第1輯 擋不住的90年代

20世紀(jì)的80、90年代，中國社會處處孕育著改革的力量，一股無法阻擋的經(jīng)濟(jì)大潮誘惑著無數(shù)的趕潮人。1989年7月，一位長得瘦高文弱、初到深圳的青年，作出了一生中第一個豪賭決定——用全部4000元的家當(dāng)?shù)且粋€8400元的廣告。在他的設(shè)想中，“如果廣告沒有效果，我最多只付得出一半的廣告費(fèi)，然后只好逃之夭夭……”

1．癡迷“小人書”竟留級

1962年，是浩瀚的宇宙中短暫的一瞬。

1962年，世界正處在冷戰(zhàn)格局，美蘇兩個大國發(fā)生了最激烈的對抗。

1962年，我國還沒走出“三年困難時期”的陰霾，全國人們在饑荒中度過。

1962年，“第二個五年計劃”期間，安徽省經(jīng)濟(jì)建設(shè)嚴(yán)重受挫。

1962年，懷遠(yuǎn)縣正在全民種瓜種菜以抵抗自然災(zāi)害。

1962年，安徽省懷遠(yuǎn)縣城關(guān)鎮(zhèn)，“怪人”史玉柱出生。

1962年，是農(nóng)歷壬寅年，也就是虎年。網(wǎng)上說這一年出生的人屬于“過林之虎”，是金箔金命。通常他們初時做事難成，會經(jīng)歷一番波折，但是有倒下去后東山再起的勇氣，并能經(jīng)營安排，到中年會逐步轉(zhuǎn)好，晚年財帛足用?？赡艽蠹叶紩@種有點(diǎn)迷信的說法不以為然，但是出生于這一年的史玉柱，他的命運(yùn)恰巧與這一說法有著頗多相似之處。

史玉柱出生在安徽省北部懷遠(yuǎn)縣的一個非常普通的家庭，父親是懷遠(yuǎn)縣公安局的一名警察，母親是工廠的一名普通工人。當(dāng)警察的父親對史玉柱的家教極嚴(yán)，“即使別人打你，也不許還手”、“為人一生，要做好事，以后會流芳百世；倘若做壞事，就會像秦檜似的留下千載罵名”，這些話都深深地刻在史玉柱的心上，不僅對史玉柱的性格形成有所影響，更對他后來的創(chuàng)業(yè)經(jīng)商有著非常大的啟示作用。

童年的史玉柱很多時間都是在學(xué)校里度過的。當(dāng)時他就讀的小學(xué)叫永平小學(xué)。在成杰的《史玉柱傳奇》中記載了這樣一件事：“史玉柱上小學(xué)的時候，每天放學(xué)回家堅持先做完作業(yè)再吃晚飯。如果作業(yè)沒做完，父母怎么勸都沒用，他是不會中途停下，吃完飯后再繼續(xù)做的。因此史玉柱從來沒有未完成課后家庭作業(yè)的時候?！笨梢娦r候的史玉柱就表現(xiàn)出了執(zhí)著的個性，他自小養(yǎng)成的堅持、有耐心的性格，對他的一生產(chǎn)生了影響。

民間有語云：“三歲看大，七歲看老”。但童年時代的史玉柱，與其他同齡的孩子看起來并沒什么兩樣，他貪玩、好奇心強(qiáng)、愛看小人書、成績中等、性格內(nèi)向、默默無聞，并沒有什么特別大的閃光點(diǎn)。在幼小的他身上，人們沒有看到一絲企業(yè)家的潛質(zhì)、“未來企業(yè)家”的端倪。童年的他對于所有新奇事物都表現(xiàn)出了極大的興趣。尤其對于小人書中所講的故事，史玉柱可以說是百看不厭，甚至已經(jīng)癡迷到了廢寢忘食的地步，常常晚上打著手電筒在被窩里偷偷看小人書。家人原本并不是特別在意，畢竟是孩子嘛，對這些有圖有文、通俗易懂的小人書可能都沒什么免疫力。但是當(dāng)史玉柱因?qū)π∪藭陌V迷導(dǎo)致成績下降并最終留級的時候，一向和藹的母親震怒了，將“罪魁禍?zhǔn)住薄酚裰钚膼鄣囊幌湫∪藭吨痪妗?/p>

