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不一樣也沒關(guān)系

為什么別人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做到的事，我不管多努力，就是看不懂？

我無法分辨“洗發(fā)精”跟“沐浴乳”。

在學(xué)校里被貼上了壞學(xué)生的標(biāo)簽。

看電影我只能看國(guó)語片。

我很難有跟其他人看電影一起笑、一起哭的經(jīng)驗(yàn)。

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對(duì)有障礙的人來說，最痛苦的不是障礙本身，而是別人的不理解

大概是小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)哥哥姐姐常拿著漫畫書，一邊看一邊大笑，當(dāng)時(shí)我就想，這是什么樣的一本書，可以讓他們看得如此開心？我順手把桌上的漫畫書拿來看，但左看右看，我都不懂好笑的點(diǎn)在哪里。

我問他們哪個(gè)地方好笑，聽他們講完之后再看一遍，甚至試著把對(duì)話框里面的字一個(gè)一個(gè)讀出來，但還是沒辦法知道這一整段話是在講什么。更困擾的是，我無法決定漫畫要從哪一格看起，是該由上往下，還是從左到右？

在我讀小學(xué)的年代，看漫畫書是小朋友最重要的娛樂活動(dòng)，家里兄弟姐妹又多，因此經(jīng)常有一堆漫畫書，但我卻連兩頁(yè)都沒有讀完過。

閱讀障礙對(duì)小朋友的困擾還不止看不懂漫畫書這件事而已，小時(shí)候我沒辦法分辨“洗發(fā)精”跟“沐浴乳”的差別，外形看起來都一樣，我也看不懂標(biāo)簽上密密麻麻的說明文字，只好洗到一半在浴室里大喊：“哪一瓶是沐浴乳？哪一瓶是洗發(fā)精？”

家人都以為我太皮找麻煩，在學(xué)校里也常因類似的原因被老師或同學(xué)罵。小學(xué)時(shí)還好，但從中學(xué)開始課業(yè)壓力變大，我怎么讀都讀不懂，成績(jī)跟不上。其他人只知道“你是最后一名”“上課時(shí)你都在睡覺”，身上就貼上了壞學(xué)生的標(biāo)簽。

閱讀障礙的人生活上會(huì)有一些小問題，是正常人無法理解的。比如，我沒辦法看國(guó)語以外的電影，因?yàn)槲矣⑽牟缓?，看字幕的速度又很慢，如果劇情比較復(fù)雜需要靠字幕來理解，常常我才看懂前面的兩三個(gè)字，直接就跳到下一段了。除非我不停地按暫停，或重復(fù)看很多次（我還真的看過了10次以上的《泰坦尼克號(hào)》），但也因?yàn)檫@個(gè)原因，我很難有跟其他人看電影一起笑、一起哭的經(jīng)驗(yàn)。

為什么別人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做到的事，我不管多努力，就是看不懂？小時(shí)候我很生自己的氣，長(zhǎng)大之后慢慢就習(xí)慣了，只要習(xí)慣就不會(huì)覺得特別痛苦。其實(shí)對(duì)有閱讀障礙的人來說，最痛苦的并不是障礙本身，而是別人的不理解。

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洗廁所超有意義超有成就感

因?yàn)殚喿x障礙，學(xué)生時(shí)期的我在同學(xué)跟老師的眼中，就是個(gè)成績(jī)不好的笨蛋。雖然我書念得不好，跟其他的同學(xué)相比，不需要靠文字學(xué)習(xí)的科目，像畫圖、雕刻跟運(yùn)動(dòng)我都很擅長(zhǎng)，尤其是需要下苦力的事，我都做得又快又好。

同學(xué)們最怕被老師罰洗廁所，但我剛好相反，每次被罰就覺得太棒了！這根本就是我最擅長(zhǎng)的事！我不怕臟、不怕臭，絕對(duì)會(huì)把廁所洗到每一塊瓷磚都亮晶晶的，干凈到讓每個(gè)來上廁所的同學(xué)或老師嚇一跳，我就覺得這件事超有意義，超有成就感。

像我們這種不愛念書的學(xué)生，學(xué)校開了一個(gè)班專門收留，給了一個(gè)好聽的名字叫“技藝教育班”，但其實(shí)有點(diǎn)像傳統(tǒng)的放牛班，一般的課程既然跟不上，就安排學(xué)生做木工之類的勞動(dòng)，每天都有事做，過得很開心。

我覺得傳統(tǒng)的教育模式，就是一種追求效率的做法，讓每個(gè)老師可以用一樣的方法來教50名學(xué)生，但每個(gè)人的天分都不一樣，當(dāng)然就會(huì)有少數(shù)人沒辦法適應(yīng)，我就是其中的一個(gè)。