為心插上翅膀

我的名字不重要，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。我雖有房有車(chē)，有穩(wěn)定的工作，有享樂(lè)的時(shí)光，有令人羨慕的家境，可是敏感的我察覺(jué)到這冷冰冰的物質(zhì)生活會(huì)殺掉鮮活的生命。房與車(chē)像是籠子，使人喪失活動(dòng)能力，穩(wěn)定的工作換來(lái)物質(zhì)與表彰，卻耗盡了人類(lèi)有限的時(shí)間，享樂(lè)的時(shí)光更是對(duì)生命的褻瀆。于是，我開(kāi)始思考，應(yīng)該為心插上飛翔的翅膀，讓思想和心靈自由地飛翔。

人可以按部就班地?fù)Q取物質(zhì)與榮譽(yù)，按部就班地結(jié)婚生子，按部就班地死去，可是我是誰(shuí)？我傾盡全力在電腦輻射里加班苦干，換來(lái)了幾張人民幣，不過(guò)是生不帶來(lái)、死不帶去的紙，多么蒼白。

我傾盡全力地培養(yǎng)后代，而最終我的后代也要遠(yuǎn)走高飛，我又能擁有什么？我能擁有的都終將離我而去。我們拼命地爭(zhēng)奪資源，拼命地你爭(zhēng)我斗，為了那些本無(wú)意義的物質(zhì)白白浪費(fèi)著時(shí)光，到最后呢？也不過(guò)是一場(chǎng)離去罷了。人生重要的是沿途的風(fēng)景，而非最終目的地，所以，我們才會(huì)說(shuō)抓住當(dāng)下。

按部就班的結(jié)局是沒(méi)有了創(chuàng)意、沒(méi)有了生命、沒(méi)有了璀璨的星河、沒(méi)有了高貴的思想，我們選擇了安逸、選擇了順從、選擇了把時(shí)間耗在一場(chǎng)無(wú)聊的游戲里，這是大多數(shù)人的選擇。

我們還沒(méi)有來(lái)得及看看廣袤的草原，沒(méi)來(lái)得及看看遼闊的大海就已老去，沒(méi)有了充沛的體力、沒(méi)有了澎湃的激情，我們給生命留下了什么？一個(gè)個(gè)年輕的生命仿佛在戴著眼鏡生活，沒(méi)有時(shí)間去發(fā)現(xiàn)。我們整日不閑，為了那廉價(jià)的物質(zhì)。

所以，我的視線不再停留在那些無(wú)謂的爭(zhēng)斗上，我在夜晚抬頭仰望星空，給我的心找個(gè)輕松而自由的住處。

我的路

當(dāng)人們愛(ài)上紅花的時(shí)候我愛(ài)上了綠葉，當(dāng)人們擁擠在陽(yáng)光大道時(shí)我選擇了自己的路。沒(méi)有正確的路，沒(méi)有應(yīng)該的路，只有自己的路，讓別人說(shuō)去吧。他們不是你，他們是金錢(qián)的奴隸，是欲望的俘虜，是目的的工具，而我只想成就我自己。

我喜愛(ài)自然，去認(rèn)識(shí)并愛(ài)上它吧；我喜愛(ài)沉思，去認(rèn)識(shí)自己吧，這是人生的第一課；我喜愛(ài)不拘一格的人生，那就去奔跑吧，也許就是下一個(gè)阿甘。和喜歡的一切在一起，度過(guò)讓自己無(wú)悔的一生！

沒(méi)有車(chē)房不可怕，我有雙手；沒(méi)有理解不可怕，我有信仰；沒(méi)有輝煌不可怕，我有我的一生。人生只要無(wú)悔，便是完整！

要時(shí)時(shí)刻刻記住，不要用別人的筆畫(huà)自己，不要為了目的犧牲自己?？v使在這世界上被“人為”價(jià)值排斥，我也是一條鮮活的生命。不要害怕，做我自己，做我的唯一。

如果我有信仰、如果我有理想、如果我有思想，那就沒(méi)有所謂艱難的時(shí)候，一切只是虛幻的路障，因?yàn)槲乙呀?jīng)在路上，我的心指引著我的方向，這是一條別人不可觸及的路，只有屬于我腳印的路。

我可以不輝煌，我可以不結(jié)婚，我可以受到非議，但是我竭盡全力，我無(wú)怨無(wú)悔。我準(zhǔn)備好我的行囊，走在信仰的路上。我用我的眼睛一路欣賞，我用我的雙手一路記錄，我用我的腳步一路丈量，我用我的心靈一路歡唱。

文明之下

文明的社會(huì)開(kāi)出了許多鮮花，這里有樓房，這里有車(chē)輛，這里有美麗的衣裳，這里有令人眼花繚亂的商業(yè)大廈，可這里有點(diǎn)兒擁擠，這里有點(diǎn)兒冰涼，這里有點(diǎn)兒乏味，這里有點(diǎn)兒壓抑，這里有點(diǎn)兒蜷縮。我們出生在這里，只是零件，組成這社會(huì)機(jī)器的零件，為了文明之下停不住的欲望。在文明之下有壓抑的生命，他們需要跑步機(jī)才能奔跑，他們一直爭(zhēng)斗到生出白發(fā)。在文明之下有遠(yuǎn)處不斷下沉的世界，冰川啊，我還能再看你幾眼？老虎啊，以后我是否還能再看到你？

文明的海市蜃樓在欲望的推動(dòng)下已經(jīng)飄在天上，而我們的根基只是一個(gè)個(gè)虛幻的欲望，而不是自然的世界。我們蜷縮在房里，蜷縮在電腦上，蜷縮在車(chē)?yán)?，蜷縮在辦公室，蜷縮在我們自己畫(huà)出的牢里面，我們自己畫(huà)地為牢！