眼見心愛的東西就這樣沒有了，對任何孩子而言都可能是一種創(chuàng)傷。不過這也引起了他對自己行為的反思，有了這一次教訓(xùn)，他在學(xué)習(xí)上變得上心了。隨著時間推移和年齡增長，這些創(chuàng)傷往往會不治而愈。所以，史玉柱母親的做法是否值得提倡我們暫且不論，但這至少說明史玉柱并不是在父母的溺愛中長大的，而較為嚴(yán)格的家教對于他個人性格的形成無疑是極為重要的。

雖然小人書被燒掉了，但史玉柱在懷念小人書為他帶來快樂的時光中，也回味了很多他從中了解的歷史典故、文化知識等，這也在潛意識里對他有一定程度的影響。

2．幼年旅行眼界漸闊

雖然那些小人書最終化為灰燼，但通過它們史玉柱了解到了一些中國的歷史故事、名人故事等等，那些圖文并茂的描述，讓他領(lǐng)略了我國悠久的歷史文化以及英雄人物的輝煌事跡，特別是出現(xiàn)在《三國演義》中的逍遙津古戰(zhàn)場，因?yàn)榫驮陔x懷遠(yuǎn)縣不遠(yuǎn)的合肥，更在無形中讓他感到十分驕傲和自豪。

三國時期，曹操興師西征漢中張魯，合肥兵力空虛，于是東吳孫權(quán)親率十萬精兵，企圖趁機(jī)攻占合肥，進(jìn)而打開向北通向中原的通道。面對敵方實(shí)力遠(yuǎn)勝于己的情況，當(dāng)時的合肥守將張遼臨危不懼，毅然率領(lǐng)魏國將士出擊迎敵。在他英勇退敵精神的感染下，將士們眾志成城，最終大敗孫權(quán)的十萬精兵，這就是非常著名的“張遼威震逍遙津”的故事，也是我國歷史上以少勝多的有名戰(zhàn)役之一。除此之外，合肥吸引史玉柱的地方還在于那里是一代名臣“包青天”包拯的故鄉(xiāng)，這讓他倍感自豪的同時也萌生了去合肥實(shí)地見識見識的念頭。

終于，機(jī)會來了。當(dāng)史玉柱得知父親要去合肥出差時，他便央求父親一定要帶他一起去。終于，在他保證路上絕不淘氣的前提下，父親答應(yīng)了他的請求。于是，年幼的他開始憧憬并期待著這次合肥之旅。

父親帶著史玉柱來到逍遙津公園，這個當(dāng)年戰(zhàn)事發(fā)生的地方，現(xiàn)在卻別有一番景象：樹木郁郁蔥蔥，鮮花怒放爭艷，湖泊波光粼粼。遙想當(dāng)年萬馬奔騰、喊聲陣陣的壯觀景象，不得不令人感慨。看到七米多高的紅色高壇，父親告訴他，這被當(dāng)?shù)厝朔Q為“曹操點(diǎn)將臺”的地方，實(shí)際上是張遼與部下教習(xí)強(qiáng)弩的地方。教弩臺東面有一座名為“飛騎橋”的小橋，正是當(dāng)年孫權(quán)兵敗脫險之處。身處逍遙津古戰(zhàn)場，小人書里的畫面仿佛從紙面上直接轉(zhuǎn)到了這里，史玉柱仿佛看到了張遼當(dāng)時練兵的情景和敵我雙方氣勢恢宏又驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。張遼的號令三軍，孫權(quán)的志在必得，魏軍的誓死捍衛(wèi)，吳兵的兵敗潰逃，一切都仿如發(fā)生在眼前般真實(shí)。父親也不失時機(jī)地對他進(jìn)行教導(dǎo)，讓他知道并不是力量大就能夠必勝無疑，也并不是力量薄弱就必敗無疑，一切都在于人的作用，以及必勝的信念。

