正文

第五節(jié) 固有學(xué)術(shù)的消沉

章太炎傳 作者:胡澤,吳其昌,許壽裳 著


第五節(jié) 固有學(xué)術(shù)的消沉

清代學(xué)術(shù)的畸形發(fā)達

清代學(xué)術(shù),唯有小學(xué)昌明,余多不振,緒言中已發(fā)其端。這種學(xué)術(shù)上的畸形發(fā)達,就因為在異族統(tǒng)制之下,顧忌太多的緣故。魯迅說:“說起清代的學(xué)術(shù)來,有幾位學(xué)者總是眉飛色舞,說那發(fā)達是為前代所未有的。證據(jù)也真夠十足:解經(jīng)的大作層出不窮,小學(xué)也非常的進步;史論家雖然絕跡了,考史家卻不少;尤其是考據(jù)之學(xué),給我們明白了宋、明人絕沒有看懂的古書。……我每遇到學(xué)者談起清代的學(xué)術(shù)時,總不免同時想:‘揚州十日’、‘嘉定三屠’,這些小事情,不提也好罷;但失去全國的土地,大家十足做了二百五十年的奴隸,卻換得這幾葉光榮的學(xué)術(shù)史……”(《花邊文學(xué)——算賬》)言之極為沉痛。有人以為清朝一代,國學(xué)淵微,發(fā)明已備,后生只要追蹤前修,無須更事高深。此乃淺見之言,其實缺陷正多著呢!考史者雖則留心于地理、官制,而其他如姓氏、刑法、食貨、樂律之學(xué),卻無一不見衰微。章先生有云:

姓氏之學(xué),自《元和姓纂》以降,鄭樵亦粗明其統(tǒng)緒;至鄭氏辯證,漸確鑿矣。元、明以降,轉(zhuǎn)變增損,又益繁多,未見近代有治此者也(原注:元史氏族志別是一種)。刑法之學(xué),舊籍惟唐律為完,漢、晉、南北朝之事,散在史傳,如補兵以減死,督責(zé)以代杖,又皆律外方便之門,皆當(dāng)校其異同,評其利病,又未見近代有治此者也。食貨之學(xué),非獨關(guān)于租賦,而權(quán)度之大小,錢幣之少多,墾田之盈詘,金銀粟米之貴賤,皆與民生日用相系;此不可不論列者,又未見近代有治此者也。樂律之學(xué),略有端倪,陳氏通義發(fā)明荀勖之學(xué),可謂精且博矣。然清康熙朝所審定者,絲聲倍半相應(yīng),竹聲倍半不相應(yīng),相應(yīng)者乃八與一,九與四。其言人氣折旋,必有度數(shù),皆由證驗所明,更謂絲器不可以名律呂,亦可謂得理者。而陳君猶取倍半相應(yīng)之說,兩者孰是?必聽音而后知之,非衍算所能盡理,又未有商略是非者也。斯四術(shù)者,所包閎遠,三百年中,何其衰微也!此皆實事求是之學(xué),不能以空言淆亂者,既尚考證,而置此弗道乎?(《章先生自述學(xué)術(shù)次第》)

先生學(xué)術(shù)的精深獨到

先生更進言清代的小學(xué)與玄理,并且自述其獨到之處,與下文第十三節(jié)所引可以互參。其言云:

近世小學(xué),似若甚精,然推其本則未究語言之原,明其用又未綜方言之要。其余若此類者,蓋亦多矣。若夫周、秦九流,則眇盡事理之言,而中國所以守四千年之胙者也。玄理深微,或似佛法,先正以鄒魯為衡,其棄置不道,抑無足怪。乃如莊周天運,終舉巫咸,此即明宗教惑人所自始。惠施去尊之義,與名家所守相反。予華子迫生不若死之說,又可謂管乎人情矣。此皆人事之紀(jì),政教所關(guān),亦未有一時垂意者。汪容甫略推墨學(xué),晚有陳蘭甫始略次諸子異言,而粗末亦已甚。此皆學(xué)術(shù)缺陷之大端,頑鄙所以發(fā)憤。古文經(jīng)說,得孫仲容出。多所推明。余所撰著,若《文始》《新方言》《齊物論釋》,及《國故論衡》中《明見》《原名》《辨性》諸篇,皆積年討論,以補前人所未舉?!ㄍ希?/p>

康有為

綜觀以上所述,清政府的罪惡、帝國主義的猖狂既如彼,民族主義的淪沒、固有學(xué)術(shù)的消沉又如此,在這暗無天日的中間,忽然現(xiàn)出了光明的救星,這便是章先生所負的使命,換句話說,便是救中國——光復(fù)中華,振興學(xué)術(shù)——的事業(yè)。其所完成的,不但和曾國藩這一派的洋務(wù),康有為這一派的變法截然不同,就是和梁啟超的運動,有志革命而仍徘徊于君主立憲的也根本有別:這是先生偉大的所在。


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