一、我十分尊敬的一位老師

史晉川

1978年初，我作為恢復高考后的第一屆大學生，進入杭州大學政治系（后轉入經(jīng)濟學系）讀書，謝瑞淡老師是政治經(jīng)濟學課程的任課教師。開始聽謝老師上課，最初的印象是他講課的嗓音與激情。但是漸漸地，我們就為他講課中清晰的思路和嚴密的邏輯所折服。坦率說，當時由于“文革”結束不久，許多教師在講課時都比較小心謹慎，可是謝老師，也許這是由于他耿直坦蕩的性格，卻在課堂上敞開心扉，直抒己見，觀點明朗，使同學們耳目一新，精神為之一振。

在我的記憶中，每次謝老師課間休息，或者結束講課之后，都有許多同學紛紛圍住他，七嘴八舌地提出問題，或者表露自己的看法，場面十分熱烈。謝老師閱歷較多，知識面很廣，祥和豁達，平易近人，也很樂于與同學們討論交流。不少同學，包括我在內(nèi)，都從謝老師身上學到了許多東西，不僅是理論知識和觀察分析問題的思維方法，更多的是有關立身處世、為人做事的道理，尤其是一位務實求真的知識分子所應該具有的高尚正直品德。

數(shù)年后，我從復旦大學研究生畢業(yè)，回杭州大學經(jīng)濟系任教，與謝老師成了同事。在我的成長過程中，由助教到講師，再到副教授，直至破格晉升教授，謝老師都給了我很多關心和幫助。1986年，我擔任了經(jīng)濟系的系副主任，翌年，開始主持系的全面工作。在這一期間，謝老師等許多老教授都對我的工作給予極大的支持。

謝老師愛崗敬業(yè)，竭誠盡心。1978年之后，他在校內(nèi)外講過很多課，我省各個地區(qū)幾乎都留下了他的蹤影。由于他認真?zhèn)湔n，講究教學方法，注意聯(lián)系實際，所以他的課堂講授重點突出、脈絡清晰、形象生動、通俗易懂。他非常重視實踐的發(fā)展變化，堅持從實際出發(fā)，務實求真，反對蹈常襲故、人云亦云。1981年，杭州大學教務處對文科各系進行期中教學檢查，聽取同學的反映，派人進行觀摩聽課之后，充分肯定了謝老師的講課效果，寫了一篇《桃李芬芳勤釀蜜》，載杭大?？右员頁P推薦。

上個世紀80年代后期，由于工作需要，系里許多年青老師紛紛上講臺。有一次，我們邀請謝老師前去聽課，然后在全系教師大會上作些點評。謝老師熱情洋溢、諄切懇摯，語多激勵，催人奮進，他對大家作出充分肯定的同時，也開誠布公，不乏針砭之言，感人至深。

1989年，謝老師到了離休年齡，當時由于非常需要教學經(jīng)驗豐富的老教授，系里決定返聘謝老師。謝老師不僅愉快地答應，而且一如既往、傾注全力投入教學工作，由于勞累過度，有一次竟當場暈倒在講臺上。我覺得十分愧疚，趕到醫(yī)院去探望，他在病床上還關心地問起系里的情況。

近年來，因為謝老師年事已高，我們會面的機會不多，但是有幾次學院離退休教師組織活動，邀約我去給大家介紹學院情況，謝老師每次都是全神貫注，非常認真，關心學院的發(fā)展。去年春節(jié)團拜會，我送他一套叢書《影響新中國經(jīng)濟建設的100位經(jīng)濟學家》，他在春節(jié)后專門寫了一封長信給我，情意殷殷、慰勉有加，在祝賀我入選百位經(jīng)濟學家的同時，也給我許多鼓勵，令我十分感動。

過去，我從謝老師撰寫的評審意見和發(fā)表的文章中，就其文采辭藻和遣詞造句方面，已經(jīng)覺察到他有扎實的文字功底。最近，看了他給新書寫的“自序”，才進而知道他酷愛古典文學，幼少時家有淵源，受到父親熏陶，讀過私塾，從鄉(xiāng)井名師專修過古詩文。著名宋史專家徐規(guī)老先生和謝老師交誼篤厚，相知甚深，在給謝老師的一本著作《百歲棋王謝俠遜》撰寫的序言中說他“兼通文藝，有家學傳承”。謝老師離休之后，恬逸閑適，自得其樂，寫了不少詩文楹聯(lián)。在他邁近九秩高齡之際，終于一償蓄志已久的夙愿，將它們編輯成冊問世。作為他的學生，我十分高興。

古諺云“學為人師，行為世范”，我認為這就是為人師表的真諦。改革開放以來，我國的教育事業(yè)突飛猛進，薪火相傳，代有賢俊。我也從教有年，忝為人師，回眸疇昔，永懷師恩，不勝寸草春暉之情。我認為學生對老師的感謝，不僅僅是掛在嘴上，寫在紙上，更加重要的，應該是銘刻在心中，牢記人民教師的神圣職責，弘揚我國尊師崇教的傳統(tǒng)美德，向老教師學習，辛勤耕耘，教書育人，愿作人梯，甘為紅燭，做一個忠誠教育事業(yè)，具有奉獻精神的教育工作者，和高尚正直的知識分子。

（作者：浙江大學社會科學部主任，博士生導師，特聘教授，校經(jīng)濟學科學位委員會主任，兼任國家社會科學基金評審委員會委員，國家教育部社會科學委員會委員（經(jīng)濟學部），中國社會經(jīng)濟系統(tǒng)工程學會副理事長，中國外國經(jīng)濟學研究會副會長，上海市和浙江省人民政府經(jīng)濟建議咨詢委員會委員。入選《影響新中國經(jīng)濟建設的100位經(jīng)濟學家》，被中宣部列為全國文化宣傳系統(tǒng)“四個一批”人才，國家人事部列為“百千萬人才工程”帶頭人和國家教育部列為“跨世紀優(yōu)秀人才”）