除了逍遙津，父親還帶史玉柱參觀了三面環(huán)廊、四面臨水、風(fēng)景優(yōu)美的包公祠。雖然早已從小人書中了解到包拯的一些故事，但當(dāng)親眼看到包拯的塑像時，史玉柱還是肅然起敬，為他的一身正氣、鐵面無私所深深折服。

這次合肥之行，對史玉柱的影響極大，出生于小縣城的他，頭一次開闊了眼界，每每回味起來，史玉柱總會有很大的感慨。正如成杰所著的《史玉柱傳奇》一書中提到的一樣：“這不是一次純粹的游玩，在整個過程中父親給我講了很多蘊(yùn)涵哲理的故事，它們讓我明白與其崇拜小說中的歷史人物，還不如努力去讓別人崇拜自己?！备赣H從史玉柱最感興趣的戰(zhàn)場開始，又給他介紹其中所蘊(yùn)含的道理，這些對史玉柱日后的“商海征戰(zhàn)”都是很有啟發(fā)意義的。

3．人小膽大，好搞研究

除了“小人書”，風(fēng)靡一時的科普讀物《十萬個為什么》也是那個時代的孩子們手中的“寶典”。書上面總是講述一些大千世界充滿奇思妙想的問題，這讓對自然、科學(xué)充滿好奇的孩子們極為著迷。非常重視孩子教育的父母，自然十分支持史玉柱讀這樣的書。之前的小人書讓史玉柱熟悉了歷史，《十萬個為什么》同樣啟發(fā)了史玉柱的一系列奇思妙想。不過，與大多數(shù)人的不求甚解不一樣，他不僅僅滿足于書本上的描述，而是經(jīng)常想著怎樣把書上那些用文字描述的東西“搗鼓”出來。這也正是他與眾不同之處的表現(xiàn)。

史玉柱曾經(jīng)為了研究神奇的魔方，在課堂上躲到最后面一遍一遍地玩，直到弄明白它神奇的地方究竟在哪為止。史玉柱說：“人生就是‘魔方’，是色彩斑斕還是暗淡無光，全靠自己的一雙手。”我們不妨問問自己，我們的“魔方”又是怎樣的呢？

對于當(dāng)時年幼的孩子們來說，可以發(fā)出聲音的收音機(jī)絕對是一件非常神奇的物品。于是在上小學(xué)五年級的時候，史玉柱就把普通的金屬線纏到一根高高的木頭十字架上，再加上一些廢舊收音機(jī)的零件，按照書上的方法，竟然成功組裝了一部音量很大的“簡易收音機(jī)”。

這一令人不敢相信的“成功”試驗(yàn)，給了史玉柱相當(dāng)大的鼓勵，于是他又敢想敢做、勇于實(shí)踐、信心滿滿地開始制造炸藥！按照書上“一硝二磺三木炭”的配方，經(jīng)過反復(fù)的認(rèn)真配比，史玉柱制作出了土炸藥。而不滿足于此的他，卻還想試試自己制作出來的土炸藥有多大威力。于是他把自制炸藥悄悄地埋在路邊，年幼的孩子還不知道這是一件非常危險的事情，對于爆炸可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果更是渾然不知。終于，一聲巨響，臉上的狂喜還未散去，史玉柱就迎來了父親的暴打和母親的責(zé)罵。不過這聲爆炸巨響也“炸”響了他的名聲，附近居民幾乎無人不知，從此人們都叫他“史大膽”。

