3．師徒情深

羅哲文在梁思成身邊，一開始就受到了規(guī)范的啟蒙訓(xùn)練和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的熏陶。這是無比幸運(yùn)的起飛點(diǎn)。他平時(shí)協(xié)助梁思成繪圖、測繪、整理資料，還兼任打理日常雜務(wù)。羅哲文嚴(yán)格按照梁氏工作作風(fēng)，細(xì)致制圖，尺寸準(zhǔn)確，字體規(guī)范，文字與圖結(jié)構(gòu)均勻，圖紙干凈利落，受到師傅的夸獎(jiǎng)。對于古建筑藝術(shù)這門新學(xué)科，羅哲文逐漸抱有極大的興趣，不解之處及時(shí)提問。在名師指點(diǎn)之下，羅哲文步入了一個(gè)廣闊的藝術(shù)殿堂。

建筑是線條的藝術(shù)，落到實(shí)處的線條是會(huì)表情達(dá)意的。對此，梁思成獨(dú)特的藝術(shù)見解極大地影響著羅哲文。他教導(dǎo)弟子：別看畫圖都是由一條條粗細(xì)不同的線條所組成，但是把線條組織起來就是藝術(shù)，特別是建筑圖紙，比工程和機(jī)械圖紙要求的藝術(shù)性更高；不僅是花紋圖樣，裝飾藝術(shù)的圖紙有藝術(shù)性，就是結(jié)構(gòu)圖紙也有藝術(shù)性，比如用不同粗細(xì)的線條來表示斗拱和屋檐的層次，表示斷面和輪廓等等；就是線條的交結(jié)也有藝術(shù)，像機(jī)械圖那樣直棱直角就有些死板了，像施工圖那樣交叉出頭太粗也不好，線條的交叉要恰到好處。這些話聽起來頗有道理，又有點(diǎn)玄妙，要落到白紙上似乎還很難，這使得羅哲文空下來經(jīng)常琢磨個(gè)中奧妙。

測繪古建筑，除了靠手畫，還要學(xué)會(huì)照相，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)是規(guī)矩的，根據(jù)照片畫就比較準(zhǔn)確，需要兩相結(jié)合。因此，梁思成專門讓羅哲文學(xué)習(xí)攝影。拍照用的是捷克的“方匣子”，又大又沉，掛在脖子上，到野外隨時(shí)要用到。從未接觸過這洋玩意的羅哲文請教學(xué)習(xí)，然后慢慢領(lǐng)悟光與影的藝術(shù)，如何拍好古建筑。

除了會(huì)拍照，還要會(huì)修理，羅哲文空下來經(jīng)常擺弄相機(jī)。他動(dòng)手能力本來就很強(qiáng)，慢慢的，不僅會(huì)修相機(jī)，連手表、座鐘之類的精密機(jī)械出了問題，都能幫大家解決。幾十年來，寶貝相機(jī)一直跟隨羅哲文，形影不離，忠實(shí)地記錄了一座座古建筑的面貌。

在梁思成的影響下，自幼習(xí)書的羅哲文更加自學(xué)地學(xué)寫字。因?yàn)楣沤ㄖD和工程圖有著根本性的區(qū)別，它本身就是藝術(shù)，因而對其上的朱字同樣有著藝術(shù)的要求。梁思成指導(dǎo)弟子臨帖，隸書、魏碑等等樣樣要熟悉，這樣畫出的圖和一般的施工圖就不同了。

一日為師，終身為父，師父對弟子有著厚重的責(zé)任。梁思成的言傳身教對羅哲文的影響不僅是藝術(shù)上的，更有生活上無微不至的關(guān)愛。有一次，羅哲文白天出去實(shí)地測繪，回來時(shí)人顯得很疲累，晚飯也吃不下，先回屋里睡下了。梁思成心想，恐怕這孩子給冷風(fēng)兜著了，睡一覺估計(jì)會(huì)恢復(fù)的。臨睡前，梁思成感覺不太對勁，進(jìn)屋一摸羅哲文的額頭，滾燙滾燙。家里唯一的一支溫度計(jì)給孩子打碎了，恐怕都有40多度了。如果不盡快想辦法退燒，會(huì)燒壞大腦，甚至有生命危險(xiǎn)。但當(dāng)時(shí)的李莊，沒有任何醫(yī)療條件，沒有醫(yī)院，沒有正規(guī)醫(yī)生，缺乏藥品。大家圍在床邊，梁思成鎮(zhèn)定地先給羅哲文進(jìn)行物理降溫，讓劉致平、莫宗江幾個(gè)扶他大口喝水，用冷毛巾敷額頭。然后，梁思成穿上外衣，打著火把，決定親自到李莊找同濟(jì)大學(xué)請醫(yī)生夜診。

從月亮灣到李莊得有10里地，中間還有五六百級臺(tái)階，一路上七高八低的，非常難走，還要舉著火把，連當(dāng)?shù)厝硕紝幙衫@遠(yuǎn)路。但羅哲文生命危在旦夕，只能走這條最近又最難走的路。梁思成年輕時(shí)經(jīng)歷過一次嚴(yán)重的車禍，左腳落下殘疾，平時(shí)行走不便，還有脊椎病纏身，平時(shí)靠鋼馬甲支撐。在這樣的身體狀況下，幾個(gè)弟子都勸他留下，讓他們?nèi)フ裔t(yī)生。但是，梁思成考慮到萬一請不到醫(yī)生的后果，而同濟(jì)大學(xué)的同仁他比較熟悉，只有自己親自出馬才安心。梁思成義無反顧地?fù)溥M(jìn)黑暗中，蹣跚地行走在坑坑洼洼的泥路上。當(dāng)他帶著同濟(jì)大學(xué)的唐醫(yī)生，借著火把的光又從李莊鎮(zhèn)走回月亮灣，來到病床前面，親眼看到羅哲文得到及時(shí)醫(yī)治，心里才松了一口氣。而此時(shí)的梁思成，身上的衣服已不知濕了幾回，整個(gè)人都虛脫了。