在遙遠(yuǎn)的海濱，你盡情地聆聽(tīng)；在遙遠(yuǎn)的山林，你盡情地呼吸；在遙遠(yuǎn)的草原，你盡情地奔跑！可是遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)！我們?cè)诶位\里，我們是囚鳥(niǎo)，我們需要喂養(yǎng)。不！我想掙脫，我要去那藍(lán)蓮花綻放的地方！

告別了，那令人厭惡的乏味！告別了，那冰冷的錢(qián)幣！告別了，前方是星辰大海。

理想

我想說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出這一路上的風(fēng)景，說(shuō)出這一路上的成長(zhǎng)，說(shuō)出這人生的旅程，這就是我想做的。我相信，相信無(wú)論前方是何種阻攔，我都會(huì)堅(jiān)持我的理想。我追求睿智，我追求思想，我追求絢麗，我追求唯一，我追求一顆無(wú)悔的心。我也相信一定會(huì)產(chǎn)生共鳴，同那些也想掙脫的自由鳥(niǎo)。

我愿意把時(shí)間獻(xiàn)給那些少數(shù)而偉大的事，乏味的工作與婚姻，滾開(kāi)吧！你困不住一只自由的鳥(niǎo)兒，因?yàn)楸灸芨嬖V他，他屬于藍(lán)天。親愛(ài)的父母，你們的孩子要展翅高飛，千萬(wàn)不要傷心，這是生命的必然。每一個(gè)生命個(gè)體都有屬于他自己的人生，你們不是去擁有他而是應(yīng)該祝福他，祝福他在遠(yuǎn)方開(kāi)辟出一番新天地，結(jié)出豐碩的果實(shí)來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。

在滿(mǎn)街都是“天才”的世界我想當(dāng)個(gè)“傻子”。堅(jiān)持做著自己的事，心無(wú)旁騖。把世界交給“天才”吧！他們建造出的高樓大廈一幢比著一幢，隔絕著一個(gè)個(gè)愛(ài)好幻想的心靈，世界不見(jiàn)想象，只有欲望。

我飛了出來(lái)，追尋無(wú)限的遠(yuǎn)方，我很安心且幸福。

快樂(lè)地出發(fā)

朋友們，旅程就要開(kāi)始了，陳偉的列車(chē)馬上就要出發(fā)。盡情欣賞吧，盡情歡樂(lè)吧，不用在意那些條條框框，不用在意安全帶。這是生命的列車(chē)，用呼吸、用皮膚、用眼睛使勁兒地體驗(yàn)每一分每一秒，不曾起舞的一天是巨大的浪費(fèi)。

那滿(mǎn)臉倦意的朋友，醒醒吧！那滿(mǎn)臉愁容的朋友，醒醒吧！那面無(wú)表情的朋友，醒醒吧！看看這沿途的風(fēng)光，那么醉人。聽(tīng)聽(tīng)我準(zhǔn)備的音樂(lè)，那么動(dòng)聽(tīng)。歡唱吧，忘掉一切，之前的一切！就在此刻，此刻就是歡樂(lè)的時(shí)候，沒(méi)有下一秒的計(jì)劃，生命就在此刻綻放，你還在吝惜著你的快樂(lè)嗎？我的朋友，你是不是被“文明”困住，是不是不向往美麗的藍(lán)天？噢，天啊，那就讓我對(duì)你訴說(shuō)，訴說(shuō)生命的綻放！

我準(zhǔn)備用一顆激動(dòng)的心去喚醒沉睡已久的朋友。遠(yuǎn)方的天空被太陽(yáng)染成了金色，那是迷人的金色，我打開(kāi)門(mén)窗，告訴我的朋友們，我們要邁向遠(yuǎn)方。我的激情是否已經(jīng)感染了各位？如果是的，那我們可以快樂(lè)地出發(fā)了，從這人生的起點(diǎn)出發(fā)，敬請(qǐng)觀賞。

初來(lái)乍到

我出生做的第一件事就是哭泣，而看看我們周?chē)?，海龜破殼而出，勇往直前奔向海洋；瞪羚?lái)到世界，活潑地向上跳躍。生命的活力為什么在人類(lèi)這里變成了哭泣？哭泣的目的是換來(lái)保護(hù)，而生命的意義在于個(gè)體?？茨切┥`勇敢地迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)困難，而人類(lèi)最初的脆弱源于襁褓，我們哭泣，我們被保護(hù)著，我們待在溫室里，我們或許長(zhǎng)大后依然會(huì)有這溫暖的記憶。我們喜歡甜，甜是多么誘人，直至將你溫柔地殺害，不知不覺(jué)。

那待在溫室的生命注定只能在溫室成長(zhǎng)，就像人們已經(jīng)無(wú)力抗擊大自然的困難，我們是否失去了力量，取而代之的只有智慧。親人無(wú)微不至的關(guān)懷，脆弱的生命欣然接受這種安排。我們別無(wú)選擇，因?yàn)槲覀兂錾鷷r(shí)只會(huì)哭泣，我們需要漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)谶@漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程里失去了很多，成熟之后發(fā)現(xiàn)如此后悔。

我們依然以智慧自傲于世界，可是我們的子女，他們的模樣是什么？一個(gè)個(gè)細(xì)皮嫩肉，一個(gè)個(gè)叫苦不迭，一個(gè)個(gè)選擇安逸，一個(gè)個(gè)習(xí)慣了平庸。我們建造的溫室越來(lái)越多，我們的子女在這溫室里被限定，高樓大廈、鋼筋混凝土隔絕了自然，一旦自然的苦難來(lái)臨，終將不堪一擊。