不斷的實(shí)踐增強(qiáng)了他的思維，一個聰明的“大腦袋瓜”日益成長。從小就“大膽”，造就了他敢打敢拼、敢做敢當(dāng)?shù)膫€性，也磨礪出了“敗而不餒”的毅力。不過所謂“有得就有失”，因?yàn)樗麑@些“課外”知識投入興趣，并花了大把時間來研究，甚至課堂上也在琢磨“為什么”，史玉柱小學(xué)時候的功課反倒不太好。但也沒有人會想到這個成績平平、名聲如雷貫耳的“史大膽”除了膽子比別人大、愛搗鼓一些奇怪東西之外，日后竟然能夠在商界闖出屬于自己的一片廣袤天地。

4．中學(xué)突變，成績怪好

不知不覺中，史玉柱告別了多姿多彩、調(diào)皮搗蛋的童年生活。出人意料的是，原本功課不算好的史玉柱在進(jìn)入初中之后成績逐漸開始變好，小時候的“玩心”終于被他收起。“改邪歸正”的史玉柱，各科成績都有非常大的進(jìn)步，尤其是數(shù)理化成績更是直線上升。之前酷愛自己琢磨東西的史玉柱發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)對他來說并不困難，幾乎一聽就懂，甚至老師講的內(nèi)容不需要十分認(rèn)真聽講，他都能夠弄明白。

頗具數(shù)學(xué)天賦的“黑馬”史玉柱很快就得到重點(diǎn)培養(yǎng)，并成為老師的“得意門生”，不僅數(shù)學(xué)成績獨(dú)占鰲頭，其他理科成績也是無人可比。童年的頑皮一去無蹤影，此時的史玉柱，用“脫胎換骨”來形容一點(diǎn)也不夸張，學(xué)習(xí)刻苦、禮貌懂事。于是，史玉柱成了孩子們最嫉妒的“別人家的孩子”，是父母、鄰居們交相稱贊的好孩子、好榜樣。

而這種突變，就緣于在他初二那年，國家政策的變化讓他看到了更大的希望。1977年我國恢復(fù)了高考制度，這讓史玉柱的目標(biāo)更加明確了。“學(xué)習(xí)好可以考大學(xué)”，那樣就能夠到更廣闊的天地里去一展宏圖，從事自己更感興趣的事業(yè)。美好的憧憬激勵了史玉柱的斗志。

初中的學(xué)習(xí)生活對史玉柱來說非常簡單，因?yàn)樗藢W(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有所謂的周末和休息日，通常他都是早上第一個到教室，晚自習(xí)后也是最后一個離開教室。以至于多年后成為商界傳奇人物的史玉柱回憶起初中時候的學(xué)習(xí)生活，依然幸福地說道：“上了中學(xué)，我才真正認(rèn)識到自身的潛力，原來我就是一個學(xué)習(xí)的料?！?/p>

那時候，受到數(shù)學(xué)老師的影響，史玉柱對數(shù)學(xué)尤其感興趣，并表現(xiàn)出了極高的數(shù)學(xué)天賦。他上課很少聽講，就自己看歷史、人物傳記等方面的書，而最感興趣的就是數(shù)學(xué)家的傳記。那時候他所崇拜的偶像跟數(shù)學(xué)老師一樣，是我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤，在讀了幾遍《哥德巴赫猜想》之后，他想到大學(xué)里繼續(xù)深造研究數(shù)學(xué)，攻破“1+1”難題的欲望越來越強(qiáng)，目標(biāo)也越來越明確，并立志要做“中國第二個陳景潤”，以至于后來高考填報志愿的時候他毫不猶豫地選擇了浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。他與數(shù)學(xué)的結(jié)緣，一直影響到他以后要走的道路。史玉柱的邏輯思維能力很強(qiáng)，應(yīng)該也與他對數(shù)學(xué)有較深的研究有關(guān)。

