編者序

20世紀(jì)這個不平凡的一百年，所產(chǎn)生的外國文學(xué)作品，數(shù)量之多，真可謂汗牛充棟。面對如此大量的作品，我們首先想到的是應(yīng)該更好地繼承這筆重要的人類文化遺產(chǎn)。為了集中評介20世紀(jì)的外國文學(xué)，我們曾在世紀(jì)之交先后編著《二十世紀(jì)歐美文學(xué)史》（四卷本）和《二十世紀(jì)歐美文學(xué)簡史》（一卷本），分別于1999年和2001年出版。隨后在2002年編寫出版的《世界文學(xué)簡史》，也把20世紀(jì)文學(xué)作為一個重點。這些書都已充作不同對象的課程教材。在講授文學(xué)史的過程中，我們感到還需做另一件工作，即編選一本適用的作品選，作為教學(xué)的實例，以增進(jìn)對文學(xué)發(fā)展過程的理解。

然而，20世紀(jì)文學(xué)不像19世紀(jì)文學(xué)那樣多數(shù)作品已有定評。相比之下，20世紀(jì)的外國文學(xué)作品，有些仍流傳不廣，或尚未被充分接受，有些作品甚至譯成中文的時間還不長，查找起來不大方便。為了方便讀者，同時也是配合文學(xué)史教學(xué)，編選一本20世紀(jì)外國文學(xué)名著精選的書籍，已成為當(dāng)務(wù)之急。

不過，20世紀(jì)的外國文學(xué)名家輩出，著作如林，聞名者尤以長篇小說居多，且多為皇皇巨制，選編起來實在不太容易，我們根據(jù)文學(xué)史書側(cè)重梳理文學(xué)思潮發(fā)展脈絡(luò)的要求，權(quán)且以歐美文學(xué)兩大主潮為線索，分類遴選。

一是現(xiàn)實主義文學(xué)。從19世紀(jì)延續(xù)下來的現(xiàn)實主義，到20世紀(jì)又有大的發(fā)展，出現(xiàn)了突破和變形，多種形態(tài)并存，而且走向極致。既有傳統(tǒng)意義上的現(xiàn)實主義，如海明威的《老人與?！罚团鞋F(xiàn)實主義，如羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》、托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》、蕭伯納的《華倫夫人的職業(yè)》、德萊塞的《美國悲劇》，也有肯定的現(xiàn)實主義、批判兼肯定的或稱綜合的現(xiàn)實主義⁽¹⁾，如高爾基的自傳三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》、肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、帕斯捷爾納克的《日瓦戈醫(yī)生》、特瓦爾多夫斯基的《山外青山天外天》和艾特馬托夫的《斷頭臺》，還有現(xiàn)實主義與現(xiàn)代主義相融合的作品，如勞倫斯的《虹》。

二是現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義文學(xué)名目繁多的各種流派：象征主義，如艾略特的《荒原》；后期象征主義，如瓦雷里的《海濱墓園》；表現(xiàn)主義，如卡夫卡的《變形記》；意識流小說，如普魯斯特的《追憶似水年華》、喬伊斯的《尤利西斯》、?？思{的《喧嘩與騷動》；存在主義，如薩特的《惡心》、加繆的《局外人》；荒誕派戲劇，如貝克特的《等待戈多》、尤奈斯庫的《禿頭歌女》；法國新小說派，如羅伯－格里耶的《窺視者》；黑色幽默，如海勒的《第二十二條軍規(guī)》；以及具有鮮明的后現(xiàn)代主義特色的納博科夫的《洛麗塔》和田納西·威廉斯的《欲望號街車》。至于拉丁美洲文學(xué)的魔幻現(xiàn)實主義，突出的則有馬爾克斯的《百年孤獨》和阿斯圖里亞斯的《總統(tǒng)先生》。

東方文學(xué)在本書所占篇幅較少，僅選擇最有代表性的印度、日本幾位作家：印度泰戈爾的《吉檀迦利》、日本川端康成的《雪國》和大江健三郎的《萬延元年的足球隊》。

全書共選入反映各個流派特點的代表作品30部。選文盡量尋求上乘的譯文。導(dǎo)讀文字力爭言簡意賅，尤其注重解說作品所代表的流派之特色，俾使閱讀者方便參考。導(dǎo)讀文字包含兩部分：一部分是“作家簡介”；另一部分是“作品導(dǎo)讀”，包括作品內(nèi)容、解讀原作的意蘊。不過，鑒于篇幅有限，且重點放在閱讀原著上，故注意不讓解讀文字喧賓奪主，總是力求簡明扼要，以解釋清楚為限。

此外，本書也具有普及通識教育的性質(zhì)，為讓學(xué)生和其他讀者能較容易理解，重在闡明作品本身的要點，不在于深入解釋相關(guān)的學(xué)術(shù)問題。

參加本書編選和作導(dǎo)讀工作的，有上述幾部文學(xué)史書的執(zhí)筆人，也有新參加者，均為高校有教學(xué)經(jīng)驗的教師，計有北京大學(xué)李毓榛、查曉燕，首都師范大學(xué)莊美芝、吳康茹，天津師范大學(xué)郝嵐、張穎、郭曉珺，上海大學(xué)張敏，南京師范大學(xué)汪介之，福建師范大學(xué)蘇文菁、鄭梅玲、徐立錢等，閩江大學(xué)林娟，集美大學(xué)王予霞，鷺江大學(xué)許振福，漳州師范學(xué)院劉熠，汕頭大學(xué)蔡偉清。其中，蘇文菁協(xié)助作了部分文章的組稿和指導(dǎo)工作。匆匆趕付教學(xué)急需，選文和導(dǎo)讀有不盡之處，歡迎批評指出，將留待再印時修正。

李明濱

2003年9月10日

于北京大學(xué)外文樓

【注釋】

(1)過去蘇聯(lián)文學(xué)界稱為“社會主義現(xiàn)實主義”的文學(xué)，在蘇聯(lián)解體后改為“社會肯定的現(xiàn)實主義”（以與“社會批判的現(xiàn)實主義”，即“批判現(xiàn)實主義”相區(qū)別）、“批判兼肯定的”或“綜合的現(xiàn)實主義”文學(xué)。見莫斯科大學(xué)1994年出版的《二十世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史（1890—1990）課程大綱》。