人從哭泣開(kāi)始來(lái)到人間，而這人間是有限的溫室，溫室里有親人，有社會(huì)溫暖，有一個(gè)個(gè)脆弱的生命在嗷嗷待哺，在希望人們給予，在緩慢地成長(zhǎng)，在那陽(yáng)光照不到的地方，因?yàn)殛?yáng)光會(huì)曬到那寶寶。

無(wú)微不至的關(guān)懷

初到世界的人啊，你不會(huì)說(shuō)話(huà)，你需要什么呢？你在想什么呢？你不能表達(dá)，親人們著急了，他們的關(guān)注聚焦在你的身上，你真是厲害，不用說(shuō)話(huà)就能得到一切，無(wú)論是你想要的還是你不想要的，無(wú)微不至的關(guān)懷來(lái)到你這兒，親人們圍著你打轉(zhuǎn)。

孩子就是家人的寶，勝過(guò)一切，就算你是那么脆弱，不會(huì)表達(dá)，你依舊是家里的國(guó)王，你戳中了家人的弱點(diǎn)，你令他們心碎。孩子的表情發(fā)揮了作用，一切你高興的，家人都給予，一切你不喜歡的，家人不會(huì)讓你不快樂(lè)。這是脆弱的生命，這是作威作福的國(guó)王，無(wú)微不至的關(guān)懷還在繼續(xù)。

父親為你帶來(lái)財(cái)富，母親給你帶來(lái)呵護(hù)。你想要玩具時(shí)，玩具車(chē)就送到你手里；你想要喝奶時(shí)，母親喂你乳汁。家人各司其職，家人都在給予，給予無(wú)微不至的關(guān)懷。可是，小小的你是否已經(jīng)習(xí)慣這種給予？黑格爾說(shuō)人死于習(xí)慣，而你還需要慢慢地成長(zhǎng)。慢慢地，或許是改變，終要對(duì)這無(wú)微不至的關(guān)懷說(shuō)再見(jiàn)，你終究不是國(guó)王，你不是世界的王。

孩子的需要

人是需求的產(chǎn)物，孩子也是。孩子更為直接，孩子更為單純。你看他喝到了母乳，臉上露出了微笑；你看他拿到了玩具，臉上露出了微笑；你看他得到了稱(chēng)贊，臉上露出了微笑。孩子的表情是最好的表達(dá)。人性，這就是人性。為了需求，獲得物質(zhì)，獲得名譽(yù)，獲得稱(chēng)贊，獲得地位，獲得心想事成。

孩子尋找著內(nèi)心的快樂(lè)，他們還不太成熟，需要被給予，于是乎，習(xí)慣到來(lái)了。當(dāng)孩子哭泣時(shí)、當(dāng)孩子臉色難看時(shí)，家人就開(kāi)始焦慮了，是什么原因？噢，是沒(méi)有給他玩具，好的，那就給你吧，拿去玩耍吧。于是下一次，孩子故伎重演，哭泣獲得給予，哭泣獲得需求，這是多么可怕的習(xí)慣。人性，或者說(shuō)生命一直在獲取，而年幼的孩子是多么脆弱，他沒(méi)有任何手段去獲取，只有哭泣，不像牛羊吃著青草，不像老虎在山林咆哮。

年幼的個(gè)體在此形成了條件反射，怎樣去獲??？哭泣吧，有人賜予，這種模式仍然會(huì)持續(xù)很久，直至迫不得已。人往往在不知不覺(jué)中成為奴隸，那是條件反射的威力，也是我們?nèi)祟?lèi)面臨的挑戰(zhàn)。孩子其實(shí)很無(wú)辜，這一切的開(kāi)始仿佛是每個(gè)人的必然，正是如此，請(qǐng)讓我說(shuō)一句，人只是滄海一粟，驕傲？不屑？人為何這么無(wú)知呢？好好反省，看看這人生路，看看這一路風(fēng)景。

學(xué)習(xí)

如果說(shuō)人類(lèi)何以能統(tǒng)治地球，完全要?dú)w功于人的大腦。人成長(zhǎng)緩慢，但是人可以學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)思考，轉(zhuǎn)化為能力。在度過(guò)那最為直接、最為單純獲得需求的日子，生命來(lái)到了學(xué)習(xí)生活自理階段，在這里，一個(gè)重要的詞匯就是學(xué)習(xí)，而要學(xué)習(xí)的對(duì)象就是簡(jiǎn)單的生活，例如，吃飯、如廁、穿衣、起床、走路。

孩子對(duì)一切新事物感到好奇，他有著足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，在這里，有人類(lèi)天生的自主部分，加上環(huán)境的支持、家人的鼓勵(lì)，在這一階段就不再是單純的哭泣，而是好奇。是本能促使他向上攀登，簡(jiǎn)單的事物易于學(xué)會(huì)，在那時(shí)就已經(jīng)有了比較。什么比較？就是孩子之間的比較，或許這種比較要貫穿整個(gè)人生，我學(xué)會(huì)了吃飯，別人夸獎(jiǎng)，而別的孩子則沒(méi)有得到夸獎(jiǎng)。我學(xué)會(huì)了走路，還是得到夸獎(jiǎng)，但有的孩子比我更加聰明。

人生活在關(guān)系的世界，不可能免于這樣的災(zāi)難。這些比較何時(shí)能夠回歸客觀？何時(shí)能夠尊重每個(gè)個(gè)體價(jià)值？何時(shí)能夠使每一個(gè)孩子都那么自信？我希望那一天早點(diǎn)到來(lái)，人能免于這場(chǎng)關(guān)系的災(zāi)難。