眾所周知，爬山是一項(xiàng)非常鍛煉體力與耐力的運(yùn)動。從初中開始，一直到18歲離開懷遠(yuǎn)去浙江上大學(xué)之前，史玉柱養(yǎng)成了每天爬山的習(xí)慣。每天早上5點(diǎn)，天還沒亮，史玉柱就開始一個人從山腳往山上爬。孤身一人的少年，在山路上難免會產(chǎn)生怕鬼的恐懼心理，即便是人稱“史大膽”的史玉柱也不例外。只是為了不被人看成“另類”，他每天都要克服這種恐懼，從一片栽滿石榴樹的墳地經(jīng)過，然后與幾個要好的同學(xué)一起在懷遠(yuǎn)山頂?shù)却炝?。而這個爬山鍛煉的習(xí)慣也被史玉柱延續(xù)到了大學(xué)，他堅持每天從浙江大學(xué)到靈隱寺跑一個來回，大學(xué)四年如一日。試問，能如此堅持的人能有幾個？史玉柱身上的那股韌勁在這件事上表露無遺。俗話說的好，“身體是革命的本錢”，憑借這個好習(xí)慣練就的強(qiáng)健體魄，再加上吃苦耐勞、持之以恒的精神，多年以后，史玉柱創(chuàng)造了一個又一個奇跡。即便是在珠海巨人倒掉的時候，史玉柱還是選擇了“登山”，只是那時他選擇的是西藏的喜馬拉雅山！

18歲之前，史玉柱曾跟隨父親去過兩次上海，對于這個繁華的國際大都市，他的印象就是“太大了”、“非常洋氣”。就算身在上海的南京路，看著24層的國際飯店，史玉柱還是覺得他離“非常洋氣”的大上海非常遙遠(yuǎn)。

時光荏苒，6年的中學(xué)時光在史玉柱不知疲倦的刻苦學(xué)習(xí)中很快就過去了。終于，1980年，史玉柱從懷遠(yuǎn)一中畢業(yè)，毫無懸念地以安徽懷遠(yuǎn)縣總分第一、數(shù)學(xué)差一分滿分的成績，考入了浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系，這在當(dāng)時的懷遠(yuǎn)是一個不小的轟動。其實(shí)當(dāng)時填報高考志愿時，老師更希望他報的是清華或者北大，而立志做“中國第二個陳景潤”的史玉柱并未隨波逐流，他有自己的想法，自己的偶像、數(shù)學(xué)家陳景潤就曾在浙大授課，而且浙江離自己的家鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)更近一些。直到今天，人們依然在驚嘆：就是那個“史大膽”，竟然在中學(xué)時像變了個人似的刻苦學(xué)習(xí)，還成了全縣的理科狀元！

5．大學(xué)怪人的怪愛好

懷揣遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，史玉柱的浙大數(shù)學(xué)系生活開始了。然而就在大一期間，史玉柱立志要做“中國第二個陳景潤”的理想破滅了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原來看似簡單的“1+l”其實(shí)是非常難的，這個問題已經(jīng)被數(shù)學(xué)家們研究得太多了。據(jù)他自己后來反思，“我很想做成一件事情”，但是“我又意識到我做不成這件事情”，而這正是“我理想破滅的主要原因”。

理想破滅的史玉柱，暫時又沒有新的奮斗目標(biāo)，于是缺乏學(xué)習(xí)動力的他將注意力轉(zhuǎn)移到了其他事情上，此時年少時貪玩、喜好探索研究的性格又顯露出來。收集郵票、彈吉他、玩橋牌、打網(wǎng)球、踢足球，他的興趣愛好和涉獵范圍非常廣泛，對于所有的新鮮事物更是有極大的興趣，不僅第一個去嘗試，而且最終都能玩得很不錯。

特別是足球，史玉柱對足球精髓的理解非常深刻。在當(dāng)時的浙大數(shù)學(xué)系足球隊，史玉柱是主力前衛(wèi)。他認(rèn)為自己的性格非常適合這個位置，既能沖鋒陷陣攻擊對方球門，又能在中場橫搶豎截組織進(jìn)攻，還能退守后場積極防守。在他看來，人生就是一場分秒必爭的比賽，只有竭盡全力地去奔跑、去防守、去進(jìn)攻，才有可能取得勝利，否則任何停頓都可能帶來致命的失敗。

