第二章 學生時代的愛國情結

1.從幼兒園到小學

雖然整日忙于工作和應酬的鄔應麟先生讓小鄔滄萍幾乎見不到父親的身影，但身為讀書人又受到西方影響的鄔應麟先生卻從沒有忘記對兒子在讀書受教育方面的培養(yǎng)。于是，在父親的親自安排下，小鄔滄萍還不到5歲就被送進了廣州一所有名的幼兒園接受學前教育。

這個時候的中國，正處于國共兩黨第一次合作的大革命時期，席卷華夏大地的革命浪潮在南方的廣東更為激烈。在廣州，革命的激情一時遍及各個角落，從軍隊到學校，處處都是高喊口號、大聲唱歌的激烈情景，如烈火般的革命激情甚至燃燒到了一幫稚童集中的幼兒園……

因而對于兒時的小鄔滄萍來說，走進幼兒園，除了每天都是鄔合姐牽著他的手一直看著他走進幼兒園的大門讓他一直無法忘記之外，印象最深的就是在幼兒園里唱的歌。因為每天都是老師帶著唱，聰明的小鄔滄萍不但很快就學會了，而且一直牢牢記住了歌詞，尤其是那首“打倒列強”的歌，更是深深印在了腦海里。近一個世紀后，已經95歲高齡的鄔滄萍教授仍然能夠清楚地唱出那首難忘的歌：“打倒列強，打倒列強，除軍閥，除軍閥，國民革命成功，國民革命成功，齊奮斗！齊奮斗！……”

但是沒有多久，那個原來高昂的“國民革命成功”的歌詞再也沒從孩子們的口中唱出。小鄔滄萍只記得，還是那首歌，只不過原來歌詞中唱的“打倒列強”已變成了“打倒蘇俄”，結尾的“齊奮斗”也改成了“杜赤探”。

從“打倒列強”到“打倒蘇俄”，小小年紀的鄔滄萍自然是懵懵懂懂，全然不知這首歌的真正含義，更不知那是當時國共兩黨從合作到分裂，再到共產黨人慘遭屠殺，革命形勢急轉直下的一段中華大地無法抹去的悲壯歷史……

因此，提起兒時上幼兒園的經歷，晚年的鄔滄萍教授回憶說：

小的時候雖然因父親不?；丶叶鴮λ∠蟛簧羁?，但是父親對我的教育很重視，很早就讓我上了廣州最好的幼兒園?，F(xiàn)在回想起來，我上幼兒園，留下最深的記憶就是每天都唱歌。如今90多年過去了，可是我仍然清清楚楚記得當年老師每天帶我們唱歌的情景，那首天天唱的“打倒列強”，更是一句不忘……

那時雖然是天天唱，但是因為年紀小，自己并不懂歌詞的意思，以至到后來長大了，才明白當年之所以由開始“打倒列強”的歌詞改為“打倒蘇俄”，是因為國共分裂，國家的政治形勢變了……

帶著對“打倒列強”與“打倒蘇俄”的懵懵懂懂，一天天長大的小鄔滄萍該上小學了。那個年代，在廣州市的公立、教會和私立的大大小小小的小學中，最好的當屬各種設施和教學條件都比較好的公立學校。一向重視子女教育的鄔應麟先生自然是把公立學校作為鄔家大兒子入學的首選。于是，在到了該上小學的年齡時，小鄔滄萍又走進了父親為他安排的五一小學。五一小學也叫過靈峰小學，不僅是當時廣州市一所很有名和最好的公立小學，而且在教學方面也很有特色。

這時，小鄔滄萍已經長大，不僅聰明懂事，而且知道努力讀書。因此，走進校門讀書的小鄔滄萍更是一個學習用功，成績總是名列前茅的好學生。此時的鄔應麟先生雖然仍是不?；丶?，讓童年的小鄔滄萍少了些父愛，但母親一直很疼愛他，而且總是鼓勵他努力學習，生活中又不乏鄔合姐的百般照顧?？傊?，家境好，生活無憂，上廣州最好的小學，聰明活潑，學習努力，成績優(yōu)秀，這就是當年的小學生鄔滄萍真實的生活與學習狀況。

他就讀的廣州五一小學當時更是一派勤奮學習景象，和諧寧靜的校園中，不時傳來朗朗讀書聲……然而這一切，很快就因“九一八”事件而徹底改變。那一天，小鄔滄萍剛剛走進校門不久，就聽見校園里的警鐘敲響了。立刻，全校的同學和老師都集合到了大操場。站在隊伍中的小鄔滄萍只看見校長緩緩走上臺，向大家宣布說：

“同學們，昨天晚上，日本強盜占領了我們東北國土的三個省，我們的東三省丟了……”

說到這兒，滿臉悲痛的校長難過得聲音嗚咽，說不下去了。這讓剛剛集合在一起的全校師生一片愕然。很快，大操場上接連響起了“打倒日本帝國主義”“日本人從東三省滾出去”的口號聲。那是在校長講話后的一陣短暫沉默后，幾個老師帶著全校師生發(fā)出的憤怒呼喊。

剛剛上到二年級的小鄔滄萍也跟著老師和同學們一塊喊起了口號，在一陣高過一陣的口號聲中，小鄔滄萍看到，身旁的同學和老師都哭了，臺上的校長更是早已淚流滿面……那一刻，置身在一片群情激昂中的小鄔滄萍只覺得自己早已沉浸在和大家一起振臂高呼口號的浪潮中，心中更是第一次燃起了對占領祖國領土的日本侵略者的憤怒與仇恨。