一切交給自然，回想過(guò)往，不斷成長(zhǎng)，好像是那原始的動(dòng)力助長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了吃飯、如廁、穿衣、起床、走路，是我聰明嗎？是我愿意嗎？如果不愿意，人都是這樣一路走來(lái)，這是自然吧。人類(lèi)天生的成長(zhǎng)——學(xué)習(xí)，通過(guò)父母的引導(dǎo)，環(huán)境的支持，自我的向上，一旦鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)存在，他就會(huì)有動(dòng)力，這是人性中必不可少的。即便是一個(gè)成年人也是需要被夸獎(jiǎng)、被肯定的，你可以說(shuō)這是人性的缺點(diǎn)，不過(guò)，人大多數(shù)時(shí)候都在為此而拼命。

獨(dú)特

每一個(gè)孩子都是世界的禮物，每一個(gè)生命都是唯一的，先天的基因加上后天經(jīng)歷造就了自我。這樣的自我好像是冥冥之中注定的命運(yùn)，沒(méi)有什么值得羨慕的，沒(méi)有什么值得抱怨的，你已經(jīng)成就了自我這件作品。我是個(gè)生性敏感的孩子，在這個(gè)你爭(zhēng)我斗的世界里顯得那么格格不入，沒(méi)有強(qiáng)壯的身軀，沒(méi)有豪邁的氣勢(shì)，沒(méi)有虛偽的狡猾，我有的只是我自己，我依然保有自我。

記得我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，或許是更聰明一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活自理階段，父母的引導(dǎo)慢慢內(nèi)化，他們的引導(dǎo)中好與壞是并存的，我潛移默化地習(xí)慣。那時(shí)的自己是一切都按部就班，也只能按部就班，過(guò)著吃飯、睡覺(jué)、拉屎、學(xué)習(xí)循環(huán)的幼年生活，可是回憶起來(lái)自己是那么獨(dú)特。

我那時(shí)是內(nèi)向還是外向已經(jīng)不記得了，遇到不同的環(huán)境能出現(xiàn)不同的心境。我的性格也是無(wú)法蓋棺定論的，有些方面是明確的，敏感、沉靜、愛(ài)幻想這些詞匯貼在我身上也許就是冥冥之中注定的，我要寫(xiě)出我的作品。

一個(gè)人的特點(diǎn)可以說(shuō)是缺點(diǎn)，也可以說(shuō)是優(yōu)點(diǎn)，我也不例外。敏感使我能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的東西，沉靜可以讓我靜下心來(lái)思考，愛(ài)幻想可以讓我在無(wú)盡的原野中奔跑。所以，當(dāng)有人說(shuō)我，你這個(gè)人怎么這么敏感、這么內(nèi)向、這么不切實(shí)際時(shí)，我可以說(shuō)，你配擁有這些嗎？

怎樣的教導(dǎo)

再窮不能窮教育。一個(gè)生命的到來(lái)應(yīng)該被教導(dǎo)，教育始終是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，教導(dǎo)一個(gè)人樹(shù)立什么樣的人生觀、價(jià)值觀這很重要，這是根本問(wèn)題。教導(dǎo)需要家庭付出，更需要家里有思想的男性付出，可現(xiàn)實(shí)卻很難如愿。有的家庭說(shuō)工作太忙了，這是借口，孩子是自己的生命延續(xù)，理應(yīng)培養(yǎng)，而不是逃避。

一個(gè)人的失敗往往是家庭的失敗，是教育的缺失。教育不是教他不相關(guān)的，而是讓他認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生命。我們必然要面臨無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，卻不能放松教育，這是最不能缺失的。

你可以沒(méi)有車(chē)，你可以沒(méi)有房，你可以沒(méi)有膽量，你可以沒(méi)有幫助，但是你不能沒(méi)有方向。我們的家庭教育、社會(huì)教育、自我思考嚴(yán)重缺失，我們沒(méi)了方向，成了賺錢(qián)的工具，成為房子的奴隸，成了別人的價(jià)值，成了被喂養(yǎng)的鳥(niǎo)兒。

世界到底怎么了，一個(gè)孩子本來(lái)可以成為天才，為什么這一切是那么丑惡與骯臟，處處都是功利主義，處處都是權(quán)力游戲，處處都是火星四濺。還給孩子一個(gè)純凈的成長(zhǎng)天空吧，讓他茁壯成長(zhǎng)，讓他向上攀登。教育，請(qǐng)你來(lái)到我們身邊。教育，不能沒(méi)有你，你是延續(xù)，怎么能讓現(xiàn)實(shí)的丑惡將你埋葬。教育，何時(shí)能夠讓每一個(gè)生命都找到一個(gè)美好的未來(lái)。

游戲

游戲是孩子的事業(yè)，如果不能游戲，如果不能想象，如果不能歡笑，生命何在？童年何在？陽(yáng)光何在？游戲去吧，盡情歡歌吧，最好用心寫(xiě)下一首詩(shī)，來(lái)紀(jì)念逝去的光陰。把這歡笑刻在時(shí)光里，化成自我的永恒吧。享受這風(fēng)，享受這歌，享受這光，享受這生命，享受這人生。讓游戲充實(shí)你的人生吧，我的孩子，玩耍去吧，可愛(ài)的生命。去看看世界，看看鋼筋混凝土外的世界，看看溫室外的風(fēng)景，看看歡聲笑語(yǔ)的人們。

你說(shuō)是不是要讓孩子學(xué)習(xí)打乒乓球，你說(shuō)是不是要讓孩子學(xué)習(xí)游泳，你說(shuō)是不是要讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法，我說(shuō)不！他要游戲，他要玩耍，他需要他的事業(yè)，而不是繁文縟節(jié)。大道至簡(jiǎn)，在他是孩子的時(shí)候，一定要做孩子的事情，放下計(jì)劃，放下誘惑，放下?lián)?，成就幸福，成就自己的人生，而非其他?/p>

