3.中學(xué)生的“成長煩惱”

從河內(nèi)出發(fā)，湯教授和夫人又乘上滇越鐵路的火車，踏上了河內(nèi)到昆明的路程。輾轉(zhuǎn)一個(gè)多月，分別兩年多的一家人終于在離昆明很近的宜良縣城安頓了下來。

宜良縣城風(fēng)景秀麗，不僅離湯教授任教的西南聯(lián)大不遠(yuǎn)，而且還可以躲避日本飛機(jī)對(duì)昆明的轟炸。因此西南聯(lián)大的許多教授都住在宜良。

湯用彤教授在離一座“文廟”不遠(yuǎn)的地方為全家租了一處房子。雖然與北平南池子緞庫胡同大院無法相比，但是在炮火下的云南，一家人能夠有住處，有做飯吃飯的地方，還能有湯教授的一間書房，更重要的是，一家人能夠團(tuán)聚在一起，教授和夫人已經(jīng)是很知足了。

對(duì)于少年湯一介來說，最大的快樂就是終于和分別了兩年的父親團(tuán)聚了。無論是和妹妹一起在父親的書房里做功課，還是聽著父親用濃濃的湖北鄉(xiāng)音為他們吟誦《哀江南賦》，少年湯一介都會(huì)從父親慈祥的目光中感到一股溫馨的親情。

來到宜良不久，小學(xué)六年級(jí)沒有念完的湯一介直接跳級(jí)進(jìn)了宜良中學(xué)，從此邁入了人生的又一個(gè)旅程。而對(duì)于湯一介來說，戰(zhàn)爭時(shí)期在云南的中學(xué)生活無疑是令他難忘的。因?yàn)槌藨?zhàn)爭帶來生活條件的艱苦外，少年湯一介還經(jīng)歷了一段充滿了“成長的煩惱”的中學(xué)生活。

受戰(zhàn)爭動(dòng)亂的影響，宜良中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍比較松散，這讓13歲的男孩湯一介愈加貪玩淘氣。他會(huì)和小伙伴一起逃學(xué)到水塘里游泳，去老百姓家里偷吃瓜果。因?yàn)椴挥霉戝e(cuò)了字，被老師諷刺了一通后，還被老師打了手板。結(jié)果1年后，中學(xué)生湯一介在轉(zhuǎn)入西南聯(lián)大附中時(shí)，不走運(yùn)地成了留級(jí)生。

一切還得從聯(lián)大附中對(duì)湯一介的考試說起，由于小學(xué)六年級(jí)還沒有念完時(shí)就直接升入了宜良中學(xué)的初中，再加上淘氣不用功，所以即便聯(lián)大附中的考試不會(huì)超出正常范圍，湯一介的考試成績也一定不會(huì)那么如意。因此聯(lián)大附中對(duì)湯一介的入學(xué)安排是：“不能插班進(jìn)入初二，要再讀一年初一?！?/p>

1年前還是宜良中學(xué)從北京來的“跳級(jí)”男孩，想不到1年后，“跳級(jí)”男孩成了西南聯(lián)大附中的一名“留級(jí)生”。無形中，湯一介的成長道路上又增添了不少“坎坷”。

在宜良中學(xué)時(shí)，湯一介自認(rèn)為是個(gè)學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生，到了聯(lián)大附中后，因?yàn)橛行┱n程已經(jīng)學(xué)過，更引不起他的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)也就更不用功，結(jié)果做了留級(jí)生的湯一介在班上還是個(gè)中等生。

但實(shí)際上，這個(gè)時(shí)候湯一介的學(xué)習(xí)狀態(tài)比他自認(rèn)為的中等生要好多了。首先他已開始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，尤其是他最先喜歡的國文課。因?yàn)榻虈恼n的老師是馮友蘭先生的侄女馮鐘云。她的精彩講述常常吸引得同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)專心致志，特別是她講李后主的詞，湯一介最喜歡聽。

湯一介的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也在這時(shí)開始嶄露頭角，幾次考試，湯一介的成績都名列前茅。這讓湯一介很驕傲，他自認(rèn)為班里數(shù)學(xué)成績排名第一的應(yīng)該是“非湯一介莫屬”。但沒想到那一個(gè)學(xué)期，他的數(shù)學(xué)成績排在了第二位，第一名竟讓一位姓沈的女同學(xué)搶了過去。這不由讓湯一介郁悶不已，他認(rèn)為這是老師的“偏心”。

