杉山定久先生是我的老朋友，也是許多中國(guó)年輕人的良師益友，第一次見(jiàn)面我就感到他身上有一種很強(qiáng)的思想者、領(lǐng)導(dǎo)者的氣場(chǎng)。雖然身為企業(yè)家，他卻像一名教師一樣對(duì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才有著濃厚的興趣，除了將育人作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的根本，他還在中國(guó)持續(xù)進(jìn)行著三種人才培養(yǎng)事業(yè)：杉山播種獎(jiǎng)學(xué)金、GMC（Global Management College）、大學(xué)生職前培訓(xùn)。所以，我們毫不猶豫地邀請(qǐng)杉山先生做我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的客座教授。事實(shí)證明，他給了我們專(zhuān)業(yè)無(wú)可替代的正能量。

杉山先生的育人魅力在于根植生活、言傳身教，他總能以一種飽含溫度、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓年輕人有啟發(fā)、有改變、有成長(zhǎng)。他持之以恒的勤勉尤為令人欽佩，我知道他一直堅(jiān)持做一件事，就是十幾年來(lái)，每月8日、18日、28日，他的員工和學(xué)生都會(huì)收到他的書(shū)面感悟，而其中的精華，都集中體現(xiàn)在這本《杉山育人筆記》中。

文如其人，這本書(shū)雖問(wèn)記，卻自成一體。發(fā)覺(jué)、分析、行動(dòng)、夢(mèng)想、創(chuàng)造、人格魅力，由淺入深、厚積薄發(fā)。每個(gè)主題都有不同的生活場(chǎng)景、不同的心得體會(huì)，由自動(dòng)扶梯到主動(dòng)發(fā)覺(jué)的習(xí)慣，建議人們不要讓每天的生活程式化；從人與人之間的談吐差別到信息搜集和分析能力，建議人們及時(shí)清理辦公桌、提交一張紙?zhí)岚浮⒐ぷ麟娫?huà)控制在3分鐘以?xún)?nèi)；從求職風(fēng)波到執(zhí)行力、時(shí)間管理；從員工流失到建立一家有夢(mèng)想的公司的過(guò)程……杉山先生在育人實(shí)踐中一以貫之注重人格魅力培養(yǎng)，注重人的心態(tài)、溝通和禮儀，由八角形住宅談到創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力，既高屋建瓴又細(xì)致入微，無(wú)不循循善誘、娓娓道來(lái)。我想這些是我們這些常年在象牙塔里鉆研的學(xué)者們難以向?qū)W生傳授的。

朱子讀書(shū)法有云，虛心涵泳、切己體察，我建議讀者諸君用這種方法來(lái)閱讀本書(shū)。本書(shū)雖不能貴為圣賢經(jīng)典，但也會(huì)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)、教育工作者育人、企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)具有深厚綿長(zhǎng)的啟發(fā)、激勵(lì)作用，因尉書(shū)大都是現(xiàn)身說(shuō)法，有思想有實(shí)踐，消除了與讀者之間的距離。

拜讀了本書(shū)的全文，倍感受益，粗淺見(jiàn)解，略表對(duì)杉山先生的謝意和尊敬之情。作為對(duì)華友好的日本企業(yè)家，杉山先生始終堅(jiān)信民間經(jīng)濟(jì)文化交流將超越國(guó)家政治的角逐?！渡忌接斯P記》，雖是涓涓細(xì)流，也必將匯入中日文化交流的歷史長(zhǎng)河。

李俄憲

華中師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

日語(yǔ)系主任，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)

2013年5月