孩子不是你們的復(fù)制品，他是鮮活的生命；孩子不是達(dá)到目的的工具，他是活生生的個(gè)體；孩子不是成全你們夢(mèng)想的手段，他是他自己。孩子不是，他誰(shuí)都不是，他是自然的自己，是一個(gè)活蹦亂跳的生命。

來(lái)到學(xué)校

時(shí)間之箭永不回頭，時(shí)間來(lái)到了該上幼兒園的時(shí)候，那是個(gè)陌生的地方，前方是為勇敢者準(zhǔn)備的殿堂，不可能回頭。為何回頭？在那里有什么？還是歡笑與淚水。我踏入了學(xué)校，一切是那么現(xiàn)實(shí)。老師在教導(dǎo)我們，在訓(xùn)練我們，我們?cè)阪覒虼螋[。這里有七巧板，這里有積木，這里有小朋友，這里有上學(xué)與放學(xué)，這里是那么真實(shí)，是世界的第一課吧。

在第一課里學(xué)習(xí)自理，起床、穿衣、吃飯、如廁、游戲。學(xué)習(xí)一起游戲，學(xué)習(xí)老師所講，學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)相處。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@里不是終點(diǎn)，前方還有一個(gè)個(gè)關(guān)卡，一個(gè)個(gè)學(xué)校，學(xué)校的意義在于打開(kāi)視野，學(xué)校的意義在于協(xié)同合作，學(xué)校的意義在于不斷成長(zhǎng)，為將來(lái)的飛翔儲(chǔ)備能量。學(xué)校聚集一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，讓他們認(rèn)識(shí)世界，不只有你，還有別人，就像這世界千姿百態(tài)，有紅花、有綠葉、有洼地、有天空。

單純的我、單純的你在幼兒園聚集，彼此不知道各自腦子里藏著什么秘密，偶爾爭(zhēng)執(zhí)，偶爾嬉戲；年幼的你，年幼的我，在嬉鬧中長(zhǎng)大，在潛移默化中成長(zhǎng)；那時(shí)的我，那時(shí)的你，沒(méi)有看出天才般的能力，沒(méi)有發(fā)出自我的光芒。我們只懂得一句順其自然，讓自然成就我們吧，把一切交給那慢慢來(lái)到我們身旁的能力，那些只有歷經(jīng)滄桑后的思考與真諦，那些只能靠時(shí)間見(jiàn)證的奇跡。

潛意識(shí)

人都是被欲望驅(qū)使，誰(shuí)都清楚。你我要干些什么，為了那些永恒的、不變的需求而已。幼年的你也不例外，你很好奇，好奇那些和你不一樣的個(gè)體——異性。對(duì)，是異性，到底是什么左右著你，是那本質(zhì)的人性，最為本質(zhì)的潛意識(shí)，潛意識(shí)是弗洛伊德創(chuàng)造的，潛意識(shí)里有著本能驅(qū)動(dòng)力。

人之常情，生命的定律，你我身在其中，你我為此而亡。在來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，這本質(zhì)的欲望就已寫(xiě)入你的基因。生命被驅(qū)使去生存、繁衍，而人則具有更大的欲望，人的需求怎么那么多？多得迷失了一切，多得吞噬了自己。人不光要吃飽飯，人不光要有水喝，人不光要掙錢(qián)，人不光要結(jié)婚生子，人在不斷地尋求，尋求著永恒的渴望，一路走，一路獲得，一路滅亡。

連年幼的孩子也會(huì)成為這定律的奴隸，誰(shuí)能掙脫？讓智慧的閃電擊中我，讓思想澆灌我，讓我成為意志的自我，成為最特別的一個(gè)，成為在云的天國(guó)里遨游的精靈，欣賞最絢麗的流星。

內(nèi)向

假如我不知不覺(jué)，我會(huì)過(guò)得像動(dòng)物一樣墮落，所以，我還是選擇了內(nèi)向。我沉靜，我思索，我正在進(jìn)行智力探險(xiǎn)，讓那些人說(shuō)我瘋了吧，他們沒(méi)有聽(tīng)到那動(dòng)人的音樂(lè)。他們不知不覺(jué)地生活，乖乖順順地度日，平庸地死去。我沒(méi)有理會(huì)，沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)，我在冒險(xiǎn)，我在超越，我在創(chuàng)新，我不想告訴他們，他們不會(huì)明白哲理。

在大地上少得可憐的人去追求睿智，追求超越，追求真理，追求冒險(xiǎn)，他們不愿去明白人生，他們對(duì)人生茫然無(wú)知，他們還在拼命地賺錢(qián)，拼命地死去。他們沒(méi)有沉下心來(lái)，他們不可能安靜了，浮華的世界誕生過(guò)許多優(yōu)秀的人，說(shuō)外向是最好的，那就讓他們?nèi)カ@得吧，我把浮華讓給你們。你們只配獲得浮華，而我要獲得真理。

相信自己，如果你有堅(jiān)定的信仰，什么都是浮云。你有你的理想，你不用抱怨什么，你不用受到任何干擾，你很明白，你很清楚，你有覺(jué)解，你是天才，你度過(guò)一個(gè)無(wú)悔的人生，一切皆可以放下，陪伴你的是你的心靈。

敏感

一顆敏感的心注定不平凡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些別人不曾看到的美景，你終將成就自己。或許任何事物都是一把雙刃劍，你擁有不安的靈魂，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，精彩就這樣來(lái)臨，開(kāi)始你的旅程，一路別樣的風(fēng)光。

你的心靈，你的眼睛，你的大腦全力去感受吧，感受著世間的好與壞，感受著每時(shí)每刻的歡樂(lè)，感受著人間的苦澀。用你的記憶記錄下這“飛流直下三千尺”的瀑布，記錄下橫跨湛藍(lán)天空的彩虹，記錄下絢麗美妙的北極光。最后呢？微笑！我一路芬芳，我一路體驗(yàn)，我一路幻想，笑著到達(dá)終點(diǎn)，我來(lái)過(guò)，那是心靈的微笑綻放在你的心房。

