關(guān)心疼愛(ài)孩子的母親

父親離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)，諾貝爾才剛剛4歲。家庭生活的重?fù)?dān)全落到了母親一人身上，生活也更加困難了。

為幫助這母子四人度日，羅琳娜的娘家阿爾塞爾一家熱心地資助她開(kāi)了一個(gè)賣牛奶、蔬菜的小店，以增加他們的生活來(lái)源。親戚、朋友的樂(lè)于助人精神使阿爾弗雷德從小就受到了感染。

在羅琳娜的精心撫養(yǎng)下，阿爾弗雷德不僅活下來(lái)了，并且長(zhǎng)大了。

不過(guò)，他的身體依然不夠健康，尤其是胃總是犯病，還很容易患感冒，動(dòng)輒臥床不起。

羅琳娜讓羅伯特和路德維希住一間屋，自己帶著阿爾弗雷德住另一間屋，以便隨時(shí)能照顧他。

臥室簡(jiǎn)直成了阿爾弗雷德的病室，他差不多有一半的時(shí)間躺在床上。

羅琳娜不時(shí)地進(jìn)來(lái)照看他。

吃飯時(shí)，特地給他留點(diǎn)好吃的，把盤子端到床邊，一勺一勺地喂他，還不時(shí)地問(wèn)他：“好吃嗎？”

“嗯、嗯?！卑柛ダ椎虏蛔〉卮饝?yīng)。

1851年，在他18歲時(shí)，阿爾弗雷德曾用出色的英文，寫(xiě)了一首419行的自傳詩(shī)，題目是《一則謎語(yǔ)》。

這首詩(shī)現(xiàn)在還保存完好，這對(duì)于了解他除此以外無(wú)法知曉的童年和青春時(shí)代的生活與思想，有著重要的意義。他在這首詩(shī)里，是這樣描寫(xiě)他早年歲月的：

我的搖籃好像死床，

憂慮的母親

多年看護(hù)在旁，

盡管希望渺茫，

卻要拯救這欲滅之光。

我好容易才鼓起勁來(lái)，

吸吮幾口乳汁充腸。

接著是抽筋痙攣，

瀕于死亡。

直到我抓到生命之光，

死前之苦方告未央。

阿爾弗雷德這個(gè)孩子，比別的孩子顯得蒼白與安靜，在賢惠母親的關(guān)懷下，度過(guò)了頭8個(gè)年頭。這是他永遠(yuǎn)也忘不了的一段時(shí)期。

但是，由于長(zhǎng)期健康不佳，他的童年不屬于自己，不像別人的童年那樣歡樂(lè)頑皮、無(wú)憂無(wú)慮，能留下美好的回憶。

《一則謎語(yǔ)》接著又用他生動(dòng)敏銳的語(yǔ)言，向我們講了下面一段激動(dòng)人心的故事。

他現(xiàn)在已是一名兒童，

在其足跡所及的小世界里，

虛弱的身體，

使他依然變得陌生。

小伙伴玩耍之時(shí)，

他無(wú)法參加，

只能充當(dāng)可憐的觀眾。

童年的歡樂(lè)既被排凈，

他的腦海便不斷沉思，

盤算著未來(lái)的事情。

要攀登思路所及的頂峰，

由于沒(méi)有判斷力，

我難以制止它的奔騰；

忽而感到困難重重，

有似一場(chǎng)金色美夢(mèng)。

今昔那些清醒的悲痛，

看來(lái)只是一塊踏腳石，

通向極樂(lè)的前程。

母親那細(xì)致入微、充滿溫情的關(guān)懷，使阿爾弗雷德的心中洋溢著無(wú)限暖意，這也減輕了疾病給他帶來(lái)的痛苦。

有的時(shí)候，在感覺(jué)到自己身體好些的時(shí)候，阿爾弗雷德就到后院去，看小朋友們?cè)谝黄鹜嫠５那榫?，看到羅伯特和路德維希都在里面追逐著。路德維希很有組織才能，經(jīng)常擔(dān)任游戲中的首領(lǐng)。

哥哥們玩得興高采烈，阿爾弗雷德在樓梯口靜靜地立著，羨慕地望著他們。

他是多么想和他們一起玩耍?。?/p>

可是，現(xiàn)實(shí)卻不能。他根本就不是孩子們游戲圈中的人。他的身體太虛弱，是根本經(jīng)不起游戲的奔跑和沖擊的。

羅琳娜看著阿爾弗雷德孤獨(dú)佇立的樣子，不禁一陣心酸。她心中暗暗盤算：

“怎么能給他一點(diǎn)樂(lè)趣呢？怎么才能讓這可憐的孩子不感到寂寞呢？不能與哥哥們一起玩耍，阿爾弗雷德就只能經(jīng)常一個(gè)人待著沉于幻想。”

這天，阿爾弗雷德趴在窗口，呆呆地望著天上的云朵出神。

天空的白云變幻著，飄蕩著，一會(huì)兒像一匹奔馬，一會(huì)兒又變成一艘戰(zhàn)艦。

他想象著自己有那么一天，能夠騎著駿馬在天上奔馳，能夠乘著大船到大海中旅行。

他是那么的全神貫注，甚至連母親何時(shí)來(lái)到身后，都沒(méi)有察覺(jué)。

“阿爾弗雷德，”羅琳娜輕輕地說(shuō)，“小寶貝，媽媽教你玩游戲好嗎？”

