wú)所有，現(xiàn)在我一個(gè)人在中國(guó)一年已經(jīng)能做到幾百萬(wàn)元人民幣。你的能力比我強(qiáng)多了，如果我們回去一起做，不就有可能做到幾千萬(wàn)嗎？這個(gè)錢(qián)如果拿到了，不就比你在美國(guó)賺的錢(qián)多嗎？這就是故事，就是這樣一個(gè)故事，把他們給吸引回來(lái)。后來(lái)我們幾個(gè)人聯(lián)合起來(lái)，一起把新東方做成了美國(guó)的上市公司。當(dāng)初毛澤東他們手里，一桿槍都沒(méi)有，他們要解放全中國(guó)，那是講故事最厲害的人。但是不管怎么樣，小目標(biāo)到大目標(biāo)都可以。通過(guò)語(yǔ)言能力和講故事的能力，把自己激勵(lì)起來(lái)，激發(fā)出來(lái)。

第二個(gè)能力是合作能力。大家想想，如果當(dāng)時(shí)我一個(gè)人做新東方，肯定不可能有今天的新東方。今天的新東方，后面是5萬(wàn)多名員工和老師。之所以能夠一起努力，就是因?yàn)橛泄餐墓适潞凸餐南敕?，?lián)合起來(lái)。一個(gè)人做不如和大家一起做，能做得更好。像高薇校長(zhǎng)，她到任何一個(gè)國(guó)際學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)都可以，但高薇校長(zhǎng)不會(huì)一個(gè)人做一個(gè)國(guó)際學(xué)校。她為什么選擇這兒？可能是覺(jué)得跟俞敏洪結(jié)合，跟其他老師結(jié)合，跟新東方集團(tuán)結(jié)合，未來(lái)發(fā)展的前景更令人期待。這就是我想講的群體能力，包含語(yǔ)言和講故事的能力，合作團(tuán)結(jié)一起做事業(yè)的能力。所以，你們從現(xiàn)在的同學(xué)中，交到一批好朋友，保持聯(lián)系，而且交往越來(lái)越深入，十分重要。當(dāng)然要盡可能找志同道合的，未來(lái)還要找到更好的朋友。有的人交的朋友都是爛朋友，有的人交了朋友一輩子，是沒(méi)什么講故事能力的朋友，因此只能原地踏步。一個(gè)人最厲害的，不是你自己厲害，而是你身邊有一批比你厲害，而且還愿意帶著你跑，你也可以帶著他們跑的這一群人。我在大學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)沒(méi)有人愿意多看幾眼的人。我又不是好學(xué)生，也沒(méi)拿到過(guò)任何真正的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，成績(jī)又比較差，家庭也比較貧寒。所以我在北大，沒(méi)有體現(xiàn)出今天我有的那一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力，但是為什么后來(lái)我能把北大很有才華的同學(xué)朋友叫回來(lái)？他們?cè)诒贝笫俏业陌嚅L(zhǎng)，團(tuán)支部書(shū)記。我在北大很注意挑選朋友，我認(rèn)為有才華的人，愿意跟他們走得更近。與人交往有兩種方式，一種是領(lǐng)導(dǎo)別人，振臂一呼，你們跟我走。另一種是追隨別人。作為引領(lǐng)者的，畢竟是少數(shù)。你去追隨別人，一點(diǎn)都不丟人，但追隨就要看哪個(gè)人氣度大，哪個(gè)人能力強(qiáng)，哪個(gè)人未來(lái)可能有比較大的發(fā)展，哪個(gè)人能帶著你跑得更好。

現(xiàn)在世界給我們帶來(lái)一個(gè)比較麻煩的狀態(tài)：你好像有很多朋友，但實(shí)際上朋友很少。大家微信群里聊得很多，但互相之間有事想要請(qǐng)人幫忙，別人根本就不來(lái)，因?yàn)楦闫鋵?shí)沒(méi)什么深入關(guān)系。而且一不小心，你還會(huì)被人反過(guò)來(lái)攻擊。所以大家在學(xué)校，要盡可能交往到真正的朋友，這件事情其實(shí)還是蠻重要的。

第四個(gè)要素是日常行為能力。我把它也分成兩類(lèi)，第一類(lèi)是自律行為能力，你所做的事情到底是否能夠讓你被社會(huì)所接納的能力。高鐵上霸座位不讓?zhuān)慌抨?duì)，在公共汽車(chē)上搶方向盤(pán)，都是不能被社會(huì)所接納的。另一個(gè)案例就是，一家中國(guó)人到了瑞典，不遵循西方的住宿規(guī)矩，提早一天去，還非要免費(fèi)住在賓館大堂里面，也屬于行為規(guī)范和規(guī)矩能力不夠。行為方面的原則其實(shí)就跟中國(guó)古人說(shuō)的一樣，己所不欲勿施于人，你自己不想做的事情，你就不要對(duì)別人做了。在社會(huì)中，你的行為只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注到別人，并且充滿(mǎn)善意，才是好的。吃虧不吃虧，不用太計(jì)較。我在大學(xué)的時(shí)候，為同學(xué)服務(wù)了不少，打水掃地，但帶來(lái)的好處是他們潛移默化對(duì)我的認(rèn)可。這也是為什么我到美國(guó)去，把這些大學(xué)同學(xué)叫回來(lái)創(chuàng)業(yè)，他們馬上就回來(lái)的一個(gè)原因。他們有一個(gè)直覺(jué)，跟著俞敏洪干，干成功了不會(huì)吃虧，干失敗了也無(wú)所謂。