同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院在李莊的舊址

羅哲文的高燒退了，能睜開眼睛喝點(diǎn)稀飯了，梁思成比什么都高興。但經(jīng)過這一折騰，梁思成整個(gè)人顯得極其虛弱。念及救命之恩，師傅半夜跋涉給自己找醫(yī)生，羅哲文銘心刻骨。林徽因拖著病體，每天給羅哲文端來吃食，熱乎乎地吃將下去，氣色一天天好起來。在羅哲文心目中，梁思成和林徽因從來都是一個(gè)不可分割的整體。如果說，梁思成在羅哲文的成長中擔(dān)當(dāng)了父親這一角色，那么林徽因則是當(dāng)之無愧的母親，她以女性特有的細(xì)膩情感，不僅在生活上關(guān)心少小離家的羅哲文，學(xué)業(yè)上同樣給予恰到好處的啟蒙引導(dǎo)。

營造學(xué)社當(dāng)時(shí)的教材《中國營造學(xué)社備案》

跟學(xué)社其他出色的同仁相比，年紀(jì)最小、學(xué)歷最低、資歷最淺的羅哲文在專業(yè)上明顯偏弱。對此，林徽因經(jīng)常鼓勵(lì)、開導(dǎo)這位小徒弟：學(xué)海泛舟，只要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，就會(huì)有所造詣；不要覺得自己年紀(jì)小，樣樣落后，當(dāng)年莫宗江、陳明達(dá)進(jìn)學(xué)社也正值年少，經(jīng)過幾年鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究工作了，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能趕上師兄們的；三人行必有我?guī)煟綍r(shí)可以跟師兄請教，劉致平協(xié)助梁思成做的《中國建筑設(shè)計(jì)參考圖集》有圖有文，這十冊關(guān)于臺(tái)基、斗拱、欄桿等的圖文雙解書籍比較易懂，可以邊學(xué)邊畫；還有莫宗江，他的圖畫得很好，正在協(xié)助梁思成研究《營造法式》大木作的構(gòu)造做法，并把研究成果用制工程圖的方法準(zhǔn)確地繪制出來，平時(shí)要向他好好學(xué)習(xí)畫圖呀。林徽因細(xì)語款款，耐心地指導(dǎo)羅哲文學(xué)習(xí)的竅門。

至于中國建筑學(xué)的入門書，林徽因拿出梁思成所著的《清式營造則例》，這是梁思成根據(jù)清工部工程做法和其他專業(yè)資料，并拜訪了許多老工匠師傅們整理出來的，書中很多費(fèi)解的名詞術(shù)語都是在心窩里捂熟弄明白寫下來的。羅哲文也聽說過這部令人仰視的“天書”，林徽因告訴他解讀捷徑，只要把它的內(nèi)文和圖版對照著看就比較容易懂了。正是林徽因的細(xì)心指點(diǎn)，這部寶貝書幾十年來一直跟隨著羅哲文，他不斷翻閱、查詢、體會(huì)書中道理，獲益匪淺。

林徽因是學(xué)社不可或缺的人物，也是梁思成學(xué)術(shù)上的助手，她以詩人式的熱情給予看似冰冷的建筑注入詩情畫意，并時(shí)時(shí)感染著周圍的人們。建筑與文學(xué)藝術(shù)是相通的，這股激情正是來自林徽因深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。

學(xué)社里大都是年輕人，林徽因經(jīng)常跟大家說要學(xué)好外語和文學(xué)藝術(shù)，這對于建筑師是有極大的幫助的。她不顧體弱多病，主動(dòng)給羅哲文和莫宗江上英語課，一口流利的英語令人入迷，也鼓起了年輕人學(xué)語言的勁頭。多年以后，羅哲文驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己查閱、利用英文資料居然得心應(yīng)手，這獲益于當(dāng)年師母幫他打下的英文基礎(chǔ)。至于中國古典文學(xué)和詩詞，林徽因鼓勵(lì)大家平時(shí)要多看多記，最好能夠仿照學(xué)寫詩詞。當(dāng)時(shí)，盧繩剛從中央大學(xué)建筑系畢業(yè)來學(xué)社，林徽因得知他對古典詩文頗有研究，就特意請他為年輕人講解。于是工作之余，大家認(rèn)真地跟著盧繩學(xué)古詩詞，掀起了一股學(xué)詩的熱潮。這無形中培養(yǎng)了羅哲文的興趣愛好，喜愛作詩填詞，養(yǎng)成“以詩為證”、“吟詩留史”的習(xí)慣，珍貴地記錄了半個(gè)多世紀(jì)來古建生涯的獨(dú)特經(jīng)歷和感受。

誠如梁思成所說，建筑師的知識(shí)要廣博，要有哲學(xué)家的頭腦、社會(huì)學(xué)家的眼光、工程師的精確與實(shí)踐、心理學(xué)家的敏感、文學(xué)家的洞察力……但最本質(zhì)的，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有文化修養(yǎng)的綜合藝術(shù)家。對于梁思成夫婦的良苦用心，羅哲文有著深刻的體會(huì)，他在學(xué)社練下了建筑學(xué)基本功，潛心鉆研中國傳統(tǒng)文學(xué)，學(xué)會(huì)了照相、寫詩、書法和英文等各種技能。而最重要的是，羅哲文從師傅身上學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著，這在日后逐漸體現(xiàn)出來，并成為羅哲文為人處世及做學(xué)問的標(biāo)桿。這對羅哲文的人生產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。