三

抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨黨報(bào)事業(yè)逐步走向成熟，業(yè)績輝煌。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，黨的報(bào)刊一下形成蓬勃發(fā)展之勢。原來那種“左”的傾向?qū)?bào)刊的影響已漸消除，但尚未作思想清算，一些新的混亂現(xiàn)象又在滋生，黨曾多次做決議、發(fā)通知以作指引。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，單靠這些是難以真正奏效的，黨報(bào)極其需要一次馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)。

1942年開始的延安整風(fēng)，就是這種教育運(yùn)動(dòng)。它是面向全黨的，黨報(bào)整風(fēng)是其重要組成部分。它著重總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是三次“左”傾的挫折教訓(xùn)。在這方面，黨報(bào)工作有很多曲折難忘經(jīng)歷。運(yùn)動(dòng)的主要任務(wù)，是反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)。這三方面都和當(dāng)時(shí)黨報(bào)的活動(dòng)密切相連，尤其是主觀主義學(xué)風(fēng)問題，是“左”傾錯(cuò)誤的思想根源所在，這里留下了大量供人思考、引人憬悟的思想材料，彌足珍貴。還要強(qiáng)調(diào)的是，這次報(bào)界整風(fēng)，把黨報(bào)觀念教育和世界觀、革命觀教育結(jié)合在一起，這就將這一整風(fēng)教育引向深入，沿著正確方向前進(jìn)。

通過整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，黨報(bào)觀念與辦報(bào)思想在原來基礎(chǔ)上出現(xiàn)了更為深刻的變化。這里，人們只要稍稍注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整風(fēng)中廣為討論的諸如全黨辦報(bào)、黨報(bào)的集體組織作用、開展批評等等，在前一時(shí)期都能看到。問題在于，當(dāng)時(shí)那些看似相同的受著“左”傾思想制約的抽象原則，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中黨以馬克思主義將其從錯(cuò)誤思想制約中解脫出來，情況就大不相同了。就其主要表現(xiàn)而論，彼此區(qū)別，一是含義不同，例如“全黨辦報(bào)”，過去看成是黨報(bào)各方面工作關(guān)系的組合，主要通過指令來推行；而現(xiàn)在則認(rèn)為是黨的思想對全體黨員的融合，通過思想教育來實(shí)現(xiàn)。又如“報(bào)紙開展批評”，過去往往作為階級斗爭手段，進(jìn)行“殘酷斗爭，無情打擊”，而現(xiàn)在則作為一種教育方式，重在以理服人，治病救人；二是運(yùn)用不同，例如報(bào)紙的階級斗爭作用，過去不講條件，不看對象，任意施行，滿紙殺氣騰騰，視報(bào)紙如戰(zhàn)場，而現(xiàn)在則強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際條件出發(fā)，注意區(qū)別對待，講究斗爭策略，對國民黨蔣介石的斗爭，非常注重有理、有利、有節(jié)，每次斗爭必勝。從這里，我們深刻體會(huì)到，一種思想、原則，從承認(rèn)它到理解它，到正確運(yùn)用它，是一非常艱難的過程，從歷史的沉思中尋求啟迪，是一條重要途徑。

這次報(bào)界整風(fēng)中，還出現(xiàn)一種新氣象，即對于新聞學(xué)的熱烈討論，發(fā)表大量社論文章，所涉及的有新聞性質(zhì)、本源、采訪、寫作、文體、新聞?wù)鎸?shí)性等一系列問題，見解精辟，成果豐碩。

這場討論有一重要意義，就是它是對黨報(bào)研究觀念的一種重要突破。黨報(bào)研究應(yīng)有兩個(gè)方面，一是探索黨性對黨報(bào)的體現(xiàn)，這是最根本的，沒有它就不成為黨報(bào)；但還有一面，即報(bào)紙的特殊運(yùn)行規(guī)律問題，也即現(xiàn)在常說的新聞規(guī)律問題。不尊重前者，黨性難以發(fā)揮甚或受到傷害?？墒窃诖饲爸泄颤h報(bào)史上關(guān)注的只是前者，而忽視后者，日積月累，就造成一個(gè)觀念，即對黨報(bào)來說，新聞規(guī)律的探討是不必要的，甚至認(rèn)為是有害的，因此報(bào)上違背新聞規(guī)律的事屢見不鮮。整風(fēng)中對這種現(xiàn)象進(jìn)行了揭示批判，這是辯證唯物主義科學(xué)觀的生動(dòng)體現(xiàn)。

這次報(bào)界整風(fēng)，是在馬克思主義、毛澤東思想指引下進(jìn)行的，黨報(bào)觀念、辦報(bào)思想取得了全面發(fā)展，漸趨成熟，與中國實(shí)際相結(jié)合的黨報(bào)學(xué)說，由此奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的黨報(bào)觀念，在解放戰(zhàn)爭黨的報(bào)刊活動(dòng)中，展現(xiàn)出巨大威力，并更趨豐富。其中特別重要的，是整風(fēng)已經(jīng)強(qiáng)調(diào)但尚未充分闡發(fā)的黨報(bào)聯(lián)系群眾問題。毛澤東在《對晉綏日報(bào)編輯人員的談話》中著重批判那種做群眾工作“總不愿向被領(lǐng)導(dǎo)的人講清楚，不懂得發(fā)揮被領(lǐng)導(dǎo)的人的積極性和創(chuàng)造力”的做法，提出“報(bào)紙工作人員為了教育群眾，首先要向群眾學(xué)習(xí)”。劉少奇在《對華北記者團(tuán)的談話》中，也反復(fù)闡述了這一思想。劉少奇還提出一個(gè)重要觀點(diǎn)，即黨報(bào)記者不只是宣傳黨的方針政策，還鼓勵(lì)他們到實(shí)際中、群眾中去檢驗(yàn)黨的方針政策，幫助黨“修正它”，“把它補(bǔ)充得完全起來”。這一觀點(diǎn)，“左”傾時(shí)期不會(huì)有，整風(fēng)期間也未著重闡明。它是有著非常重要意義的。