擔(dān)心失眠？擔(dān)心過(guò)敏？擔(dān)心嘲笑？庸人自擾！天將降大任于我，我注定不同尋常，我的缺陷定將我鑄造成鋼，我的自信建立在我的思想上，讓我的思想之根深深地扎進(jìn)土壤，里面有寶藏，我要開(kāi)出那藍(lán)蓮花，我要成片成林，那里就是我的子孫，那里就是我的家鄉(xiāng)。

優(yōu)秀

你是優(yōu)秀的人嗎？還是你只為了得到別人說(shuō)你優(yōu)秀？在學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)一例外就是被老師稱(chēng)贊、被同學(xué)稱(chēng)贊、被家人稱(chēng)贊，于是，你開(kāi)始向往優(yōu)秀。優(yōu)秀成了別人眼里的價(jià)值，你自己是否會(huì)把自己弄丟？自己的價(jià)值有誰(shuí)能堅(jiān)定地相信？我不優(yōu)秀，但是我愛(ài)自己；我不優(yōu)秀，我不想違背自己去取悅于別人；我不優(yōu)秀，我知道優(yōu)秀只是暫時(shí)的。

學(xué)校的氛圍充斥著人間一個(gè)永恒的主題——競(jìng)爭(zhēng)，從小學(xué)到大學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校耳濡目染，我們?cè)缫崖槟尽＜胰说亩酱?、社?huì)的壓力、學(xué)校的比拼，讓我們過(guò)早地體會(huì)到世界的本真，我們爭(zhēng)奪，我們拼搏，我們忘了自己。

在學(xué)校，我們聽(tīng)到太多的夸獎(jiǎng)，“這個(gè)孩子多么優(yōu)秀啊”。我們看到太多不快，沒(méi)有貼上“優(yōu)秀”標(biāo)簽兒的孩子受到冷落。我們向往優(yōu)秀，我們奔向虛偽。我不要，我不要這種假象，為了假象而埋葬自我，我能做的是做好自己，在這個(gè)年齡享受快樂(lè)，在這個(gè)年齡不受打擾，歡樂(lè)地度過(guò)我的童年。

成績(jī)

從踏入小學(xué)校園開(kāi)始，一直到大學(xué)，我們都要與成績(jī)相伴，學(xué)校里住著一個(gè)魔鬼，那就是成績(jī)。我們的煩惱、我們的痛苦、我們的心酸，成績(jī)就是這些傷痛的導(dǎo)火索，他的魔法威力巨大，每一個(gè)孩子都深受其害。讀書(shū)、童年、歡樂(lè)、這些本該屬于美好時(shí)光的詞語(yǔ)在成績(jī)面前消失得無(wú)影無(wú)蹤。他是一個(gè)魔鬼，我們?cè)谛@里接受了功利，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。

功利在這個(gè)世界橫行，肆無(wú)忌憚，沒(méi)了愛(ài)好與興趣，只有功利與成績(jī)，開(kāi)始了痛苦的相伴——比較。為了競(jìng)爭(zhēng)，我們一路失去，我們哪有閑情欣賞，哪有工夫沉靜。我們失去了時(shí)間，我們失去了自己，一場(chǎng)迷失的表演在無(wú)數(shù)可憐的生命歷程中上演，還要多久，這可怕的魔鬼才能被陽(yáng)光驅(qū)散，才能被上帝拯救，讓孩子得到屬于自己的快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，年輕的我和你都在爭(zhēng)分奪秒，可憐的是這分這秒是無(wú)意義的幻象。我們好似被壓在五指山下的孫悟空，動(dòng)彈不得，被分?jǐn)?shù)俘虜，我們還能祈求飛翔嗎？上蒼啊，你能救救這些可憐的孩子嗎？能救救這些可憐的生命嗎？能救救這個(gè)可憐的世界嗎？如果不能，那就讓我喚醒還在沉睡中的人們，我們不能再謀殺自己，謀殺人生，讓這些無(wú)意義的枷鎖滾蛋，讓廣闊的草原長(zhǎng)出鮮活的生命。

興趣

學(xué)校講臺(tái)上的人物是誰(shuí)？是老師？不對(duì)！他不是，興趣才是你一生的老師，興趣也是你一生的事業(yè)，為之奮斗吧，為之瘋狂吧。既然你愛(ài)，就要轟轟烈烈；既然你愿意，就要至死不離；既然你選擇，就要永不言棄。興趣指引你前進(jìn)，動(dòng)力全是你的向往、你的命中注定。我想寫(xiě)作，我愿意；我想奔跑，我愿意；我想歌唱，我愿意。我的興趣、我的摯愛(ài)，因你而精彩，無(wú)你而空洞，你是我的愛(ài)人，我不孤單。

假使一個(gè)人沒(méi)有興趣就像沒(méi)有熱愛(ài)，就像寂靜的天空沒(méi)有繁星。一個(gè)熱愛(ài)生活的人一定會(huì)有一個(gè)興趣，假使缺失，人就會(huì)陷入空虛的泥潭，一個(gè)沒(méi)有尋找到任何意義的人是可悲的。興趣是每個(gè)人的必需品，就像這世界有氧氣我們才能呼吸。在沒(méi)人理會(huì)你的時(shí)候，你還有你的興趣。

我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，太好了！我有目標(biāo)，我不空虛，我不孤單，我熱愛(ài)，我愿意。就算不能暢銷(xiāo)，我依然做我自己，我愿意一直寫(xiě)下去，記錄著、品嘗著、瘋狂著。愛(ài)寫(xiě)作，沒(méi)理由，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。