項(xiàng)羽為什么會(huì)失敗？大家都知道項(xiàng)羽的婦人之仁。他底下的人跑到劉邦那里，說(shuō)項(xiàng)羽以后一定會(huì)失敗，說(shuō)項(xiàng)羽要人干活的時(shí)候答應(yīng)各種分封；封賞的時(shí)候，項(xiàng)羽把印放在手里，把角都磨掉了，還舍不得給封賞。這樣的人，你跟著他肯定沒(méi)希望，他有了好東西也舍不得給你。但劉邦的氣度就不同。當(dāng)時(shí)韓信打下了齊，就是山東北部，給劉邦一封信，說(shuō)由于這個(gè)地方?jīng)]人管，能不能先封我一個(gè)假齊王，我?guī)椭堰@地方給管了。劉邦剛開(kāi)始也很生氣，想把派來(lái)的使者罵一頓，剛一拍桌子，張良給他踩了一腳，劉邦立刻就明白了。他繼續(xù)拍案，說(shuō)封封封，封什么假齊王，要封就封真齊王。結(jié)果韓信就被封為了真齊王。當(dāng)然后來(lái)韓信被劉邦干掉了，倒不是因?yàn)閯钚?，也是因?yàn)轫n信犯了一個(gè)超級(jí)要命的缺乏氣度的錯(cuò)誤。

這個(gè)錯(cuò)誤表明了韓信的胸懷不夠，胸懷不夠一定會(huì)給自己招來(lái)災(zāi)難。在韓信攻打齊國(guó)前，劉邦派了一個(gè)大臣叫酈食其去說(shuō)服齊王投降，齊王想了半天，說(shuō)我要投降了，萬(wàn)一漢王最后不認(rèn)我怎么辦？酈食其說(shuō)我就在這，如果漢王不認(rèn)，你把我給烹了，就是放大鍋里煮了。齊王相信了，放下武器，天天跟酈食其一起喝酒，等著漢王來(lái)接收。沒(méi)想到韓信過(guò)來(lái)了，他手下說(shuō)，不能不打，酈食其憑著一張嘴，就說(shuō)下了齊國(guó)七十多個(gè)城池，你打了半天，總共打下來(lái)六七十個(gè)城池，等到全國(guó)平定后封王，你還不如他了。你打下來(lái)，最后漢王肯定給你封得更大。結(jié)果韓信聽(tīng)信讒言，就去攻打，韓信打仗能力相當(dāng)強(qiáng)，而且齊王措手不及，武器都已經(jīng)放下了，根本沒(méi)有防備。最后齊王失敗，先把酈食其給烹了。這是劉邦最信賴(lài)的人，劉當(dāng)時(shí)沒(méi)法發(fā)作，因?yàn)轫n信手里兵強(qiáng)馬壯，必須要等全國(guó)打下來(lái)后，再把他收拾了。所以人做事情要大氣。韓信如果足夠大氣，齊已經(jīng)收服，還去打它干什么？項(xiàng)羽拿了封印，在手里磨個(gè)半天，也不愿意給人，也是不夠大氣。不夠大氣一定會(huì)有后遺癥。與人打交道，大氣善良這兩個(gè)要素把握好，就什么都好了。

行為第二個(gè)方面就是要日日精進(jìn)。你是每天都在浪費(fèi)時(shí)間，還是確實(shí)在學(xué)很多東西，最后的生命會(huì)完全不同。你一天到晚玩游戲，一天到晚走來(lái)走去沒(méi)事干，那屬于不精進(jìn)，不精進(jìn)就沒(méi)進(jìn)步，到最后就會(huì)被別人落得越來(lái)越遠(yuǎn)。人一輩子落下的距離，哪怕一天只差一步，一生來(lái)看，比你走得快的人，就已經(jīng)到了望塵莫及的程度。我到今天為止還每天都要求自己不要浪費(fèi)時(shí)間，比如我每天要散步1萬(wàn)步以上。我會(huì)一邊散步一邊聽(tīng)課，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)上的音頻課程。所以像北大經(jīng)濟(jì)學(xué)課、金融學(xué)課等，一門(mén)一門(mén)課，我都是在散步的時(shí)候聽(tīng)完的。一邊散步一邊聽(tīng)課就雙倍利用了時(shí)間。充分利用時(shí)間，讓自己不斷長(zhǎng)進(jìn)，特別重要。

最后一點(diǎn)，一輩子最重要的，是找到你真正喜歡做的事情！這個(gè)事情不是你父母心中值得干的事情，也不是老師眼中值得干的事情，而是你經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量理性分析，覺(jué)得值得去追求的事情。這件事情不是為了未來(lái)能賺更多的錢(qián)，也不是為了未來(lái)有更多的名。這件事情干起來(lái)可以日夜忘我，最后能夠帶來(lái)人生的快樂(lè)和幸福。當(dāng)然找到這樣的事情不容易，但從現(xiàn)在開(kāi)始找，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比到了幾十歲后，回頭才發(fā)現(xiàn)干的都是自己不喜歡的事情要強(qiáng)。有這樣自己喜歡的一件事，生命的充實(shí)度和豐富度，就會(huì)高很多。