雖然史玉柱很喜歡玩，但他也沒有忘記大學(xué)學(xué)業(yè)的重要性。要么繼續(xù)走別人走過的路，要么尋求屬于自己的路，史玉柱開始做出抉擇。最終，史玉柱選擇了去探尋其他領(lǐng)域中可能有所突破的東西，他在大三的時候拋棄了枯燥的純數(shù)學(xué)，選擇了或許可以涉及其他知識的計算數(shù)學(xué)方向。不過，每天出入機(jī)房，枯燥的編程也沒有讓他對計算機(jī)產(chǎn)生多大的興趣。但這一階段的學(xué)習(xí)，反而成為他今后打開自己創(chuàng)業(yè)大門的一把鑰匙，史玉柱平淡的生活開始轉(zhuǎn)折，也跟這個階段枯燥的編程有關(guān)。

6．怪人打了一次怪賭

大學(xué)期間，史玉柱很愛玩也很會玩，最令他難忘的還是那一罐非常正宗的湖南朝天辣椒醬。直爽、不矯情做作，這是很多熟悉史玉柱的人對他的一致評價。他的這些個性在成杰的《史玉柱傳奇》一書中所提到的“打賭吃辣椒”故事中就有所體現(xiàn)。

從童年時代開始，史玉柱的頭腦中就經(jīng)常會有一些奇思妙想，這一點(diǎn)在氛圍更為寬松的大學(xué)時代有了進(jìn)一步的釋放。有一天，他突然對同寢室的上海籍同學(xué)說：“上海人總覺得自己是中國人中的佼佼者，高于全國各地的人。我就是不服氣，今天咱們就來論個長短?！绷⒓从型瑢W(xué)問道：“怎么個論法？”史玉柱毫不猶豫地回答：“打賭，吃辣椒！”辣椒是一個湖南同學(xué)帶來的，湖南人愛吃辣可是全國聞名的，那么湖南辣椒的辣度就可想而知了。

誰無年少輕狂時？年輕氣盛的上海同學(xué)面對史玉柱的挑戰(zhàn)，絲毫不肯讓步，還說：“打賭可以，但有個條件。在吃辣椒期間，不準(zhǔn)吃其他的任何東西。”史玉柱搶著說：“好，你一勺我一勺，誰堅持到最后誰就是勝利者。”上海同學(xué)豪氣沖天地一拍桌子說：“好！一言為定?！?/p>

經(jīng)過幾個回合的較量，史玉柱最終以兩勺的優(yōu)勢贏得了這場“賭局”。當(dāng)與他打賭的那位上海同學(xué)迫不及待沖向水龍頭的時候，史玉柱興奮得手舞足蹈，但這時的他也已經(jīng)被辣得口不能言了。

“打賭吃辣椒”雖然只是大學(xué)生活的一件趣事，史玉柱卻由此“辣”出了一個道理：“只要你豁出去了，那就不是你怕辣椒，而是辣椒怕你。做任何事情都是這個道理，樹立必勝的信念非常重要?！倍@在他的為人處事中都有著或隱或現(xiàn)的表現(xiàn)，由此可見，“史大膽”果然不同凡響。而在之后史玉柱第一桶金的淘得，也完全和他能“賭”敢“賭”有關(guān)，這也注定“賭徒”史玉柱在商海中會有大起大落。

7．怪才小露尖尖角

1984年，我國決定進(jìn)一步開放大連、天津、上海、廣州、北海等14個沿海港口。

1984年，22所全國重點(diǎn)高等院校被批準(zhǔn)試辦研究生院。

1984年，中英簽署關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明，中國政府將在1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。

1984年，史玉柱結(jié)束了四年的浙江大學(xué)生活，順利畢業(yè)并被分配至與所學(xué)專業(yè)看似有些關(guān)聯(lián)的安徽省統(tǒng)計局，主要負(fù)責(zé)處理農(nóng)村抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，所用工具就是最簡單的計算器。