可愛(ài)的人，可愛(ài)的事

是什么那么有趣？這是多么盡興的歡樂(lè)！同學(xué)們的臉上綻放出美麗的笑容，我們天性愛(ài)玩，好似野馬狂奔，好似瞪羚跳躍，那來(lái)自心靈深處的歡笑。我們?cè)谝黄鹛咔?，在哪都踢，走廊里、操?chǎng)上、公園里，有皮球、有足球甚至有石頭，我們不在乎，我們?cè)诤醯氖钳偪?，是歡笑，是純粹的愛(ài)。

教導(dǎo)主任用圓規(guī)扎破我們的皮球，我們?cè)儋I(mǎi)。我們的笑聲在走廊里傳開(kāi)，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人能擋，我們的汗水暢快地流?？窗?，那個(gè)守門(mén)員是“肉蠻多”，是個(gè)英文名，他擋住了所有進(jìn)球的可能；看啊，那個(gè)少年為了搶球抱住了他的腿；看啊，我們此刻無(wú)拘無(wú)束。

可愛(ài)的孩子是那么天真，多么美好的記憶，多么美好的時(shí)光。我們?cè)趯W(xué)校里照樣玩得開(kāi)心，雖然不在曠野，雖然不在山地，我們的本性依然在自然地流露，那是生命的表達(dá)，我就要奔跑，我就要歌唱。我們結(jié)伴而行，我們無(wú)比快樂(lè)，我們拒絕世故，我們是鮮活的生命，我們成就我們自己。

電腦來(lái)襲

世界出現(xiàn)了電腦，一波巨浪拍打在海岸上，我們驚醒了，我們進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)。我們丟掉了樸素的游戲，我們呆坐在電腦旁，久久地，久久地注視。家長(zhǎng)恐慌了，他們害怕了，擔(dān)心電腦奪走他們的孩子。電腦的確可怕，不光奪走孩子，也奪走了所有人，電腦一時(shí)間讓全人類(lèi)聽(tīng)了話(huà)，人們乖乖地坐下，不能自拔。

于是，人們丟掉了之前的游戲，那些美好的、傳統(tǒng)的游戲，來(lái)互聯(lián)網(wǎng)沖浪。丟盔卸甲的人們，限于幾平方米的范圍，只能活動(dòng)雙手。全是這樣，我們畫(huà)地為牢，我們不再追尋那美麗的天，而是內(nèi)心的欲望。

自稱(chēng)改變世界的人的確改變了世界，可這世界是怎樣的呢？人犧牲了什么，換來(lái)了什么？我們的確有能力去改變，我們擁有智慧，可是我們是否走在正確的路上？我們的世界變得越來(lái)越窄小，我們的身體變得越來(lái)越脆弱，我們的空虛越來(lái)越強(qiáng)烈，我們將向何方？或許電腦的出現(xiàn)只是一波巨浪，后面還有海嘯，我們還有美好的未來(lái)嗎？

開(kāi)始努力

每個(gè)人都有一顆向上的心，無(wú)論你的起點(diǎn)是怎樣的，生命的真諦不會(huì)改變，向上攀登，執(zhí)著前行。開(kāi)始努力，不是意氣用事，不是出于某種欲望。我是否太過(guò)年幼，是否太過(guò)不成熟，把欲望當(dāng)成努力的方向。你是要獲得老師的表?yè)P(yáng)嗎？你是要獲得同學(xué)的稱(chēng)贊嗎？如果僅僅是為了這些，那份努力實(shí)在太過(guò)于不值得。人往往出于某種動(dòng)機(jī)而行事，凡事皆有因，我們的動(dòng)機(jī)包含著人性的需求。我們沒(méi)有察覺(jué)到，我們還太嫩，我們?yōu)榱伺既坏挠プ鳛椋囟ㄊ遣幻髦?，我們常常提醒自己，沖動(dòng)是魔鬼，可是我們經(jīng)常沖動(dòng)。

所以，不要意氣用事，不要在不明確的情況下付出寶貴的時(shí)間與精力。叔本華言道，所謂輝煌不過(guò)是欲望的囚徒。一顆向上的心是為了什么？為了金錢(qián)？為了享樂(lè)？為了超越自我？還是為了什么？這是價(jià)值觀、人生觀，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，世界呈現(xiàn)出了多元的態(tài)勢(shì)，為了什么沒(méi)有統(tǒng)一的答案，那答案就在你心中。

努力攀登吧，這樣你以后才能俯視下方；努力攀登吧，這樣你才不虛此行；努力攀登吧，記錄下沿途的風(fēng)景。生命的成長(zhǎng)是永恒旋律，在每一分每一秒做最好的自己，此刻我是最好的我，此刻我是最快樂(lè)的我，此刻我是最努力的我。

欲望

欲望是無(wú)限的火焰，燒盡了所有，包括自己。我們煩惱著什么？我們有吃有穿，可是還不夠！我們煩惱著欲望不斷地?cái)U(kuò)張，最后超出了自己、吞噬了自己。人生是大欲，人生要修行。誰(shuí)在修行？沒(méi)人愿意了?？纯船F(xiàn)在的我們，在為了需求而廝殺，在為了資源而爭(zhēng)斗?？墒俏覀冞€能夠擁有以后嗎？

城市的高樓就像是競(jìng)賽，不斷地升高。城市的紙醉金迷還在升級(jí)，不斷地攀比。我們的生活充斥著空虛，我們的欲望還能停下嗎？在學(xué)校里的比拼已經(jīng)令人厭倦，可是這樣的比拼會(huì)相伴我們一生，我所祈求的不過(guò)是美麗的藍(lán)天，快樂(lè)地歌唱，心安理得，天人合一。

