春日游，杏花吹滿(mǎn)頭。

陌上誰(shuí)家年少？足風(fēng)流！

妾擬將身嫁與，一生休。

縱被無(wú)情棄，不能羞！

——韋莊《思帝鄉(xiāng)》

“春日游，杏花吹滿(mǎn)頭”，風(fēng)和日麗，萬(wàn)木萌發(fā)，真是醞釀情感、發(fā)生故事的一個(gè)絕妙時(shí)間點(diǎn)。在這樣美好的春天里，和風(fēng)吹送，春陽(yáng)暖照，滿(mǎn)樹(shù)杏花把這春意鬧得一派生機(jī)盎然，那飄落的片片花瓣隨風(fēng)吹到了人的頭上、臉上，癢乎乎的，讓人感覺(jué)春天是這樣親切和美好，與人簡(jiǎn)直是肌膚相親！這樹(shù)樹(shù)繁花，滿(mǎn)頭花瓣！讓心里洋溢的那種春情濃得化不開(kāi)。

這樣詩(shī)意的春天里，我們也完全可以想象那位春日游的少女，衣飾是怎樣的鮮艷，容貌是怎樣的美麗，情懷是怎樣的旖旎，在春天的陽(yáng)光下，那少女的身姿也是怎樣的風(fēng)情萬(wàn)種。這樣落英繽紛、花雨飄灑的環(huán)境，對(duì)于一個(gè)正當(dāng)年華的少女而言，也正是催生浪漫春情和遐想之所在。

在這種情況下，少女驀然看見(jiàn)了“陌上誰(shuí)家年少？足風(fēng)流！”

“陌上”一詞頗牽人神思：“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣?！碑?dāng)年，吳越王妃走在春日“陌上”的風(fēng)景里，而善解人意的吳越王錢(qián)镠會(huì)專(zhuān)門(mén)派人帶信，叮囑她盡情游賞：“可緩緩歸矣?！笨梢?jiàn)，那是怎樣一個(gè)美麗如仙境的春之“陌上”！

這樣花開(kāi)遍野的春日“陌上”居然出現(xiàn)了一位翩翩少年郎：那位陌上年少，風(fēng)神俊朗，儀態(tài)瀟灑，“年方少”而且“美姿容”構(gòu)成了致命的魅惑。這樣的少年在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間出現(xiàn)在恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，就像厚厚積雨的云層里出現(xiàn)了一道閃電，瞬間耀花了少女的眼睛。那一刻，也許她激動(dòng)得臉現(xiàn)紅暈，胸中“咚咚”心跳如撞小鹿。那種“驚艷”的情形好有一比，就像現(xiàn)在的明星閃亮登上舞臺(tái)時(shí)，臺(tái)下瘋狂少女們齊聲發(fā)出的尖叫！

應(yīng)該說(shuō)唐代的這位青春期美少女是矜持的。盡管如此，她仍然很激動(dòng)地贊嘆一聲：“足風(fēng)流！”一個(gè)“足”字透露了那位唐代少女心中的愛(ài)情理想：她心中喜歡的正是這樣的少年郎。一句“足風(fēng)流”道出了女孩對(duì)那陌上少年的一見(jiàn)鐘情，潛臺(tái)詞就是我很喜歡你！少女的春情盡在其中，可見(jiàn)那位陌上美少年有著足夠強(qiáng)大的“殺傷力”。

但是，贊嘆歸贊嘆，表面看也是只道出一個(gè)事實(shí)而已。接下來(lái)，一個(gè)更大膽的念頭閃入少女的心靈，說(shuō)出“妾擬將身嫁與，一生休”的心里話：“我如果嫁給他，這輩子都心滿(mǎn)意足了?！憋@然，少女的愛(ài)意從幕后走上前臺(tái)，以飽滿(mǎn)的激情赤裸裸地對(duì)意中人發(fā)出了愛(ài)情宣言。這已經(jīng)是非常大膽和直白的求愛(ài)了。

然而，本能的謹(jǐn)慎和自我保護(hù)意識(shí)使少女也許自問(wèn)：如果對(duì)方是個(gè)薄情的浪子呢？但這時(shí)她已顧不得許多了。韋莊筆下這個(gè)游春女孩兒更進(jìn)一步袒露心扉：“縱被無(wú)情棄，不能羞！”“就這樣了，哪怕這段感情沒(méi)有結(jié)果，最后被無(wú)情拋棄，我也決不后悔?！?/p>

