序言
先與大家分享我最近的一些感受。去年11月,我與幾位教師送今年赴藏工作的畢業(yè)生到任。其中一站是阿里,送一位金融專業(yè)的碩士畢業(yè)生到那里工作?;氐嚼_后,西藏自治區(qū)黨委書記陳全國同志與我們見面,我說,這些年,清華有一大批選擇在包括西藏基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的學(xué)生,他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)做出了有方向性意義的事業(yè)和職業(yè)選擇。這一選擇,是能夠代表中國青年未來方向的,也因此代表了中國未來的方向。
說這話的時(shí)候,一個(gè)個(gè)鮮活的、充滿著青春朝氣的面孔,像電影畫面一樣,在我的腦海里漸次閃現(xiàn),融進(jìn)清華園及山川大地的背景之中,重疊交錯(cuò)起來,我禁不住熱淚盈眶。
這是一批優(yōu)秀的清華學(xué)子。清華園里的求學(xué)經(jīng)歷,在他們的骨子里刻下清華的大學(xué)文化印跡,若仔細(xì)看,你會(huì)從這印跡里看到非常豐富的內(nèi)涵,有家國天下的情懷,有中外、古今及文理的貫通與匯通,有嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練后的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),有對(duì)生活的熱愛和追求,有挑戰(zhàn)未來的勇氣和信心……因而他們?cè)诋厴I(yè)時(shí),能夠做出這樣的職業(yè)選擇。他們不是只為自己有更好的生活,而是希望通過努力,讓更多的人能夠過上幸福美好的生活。很多清華同學(xué)放棄了好的生活環(huán)境,放棄了高薪收入,而去了邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村基層,去了與國家利益緊密關(guān)聯(lián)的機(jī)構(gòu)和單位,他們經(jīng)歷著挫折和煎熬,努力著,奮斗著,甚至犧牲著。
作為老師,我看著這些同學(xué)懷著青春的夢(mèng)想,進(jìn)入清華,看著他們?cè)谇迦A園里成長(zhǎng)、成熟起來,看著他們內(nèi)心變得強(qiáng)大起來,看著他們建立起面向未來的更宏大的抱負(fù)和夢(mèng)想?!扒迦A研讀間”微信公眾號(hào)推出的一篇文章《在清華大學(xué)就讀9~10年是怎樣一種體驗(yàn)》中有這樣一段話:“幾年清華生活下來,看到越來越多清華師長(zhǎng)用‘自強(qiáng)不息,厚德載物’‘行勝于言’扛起一代清華人優(yōu)秀品質(zhì)的旗幟。如果說這樣的人在入學(xué)時(shí)還有些遙遠(yuǎn)感,現(xiàn)在卻對(duì)這些人編織出一張連續(xù)的圖譜,自己的同窗摯友已經(jīng)成為這樣的人。”我深有感觸。
《清華少年說》里講的就是這樣一批清華學(xué)生。他們身上展現(xiàn)出了清華學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),他們每個(gè)人也有著自己的突出個(gè)性,我們也可以從中了解和認(rèn)識(shí)當(dāng)代清華學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的思想,他們對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),他們對(duì)待生活、工作的態(tài)度,等等。
作為清華的一名教師,有機(jī)會(huì)與這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)在一起,與他們深入交流,與他們一同成長(zhǎng),被他們鼓舞和鼓勵(lì)著,我也因此而被極大地豐富了,無論是在思想上和精神上。這是教師獨(dú)有的一種幸福。
以此為序。
清華大學(xué)黨委副書記
2016年5月