當(dāng)時的大學(xué)生可以說是“物以稀為貴”，所以史玉柱也得到了統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)的重視，不久就被安排到西安統(tǒng)計學(xué)院去參加為期幾個月的進(jìn)修。負(fù)責(zé)授課的是一位美國教授，而這位“抽樣調(diào)查之父”所介紹的抽樣調(diào)查統(tǒng)計方法，每一樣都需要計算機(jī)的輔助。這讓當(dāng)時的史玉柱感覺到未來社會計算機(jī)會有深不可測的發(fā)展?jié)摿Α．?dāng)時的計算機(jī)可是絕對的奢侈品，不過由于在進(jìn)修班有機(jī)會接觸到了國外最新的統(tǒng)計方法，史玉柱在進(jìn)修結(jié)束后就跟領(lǐng)導(dǎo)提出“買一臺計算機(jī)”的要求。得到領(lǐng)導(dǎo)同意后，史玉柱親自去廣州帶回來一臺價值5萬元的IBM電腦。

單位里有了計算機(jī)之后，暫時沒有家室之累的史玉柱就經(jīng)常在下班后一個人到機(jī)房里研究，因?yàn)橛写髮W(xué)時計算數(shù)學(xué)的良好基礎(chǔ)，他很快就編寫出了一套統(tǒng)計程序，原來好幾個人干半個月的活兒兩個錄入員最多兩天就干完了，這極大提高了統(tǒng)計局的工作效率，為單位節(jié)省了很多人力和時間。反正閑著也是閑著，于是喜歡琢磨與思考的史玉柱就有了更充足的時間針對那些統(tǒng)計數(shù)據(jù)來編寫分析軟件，并使它越來越完善，分析出很多有價值的信息，比如農(nóng)民的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)特征等，同事們紛紛對這個學(xué)數(shù)學(xué)的小伙子刮目相看。在1985年召開的全國統(tǒng)計系統(tǒng)年會上，史玉柱編寫的這套軟件受到一致好評，全國各地的農(nóng)村抽樣調(diào)查系統(tǒng)都被要求使用這款軟件。史玉柱還因此獲得了一筆獎金和一項(xiàng)“技術(shù)進(jìn)步獎”的榮譽(yù)。而當(dāng)時的史玉柱只是一個年僅23歲的青年，大學(xué)畢業(yè)剛一年就在工作方面取得了如此優(yōu)異的成績，這讓史玉柱對電腦程序的開發(fā)有了更為濃厚的興趣。

領(lǐng)導(dǎo)們也逐漸開始對這個剛剛走出校門的“毛頭小伙”刮目相看。聰明的史玉柱對這些遠(yuǎn)不滿足，他把這套軟件分析出來的數(shù)據(jù)信息整理成文章，向相關(guān)雜志進(jìn)行投稿，竟然被行業(yè)內(nèi)較為權(quán)威的雜志采用并發(fā)表出來。工作主動、業(yè)績出色的史玉柱，終于得到當(dāng)時安徽省副省長的重視和賞識，獲得了一個進(jìn)修研究生的機(jī)會——保送到深圳大學(xué)軟科學(xué)管理系。而且研究生畢業(yè)后，就可以直接擔(dān)任處級干部。這樣“天上掉餡餅的好事”不管砸到誰的頭上，恐怕都得樂呵半天，前途必定會是一片光明燦爛。也正是這位副省長的賞識與推薦，對史玉柱的人生過渡起到了助推的作用。

8．深圳放飛創(chuàng)業(yè)夢想

1986年，史玉柱24歲，這是他人生中光輝的一年。因?yàn)樵谶@一年中他得到副省長的賞識并推薦他到深圳大學(xué)深造；同一年，24歲的他經(jīng)人介紹結(jié)了婚。