這場(chǎng)大火還在燃燒著大地，人們像是熱鍋上的螞蟻，在街道匆匆忙忙，終日不得閑，終日看不到笑臉。我們成了欲望的俘虜，我們成了欲望的奴隸，我們不由自主。我們談何思想？談何信仰？談何天人合一？我們?cè)诮疱X(qián)里生活，在金錢(qián)里死去。

社會(huì)的疾病

這個(gè)世界怎么了？有人為了金錢(qián)而工作致死，有人為了虛榮你爭(zhēng)我斗，有人為了擁有而終日無(wú)眠。世界下沉了，再也沒(méi)有人追求欲望以外的東西，再也沒(méi)有人追求樸素的生活，再也沒(méi)有人保持健康的身體，再也沒(méi)有人安安靜靜地品茶、讀書(shū)。躁動(dòng)不安是現(xiàn)代人的通病，我們的發(fā)明創(chuàng)造幫了我們，也害了我們，我們只能利用健身房來(lái)鍛煉那早已生銹的身體，我們只能利用電腦算出那繁雜的問(wèn)題，我們只能依靠……我們走在分工的世界，走在私有的世界，我們的機(jī)體被壓抑了。

我們的生活沒(méi)有了生命，只是僵硬地重復(fù)著，度過(guò)這沒(méi)有漣漪的一生，連一點(diǎn)兒回憶都沒(méi)有的人生。我們?cè)趺戳耍课覀兠允Я?。在沒(méi)有信仰的世界里迷失在金錢(qián)里，迷失在無(wú)休止的爭(zhēng)斗中。

更可怕的是這種模式是可傳染的，甚至是被傳承的，現(xiàn)在的人們教育子女要去爭(zhēng)斗、要去爭(zhēng)奪資源，動(dòng)物的模式。如果紛爭(zhēng)是真理，那就讓我加入這場(chǎng)游戲，廝殺到天亮，讓世界變得烏煙瘴氣。再也不見(jiàn)修身哲學(xué)，再也不見(jiàn)天人合一，再也不見(jiàn)精神追求。這個(gè)世界是美好的，是值得我們奮斗的，這個(gè)世界是丑惡的，是值得我們奮斗的。

失去了什么

我們失去了太多寶貴的時(shí)光，我們總喜歡計(jì)劃，而忽略了當(dāng)下的陽(yáng)光。我們總給自己定目標(biāo)，而目標(biāo)是不真實(shí)的，是遙遠(yuǎn)的，是虛幻的。我們用一個(gè)個(gè)虛無(wú)縹緲的海市蜃樓作為自己的人生目標(biāo)，是不是付出了慘痛的代價(jià)呢？

代價(jià)是什么？是你沒(méi)有好好地愛(ài)自己，沒(méi)有珍惜眼前的一切，沒(méi)有感受壯麗美景，沒(méi)有深深地體驗(yàn)，而是追尋遙不可及的幻影。我們?cè)鯓佣冗^(guò)人生？當(dāng)下的點(diǎn)滴在閃爍著光芒，而我們對(duì)此渾然不知，我們沒(méi)有體驗(yàn)，而是淪為目的的工具。唱起那首歌吧，喚醒那昏昏欲睡的靈魂。推開(kāi)門(mén)窗，去田野歡唱，我們的人生旅程只有一次，好好地體驗(yàn)，深深地感悟，盡情地絢爛，如同流星劃過(guò)寂靜的夜空。

如果你不知道怎樣體驗(yàn)，怎樣感悟，我給你看看我的做法——活在當(dāng)下。如果有煩惱我馬上修整，平靜地與自己相處；如果想看看書(shū)，我就認(rèn)認(rèn)真真地去看；如果想到自然公園漫步，我馬上動(dòng)身。我的人生我做主。我想提高效率，我想追求自己，我體驗(yàn)著每分每秒。無(wú)論生活是怎樣的，我都轉(zhuǎn)化為一種感悟，用我的雙手、我的筆、我的紙記錄下來(lái)。這樣，我有了深刻的體驗(yàn)，珍惜每一分每一秒的時(shí)光。這樣，我有了我的作品，我有了我的回憶。我的人生不為目的服務(wù)，我在珍惜每一分每一秒的光陰。

不可能的平坦

人生沒(méi)有平坦的大道，生命的歷程注定了一切都要越過(guò)障礙。人生也不是直線成長(zhǎng)，都要經(jīng)歷失敗、挫折、痛苦與勝利，自信的人早就看到那遙遠(yuǎn)處發(fā)出的光芒，勇往直前。寄希望于平坦與平安的人啊，你們注定是平庸的，你們注定是對(duì)人生不了解的。人生的艱辛必不可少，倘若讓你一直走在平坦而安全的路上，你的一切注定是不值得回味的，那里沒(méi)有美好，也沒(méi)有丑惡。想要矗立山峰嗎？那就奮力攀爬吧，有艱險(xiǎn)更有美景。

陽(yáng)光灑向大地，總有照不到的陰影，于是，你要掙脫那冰冷的籠子展翅翱翔。陽(yáng)光如果不照耀我，我就自己去取，自己去戰(zhàn)斗，那陽(yáng)光總有一天會(huì)來(lái)到我這里。既然沒(méi)有平坦，那何必抱怨？去活出自己的精彩吧，你擁有的潛能超乎你的想象，你擁有的天賦給你無(wú)比的驚喜。

那凱旋的城門(mén)只為勝利者敞開(kāi)，那里有彩虹，有朝霞，有鮮花，有美酒，去把那一路的障礙擊得粉碎吧，把前方的光輝展現(xiàn)給那些不愿前行的人。我有智慧，我是光的使者，我來(lái)照耀大地。

天與地