這句話熱得發(fā)燙，有一種從內(nèi)心深處直接沖口而出的飽滿(mǎn)而強(qiáng)烈的爆發(fā)力，有種義無(wú)反顧、無(wú)怨無(wú)悔的果決。這樣的癡情話語(yǔ)，這樣表達(dá)愛(ài)情的聲音在那個(gè)時(shí)代絕對(duì)是空前的。當(dāng)年的歌女紅拂在隋相楊素府里，一眼看到英挺不凡的李靖時(shí)，也許內(nèi)心深處掀起的就是這樣的一種激情。當(dāng)年的卓文君聽(tīng)到司馬相如的琴聲時(shí)，也許心弦就在剎那間被撥動(dòng)了：“妾擬將身嫁與，一生休?？v被無(wú)情棄，不能羞！”也許，這樣的愛(ài)情就是一種冒險(xiǎn)，就是不計(jì)成敗、不計(jì)回報(bào)的。它沒(méi)有那么多現(xiàn)實(shí)功利的考量，什么良媒啊，什么婚聘啊，甚至父母之命，都不必考慮。未來(lái)，可能會(huì)被愛(ài)情的刀鋒傷得血淚斑斑，這種原生態(tài)的愛(ài)情本身就是非理性的。

這首小詞，讓人感受到古代漢樂(lè)府詩(shī)《上邪》那種颶風(fēng)般的愛(ài)的激情：

上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。

山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，

天地合，乃敢與君絕！

這種愛(ài)情是何等的充沛、奔放和熾烈！

顯然，這種愛(ài)情不屬于溫馨淡定的“夕陽(yáng)黃昏戀”，也不屬于理性平和的中年人愛(ài)情；而只可能屬于年輕人，甚至是青澀而蒙昧的激情初戀，具有一種飽滿(mǎn)的原生態(tài)激情。

這樣的愛(ài)情，也許人的一生可能只擁有一次。它也許什么都不是，只是愛(ài)情本身，是沒(méi)有被塵世污染過(guò)的原生態(tài)愛(ài)情。

“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)！”

一位年輕女孩子讀過(guò)這首《思帝鄉(xiāng)》后頗有些傷感，這樣寫(xiě)道：“女人一過(guò)了25歲，身邊的朋友也都一個(gè)接著一個(gè)地結(jié)婚了，親戚家人也都在突然間開(kāi)始操心你的婚事了，仿佛你昨天還是個(gè)孩子，今天卻又可以去嫁人了。自己也慢慢25歲了，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的愛(ài)情，不敢信了卻又向往。

“一天，偶然讀到韋莊這闋《思帝鄉(xiāng)》，竟有些癡癡發(fā)怔，情不自禁地想起自己15歲那一年。那時(shí)正在上高一，第一次見(jiàn)到真正讓自己心動(dòng)的男孩。在春天的校園里，與他擦肩而過(guò)，總?cè)滩蛔』仡^望他，清晨陽(yáng)光照在了他的身上。那時(shí)總想看到他，經(jīng)過(guò)他的教室，總是放慢腳步，也只是為了能夠看他一眼；校園中，也總是追逐著他的身影，每每捕捉到，心里便雀躍不已。如果被他察覺(jué)，卻又總是馬上調(diào)轉(zhuǎn)目光，看向別方，但心里已經(jīng)是小鹿輕撞；如果看到他與別的女孩說(shuō)笑，那一天的心情馬上就會(huì)變得糟糕，再蔚藍(lán)的天空，看在眼里也是灰蒙蒙的?？墒?，他的模樣，我現(xiàn)在已經(jīng)不怎么記得了。卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)早上，那個(gè)陽(yáng)光下的少年?！?/p>

是的，不論是誰(shuí)，不論多大的年紀(jì)，讀到這首詞都會(huì)莞爾一笑：誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò)呀？

這首詞還有一種解讀法。

在那個(gè)溫暖的春日里，那個(gè)杏花吹滿(mǎn)頭的季節(jié)里，少女游于花間陌上。春風(fēng)和煦，花開(kāi)遍野，清曠無(wú)際的藍(lán)天，自由飄蕩的白云，營(yíng)造出一種美好的、適宜于萌生幻想和憧憬的氛圍和環(huán)境。而正當(dāng)年華的少女最愿意也最喜歡做的夢(mèng)是什么呢？

當(dāng)然是玫瑰色的夢(mèng)，是關(guān)于青春和愛(ài)情的夢(mèng)，關(guān)于白馬王子的愛(ài)情童話。在唐朝的女孩子夢(mèng)里的就應(yīng)該是那種風(fēng)流才子、五陵年少式的翩翩少年郎。所以，另一種解讀就是詞中“陌上誰(shuí)家年少，足風(fēng)流”并非實(shí)景，而是少女游春時(shí)產(chǎn)生的愿景和想象。

經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)冬季的蟄伏與等待，人們的心情是單調(diào)和閉塞的。當(dāng)春日來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，人的主體意識(shí)與客觀現(xiàn)象接觸的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種新鮮的心理感受與反饋。