當(dāng)時的安徽省副省長是中國科技大學(xué)教授，同時也是深圳大學(xué)的客座教授。他看出來史玉柱是一個可塑之才，就約見了史玉柱。經(jīng)過一番面試交流，他決定讓史玉柱到深圳大學(xué)去攻讀軟科學(xué)專業(yè)研究生。

這對史玉柱來說是一次絕無僅有的機(jī)會。他當(dāng)然下定決心好好把握，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的一番苦心栽培。

1986年，史玉柱來到了深圳，開始了研究生學(xué)習(xí)生涯。作為我國最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，深圳開啟了改革開放的先河，盡管深圳大學(xué)在1983年才被國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦，成立時間并不長，但學(xué)校的氣氛卻非常開放，而史玉柱首先就被這里不一般的環(huán)境吸引。深圳當(dāng)年正處在浩浩蕩蕩的改革開放浪潮中，學(xué)校中所呈現(xiàn)的欣欣向榮的景象讓人為之一振。當(dāng)時的深圳大學(xué)師生都有著積極的精神面貌，并且有著開放的思想，一派百家爭鳴、開放求知的新氣象。經(jīng)常有學(xué)校教授、校外專家舉辦權(quán)威講座。另外，這里跟其他地方明顯不同的一處就是，人們的經(jīng)濟(jì)頭腦都非?；钴S。這些讓史玉柱感觸很深，引發(fā)了他對各種現(xiàn)象的思考與分析。

當(dāng)時史玉柱的專業(yè)是軟科學(xué)，也就是把數(shù)學(xué)運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)研究分析中。每學(xué)期的課程也不算多，作為史玉柱導(dǎo)師的副省長一學(xué)期也就來上幾節(jié)課。在充足的可支配時間中，史玉柱勤工儉學(xué)，當(dāng)助教、改卷子、批作業(yè)……也看了很多經(jīng)濟(jì)方面的書籍，并得出結(jié)論：中國將來一定會是市場經(jīng)濟(jì)占主流。

2008年，已功成名就的史玉柱受到深圳大學(xué)邀請，在與深大學(xué)生進(jìn)行交流的時候，他回憶起了當(dāng)時深圳大學(xué)的情況：學(xué)校到處是荔枝樹，“學(xué)校學(xué)術(shù)味道不足，但思想很超前，可能在全國也是遙遙領(lǐng)先?！?/p>

再回到1988年，史玉柱有幸聽到了當(dāng)時著名的民營科技企業(yè)四通公司總經(jīng)理萬潤南的講座，從而知道了四通是如何創(chuàng)立起來的。對于大多數(shù)人來說，有一個可以令生活無憂的“鐵飯碗”就很不錯了，所謂的“金飯碗”根本就是奢望。而在萬潤南的眼中，四通就是一個“泥飯碗”，盡管古語有云“泥菩薩過江自身難?！?，但與“鐵飯碗”相比，這樣的“泥飯碗”卻有著更大的變成“金飯碗”的可能性。這次講座史玉柱聽得“熱血沸騰”，史玉柱的創(chuàng)業(yè)理想也自此開啟。

后來有人評論，說史玉柱就是20世紀(jì)90年代中國民營經(jīng)濟(jì)的一塊活化石，在他身上沉淀著整個時代的痕跡。史玉柱的初步成功也正是在這個時代的大環(huán)境下，在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢之下而取得的。而史玉柱正是代表了那個時代的杰出企業(yè)家，他們在自己的探索中為中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并起到了領(lǐng)頭作用。而他們的失敗，也被當(dāng)成當(dāng)時民營經(jīng)濟(jì)不夠成熟的典型?？傊?，整個時代，整個中國都在看著他們這一批企業(yè)家，史玉柱在他開辟的道路上摸索前行，而這個時代的發(fā)展腳步，也在他們的摸索中逐漸加速前行。在行進(jìn)的過程中，一大批甚至絕大多數(shù)同行者可能會被落在后面，但是飛速發(fā)展的90年代前進(jìn)的腳步，已經(jīng)是任何事物都無法阻擋的。