從那以后，小學生鄔滄萍就加入了宣傳抗日的活動中，不管是在放學后，還是在放假的時間里，他都會在老師的帶領下，和同學們一起走上街頭進行抗日的宣傳活動。有時他們去幫著賣花，有時去做捐款。每一次活動，小鄔滄萍都積極參加，因為老師告訴他們，要為抗日將士捐款湊錢買飛機，去打日本侵略者……

如果說上幼兒園的小鄔滄萍唱“打倒列強”時還是懵懵懂懂，那么此時已走進校門成為小學生的鄔滄萍，可以說心中已經開始萌生了愛國主義的情懷。就如鄔滄萍教授曾經回憶的那樣：

至今仍然記得在廣州五一小學上學時，校長對我們全校師生說“我們的東三省丟了”時痛哭流涕的情景，從那時起，我就知道了日本侵略者是占領我們國土的仇人。那是我第一次受到的愛國主義教育。

2.聞名廣東的廣雅中學

從廣州最好的五一小學畢業(yè)后，學習成績優(yōu)秀的鄔滄萍又順利考進了廣東省最負盛名，并被譽為全省中學精英的廣雅中學，而這所令無數(shù)中學生崇拜神往，聞名于全廣東的中學，更有著悠久而不同尋常的歷史。

廣雅中學最早的名字叫廣雅書院，創(chuàng)建于清朝光緒十四年，即公元1888年。廣雅書院的創(chuàng)始人則是僅次于李鴻章，積極倡導創(chuàng)辦近代工業(yè)和興辦教育，并幾次聯(lián)銜上奏，要求改革和廢除科舉制度，終使清政府頒詔廢科舉的軍機大臣張之洞。

以洋務派代表人物著稱的張之洞，不僅開礦務局，建船廠和織布廠，更重視國民教育和培養(yǎng)人才。他曾經說過：“中國不貧于財，而貧于人才，不弱于兵，而弱于志氣?！睘榘l(fā)展教育，時任兩廣總督的張之洞首先了解到，當時的廣東雖已有粵秀、越華、應元三所書院，但這些書院不僅規(guī)模小招收不了更多的學生，而且也都沒有能夠為學生提供住宿的設施。因此張之洞決定，再建一所能夠容納更多學生學習和住宿的新書院，并取名為廣雅書院，意為“廣者大也，雅者正也”，也就是要培養(yǎng)學識淵博、品行雅正的人才。

經過一連七次的選址，最后張之洞才選中距離廣州省城西北五里地的源頭鄉(xiāng)西村，總面積達124畝的一塊土地。落成后的廣雅書院規(guī)模宏大，校園幽靜，可說是當年廣東省首屈一指的大書院。而在教育上，張之洞更是針對當時科舉制度的弊端提出了“以貫通古今為主，不取空論性理之學；以踐履篤實為主，不取矯偽經濟之學；以知今切用為主，不取泛濫詞章之學；以翔實爾雅為主，不取浮靡之學；士習以廉謹厚重為主，不取囂張”的“五主五不”原則。

張之洞為廣雅中學制定的這一“五主五不”教育原則，不僅成為當時教育辦學的典范，更為廣雅中學的教育教學奠定了堅實的根基。因此也有后人評論說，張之洞當年對廣雅書院推行的教育理念，不僅在當時，即便是在時隔百余年的今日，依然是實用而超前的。

作為廣雅書院的創(chuàng)建者張之洞，不僅在書院建成后親自出席了首次開學典禮，而且一直主持策劃書院的發(fā)展、人事安排，以及學生課業(yè)考評的工作。一直到他卸任兩廣總督到武昌任湖廣總督后，仍然親手為廣雅書院制定季課章程，也對送到武昌的廣雅學生試卷，逐一詳加審閱……

教育理念實用超前，歷史悠久而不同尋常，這就是大名鼎鼎的廣雅中學。廣雅中學曾在一個時期更名為省立第一中學，并明確任務是吸收全省各個縣優(yōu)秀學生。正是在這所學校，中學生鄔滄萍受到了良好的文化教育和身體的鍛煉，他的學習成績優(yōu)秀，體育運動也是樣樣走在前。當然最讓他難以忘懷的還是廣雅中學給予他的愛國主義教育?？傊?，廣雅的一切，無論是學習還是各類活動，都讓他刻骨銘心……

3.走進廣雅

在廣雅中學讀書時的鄔滄萍

廣雅中學占地廣大，環(huán)境幽雅，教育嚴格。鄔滄萍還沒有走進校門，就看到了環(huán)繞校園四周的一條河以及河邊壘砌的一堵高高的圍墻，那是廣雅中學的“護校河”。靜靜的河水、高高的圍墻，再加上一片郁郁蔥蔥的樹木，更讓剛剛成為中學生的鄔滄萍對即將走進的廣雅中學充滿了好奇與向往。

走進校門的那一刻，鄔滄萍就感受到廣雅中學宏大的氣魄，除了課室書庫悉備的200間書齋和掩映相望的荷花池、漂亮的假山石、蜿蜒的竹林小路，還有院長辦公室、禮堂、講堂，以及專用于藏書，被稱作“冠冕樓”的兩層樓房的四進院舍，無一不顯露出廣雅中學校園的深邃龐大，無一不讓鄔滄萍興奮激動。