“玩游戲？”阿爾弗雷德眼睛一亮，“那太好了！玩什么游戲？”

“字母游戲。”

羅琳娜拿出一沓卡片。這樣，母親教他識(shí)字便成了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。阿爾弗雷德也真聰明，很快就學(xué)會(huì)了不少單詞。

阿爾弗雷德學(xué)得這么快，羅琳娜心里真高興。接著，她又給阿爾弗雷德帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

她把羅伯特、路德維希的小學(xué)課本拿到他面前，問(wèn)道：

“這是哥哥們上學(xué)用的課本，你想不想學(xué)會(huì)更多的單詞，再學(xué)會(huì)讀書(shū)和寫(xiě)文章呢？”

那還用說(shuō)。阿爾弗雷德早就希望能和哥哥們一起去上學(xué)了。前幾天，他還向母親表達(dá)過(guò)這一愿望呢。

可母親說(shuō)：“你還小，身體也不好，以后再說(shuō)吧?！?/p>

羅琳娜真不忍心讓體弱多病的小兒子離開(kāi)自己的懷抱，去接受嚴(yán)格的管束。

學(xué)校嘛，總是有紀(jì)律的，阿爾弗雷德能受得了嗎？可羅琳娜又擔(dān)心，怕他上學(xué)太晚會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

于是，她想出一個(gè)辦法，由自己先來(lái)教阿爾弗雷德學(xué)習(xí)小學(xué)課本。

阿爾弗雷德的高興勁就甭提了，暫時(shí)不上學(xué)也能和哥哥們一樣讀書(shū)了，他多么盼望自己能和哥哥們擁有一樣多的知識(shí)?。?/p>

每天晚上，羅琳娜在干完了店里和家里的活后，就開(kāi)始教阿爾弗雷德讀課本。

阿爾弗雷德總是專心致志地聽(tīng)，并用心記下來(lái)。白天，母親忙著干活時(shí)，他就安安靜靜地坐在床上或桌前，繼續(xù)復(fù)習(xí)前一天晚上所學(xué)的東西！

這一天，伊曼紐爾從芬蘭寄回了一封家信。

他告訴羅琳娜，他在芬蘭可以從事炸藥的研究了，現(xiàn)在他正集中精力研制地雷和水雷。只要一有機(jī)會(huì)，他就可以去圣彼得堡實(shí)驗(yàn)、表演，以贏得俄國(guó)政府的支持。可眼下還得等待。

父親的事業(yè)還在艱難地進(jìn)行中，尚未有轉(zhuǎn)機(jī)。家里的生活仍然很困難。

有一次，母親給了羅伯特一枚硬幣：

“羅伯特，你去買點(diǎn)晚飯吃的面包吧！”

“好的，媽媽！”

羅伯特說(shuō)完，拿著一枚硬幣高高興興地跑走了。

過(guò)了半天，他空著手愁眉苦臉地回來(lái)了，又害怕又傷心地說(shuō)：

“媽媽，我在路上把錢弄丟了，找了大半天也沒(méi)找到。”

母親無(wú)奈地嘆了口氣，囑咐羅伯特以后小心點(diǎn)。

有段時(shí)間，羅琳娜的小店經(jīng)營(yíng)狀況不好，為了維持家庭的生活開(kāi)支，她弄來(lái)一些火柴，讓羅伯特和路德維希上街去賣。

這兩個(gè)孩子一邊吆喝，一邊向路人推銷自己的火柴，在寒冷的大街上，經(jīng)常又冷又餓，但是兩個(gè)孩子堅(jiān)持了下來(lái)。

羅伯特和路德維希后來(lái)都成為有名的技術(shù)家、商人和各方面的創(chuàng)業(yè)者。

作為廠主和軍火制造商，他們倆注定要在一些前途遠(yuǎn)大的商業(yè)企業(yè)方面進(jìn)行合作。

但是，他們最重要的地位，則是作為這個(gè)大家庭在俄國(guó)石油工業(yè)方面的創(chuàng)始人，在外高加索的巴庫(kù)開(kāi)辦了“諾貝爾兄弟石油生產(chǎn)公司”，阿爾弗雷德也是這家公司的一個(gè)股東。

他們的成就對(duì)俄羅斯帝國(guó)及其國(guó)防、工業(yè)化和海陸運(yùn)輸，都有著巨大的意義。其詳細(xì)情況，這里就不必贅述了。

他們都是富有才能、嚴(yán)肅認(rèn)真、帶有脾性和善于經(jīng)營(yíng)的人，同他們的弟弟阿爾弗雷德一樣，在使諾貝爾這個(gè)瑞典姓名在全世界馳名并且受到尊重方面，起過(guò)幫助作用。

伊曼紐爾和他的兒子們無(wú)論在什么地方工作，總要以他們的精力及創(chuàng)新精神，經(jīng)常從事一些有益的事業(yè)，而這一點(diǎn)正是他們共有的特性。