詞一開(kāi)頭就是“春日游”，這個(gè)“游”的過(guò)程就是少女在春日里感受春天各種新奇景物，可能出現(xiàn)種種奇妙邂逅的過(guò)程。少女的春日游當(dāng)然不只會(huì)看到杏花?！按喝铡边@個(gè)詞里含意非常豐富，與一系列同春天有關(guān)的美好意象發(fā)生聯(lián)系，而“杏花吹滿(mǎn)頭”只是在這個(gè)眾多景象和潛意識(shí)里浮起的冰山一角。語(yǔ)句很簡(jiǎn)潔精練，但它們調(diào)動(dòng)的卻是人們頭腦中一切與春天和杏花有關(guān)的詩(shī)意。如“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”“大漠秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南”“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”等?！靶踊ā痹谶@里是一切春天景物的具體象征，是濃縮了關(guān)于春的一切價(jià)值意義的詩(shī)性符號(hào)。

“春”這個(gè)字眼兒，往往更多地與男女愛(ài)情有關(guān)：懷春、思春、春心、春情等?！靶踊ā币灿小伴e引鴛鴦芳徑里，手挼紅杏蕊”“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”“杏花疏影里，吹笛到天明”等朦朧意象，還有《西洲曲》里“憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色”的著杏紅色衣衫的采蓮女，都與人們的情愛(ài)心理有著密切聯(lián)系。

所以，當(dāng)“杏花吹滿(mǎn)頭”時(shí)，人的心理就會(huì)有著微妙的波動(dòng)：滿(mǎn)樹(shù)繁花，一陣風(fēng)過(guò)，那杏花飛舞下來(lái)吹得滿(mǎn)頭都是。如果是落花繽紛的話，當(dāng)然不會(huì)只是落在頭上，也許身上都會(huì)有。而花的芬芳，花的色彩，花的形狀，花的柔軟，對(duì)人的視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)都會(huì)產(chǎn)生一種“磁場(chǎng)”效應(yīng)。總之，這是一種人的身與心同春天景物直接發(fā)生了接觸，人被春天撞了一下腰，有了肌膚之親，有了貼身的體驗(yàn)。于是，人的心理甚至生理都發(fā)生了變化。它們都或明或暗地指向了人們內(nèi)心最強(qiáng)烈的隱秘愿望。

對(duì)于花季的游春少女而言，這種指向人內(nèi)心深處最隱秘又最強(qiáng)烈的愿望無(wú)疑是玫瑰色的愛(ài)情。

大自然對(duì)于人的這種影響是微妙的，又是深刻的。天人合一，往往體現(xiàn)在這種相互交融影響的過(guò)程之中。古人常說(shuō)“蠱惑”二字，這種“蠱”，據(jù)說(shuō)是古時(shí)一種能迷惑人心智的小蟲(chóng)子。其實(shí)這些神秘的東西有時(shí)只是一種微妙的心理影響。因此，“杏花吹滿(mǎn)頭”，毋寧說(shuō)就是大自然對(duì)游春少女的一種“蠱惑”，對(duì)少女的心靈產(chǎn)生了魔術(shù)般的神奇效應(yīng)。而陌上年少的“足風(fēng)流”也是一種“蠱惑”，令她心頭的春情蓬勃地復(fù)蘇了。

正是一系列自然界的、文化的、生理的、心理的多重現(xiàn)象效應(yīng)，“春日游，杏花吹滿(mǎn)頭”才顯得筆力格外飽滿(mǎn)酣暢，既表現(xiàn)了詞中主人公賞花游春時(shí)內(nèi)心感情的蓬勃萌發(fā)，也對(duì)讀詞的人產(chǎn)生了一種“磁場(chǎng)”效應(yīng)，一種無(wú)形的“熏染”，從而為下面的情感生發(fā)埋下伏筆。

于是，游春踏青的少女在這樣花落滿(mǎn)頭、花香滿(mǎn)衣的氛圍里，在這樣感受著萬(wàn)物蘇醒萌發(fā)的情境下，內(nèi)心產(chǎn)生了一種萌動(dòng)和遐想：“陌上誰(shuí)家年少，足風(fēng)流！”她的心開(kāi)始怦怦地跳了，那種指向逐漸清晰，開(kāi)始產(chǎn)生了一種明確的愿望，一種清晰的向往，并開(kāi)始借助眼前的現(xiàn)實(shí)景象為自己編織一個(gè)美麗的白日夢(mèng)：在這花開(kāi)時(shí)節(jié)，在這游春賞花的人群中，有沒(méi)有一個(gè)才華橫溢，風(fēng)神俊朗，“年方少”而且“美姿容”的年輕男子呢？

如果這樣一個(gè)符合她對(duì)男性全部美好幻想的，讓她能夠?qū)?ài)情、對(duì)人生產(chǎn)生某種強(qiáng)烈激情，值得許身的人出現(xiàn)了，她就要將身嫁與，把自己一生都交付與他！“縱被無(wú)情棄”，她也不后悔！

多么飽滿(mǎn)的筆力，多么蓬勃的內(nèi)心感情。最后的兩句話說(shuō)得多么決絕，多么有精氣神！