不過在體育方面湯一介還是占有絕對(duì)的優(yōu)勢，那一學(xué)期，他的體育成績排在了第一。這不由又讓人看到，中學(xué)生湯一介可以算是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生了。

走進(jìn)西南聯(lián)大附中的湯一介一天天在成長，比起兒時(shí)的內(nèi)向寡言和1年前的貪玩調(diào)皮，和湯一介交往的“玩伴”，已不再是“逃學(xué)到水塘里游泳，還偷老百姓家的瓜果”的淘氣頑童。

中學(xué)生湯一介交往了新的朋友，課外活動(dòng)也走出了家門，眼界也更加開闊，只不過處在懵懂時(shí)期的少年仍難免“爆發(fā)”出一些稚氣之舉。讓湯一介最難忘的應(yīng)該是一次在昆明近郊的“放火燒山”了。

那時(shí)湯教授剛剛把家從宜良搬到昆明不久，一家人就住在昆明的近郊麥地村。而聞一多先生的家則住在離麥地村不遠(yuǎn)的司家營，這樣，湯一介和聞一多先生的兩個(gè)兒子聞立鶴、聞立雕成了好朋友。3個(gè)少年上學(xué)、回家走在一起，連外出活動(dòng)都分不開。他們最喜歡的“外出活動(dòng)”就是被他們稱為“探險(xiǎn)”的爬山。只不過，他們的“探險(xiǎn)”爬山還真的遇到了一次“險(xiǎn)情”。

那是暑假的一天，聞立鶴、聞立雕、湯一介，還有一個(gè)和湯一介住在一個(gè)村子里的云南同學(xué)、也是他們形影不離的“鐵哥們兒”段成佑，4個(gè)少年又準(zhǔn)備開始一次他們最喜愛的“探險(xiǎn)”爬山活動(dòng)。于是，他們把每次爬山必帶的火柴、手電筒、水、干糧還有繩子什么的全都裝進(jìn)背包后，就興致勃勃地出發(fā)了。

一路上孩子們有說有笑，他們掰下老百姓地里快要成熟的老玉米，還在長滿茂密白薯秧的地頭刨出幾大塊白薯，因?yàn)檫@些都是他們?cè)谏缴蠠镜拿牢?。想不到就是這些他們“順手拈來”的“美味”給他們帶來了麻煩。

下午的時(shí)候，玩興正濃的4個(gè)中學(xué)生依然在往高處爬，湯一介覺得這一次好像比以往爬得還要高。但年少的孩子們不知道，山越高風(fēng)也就越大。在他們點(diǎn)著柴火的一剎那，燃起的火苗把周邊的草燒著了，只是一瞬間，大火就在他們的眼前燒起來了。迅猛的火勢讓孩子們傻了眼，更麻煩的是風(fēng)助火漲，只見山上的風(fēng)越刮越大，山火也越燒越旺，湯一介覺得當(dāng)時(shí)那個(gè)可怕的景象簡直就像是放火燒山一樣。

4個(gè)中學(xué)生立刻撇下一切，拼命往山下跑，當(dāng)他們終于遠(yuǎn)離山火，狼狽不堪、疲憊至極地回到家時(shí)，天已經(jīng)完全黑了。雖然驚魂未定，湯一介卻不敢對(duì)母親說實(shí)話。母親問他：“這么晚了才回來，做什么去了？”他說：“我和聞家的兄弟倆去爬山，回來時(shí)迷了路，所以回來晚了?！?/p>

湯一介沒有敢把他們?cè)谏缴弦皇帧爸圃臁钡幕馂?zāi)告訴他的母親，但此后他在心里牢牢記住了那一次他們“兄弟”4人“放火燒山”的“壯舉”。

這是一個(gè)懵懂少年成長的真實(shí)經(jīng)歷，而湯一介更是毫不隱晦地坦言：“如果說小學(xué)時(shí)的我是個(gè)平平常常，很聽話的孩子，那么中學(xué)時(shí)的我可以說是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣不好的孩子。”這不由更讓我們看到哲學(xué)家湯一介一貫率真、坦誠的為人作風(fēng)。