電話的那頭，我聽到了一個男人的啜泣聲。他讓我想起小時候我家居住的大院里的一對親姐妹。姐姐是在父母親身邊長大的，妹妹從小送到鄉(xiāng)下親戚家寄養(yǎng)，上小學(xué)時才回到自己家。這個妹妹和我是同學(xué)，我們倆經(jīng)常相約一起上學(xué)，路上她總是說她媽媽可能不是親媽，老是罵她，什么都是姐姐好。有一次，我早晨去她家門口等她出來，就聽見她媽媽非常尖厲的咆哮聲，那種聲音令人恐懼。一會兒她出來了，拉著我快速跑出大院，然后放聲大哭。原來頭天晚上吃飯時她不小心打碎了一只碗，被媽媽懲罰到很晚才被允許上床睡覺，今天早上她想吃早飯又被媽媽狠狠訓(xùn)斥了一頓，還扇了耳光，不準(zhǔn)她吃早飯。當(dāng)時我們都是八九歲的孩子，我也不知道該怎么辦，只能和她一樣想，這個媽媽肯定是后媽。這個女孩后來和她媽媽說話時，由于心中害怕，變得結(jié)巴了。她媽媽看見她結(jié)巴的樣子更生氣，更加兇狠地罵她，結(jié)果女孩越來越結(jié)巴，完全是極度恐懼造成的。后來我們家搬離了大院，我上初中后就不和她同校了。但至今想到她，我幼時的小伙伴，那個結(jié)巴的纖弱女孩，我的心里還有隱隱的痛。

媽媽們，如果你沒有好好想過如何用心養(yǎng)育孩子，如果想著孩子生出來以后就交給別人盡責(zé)任，不如做丁克吧。把孩子送回老家讓老人和親戚帶的結(jié)果，是當(dāng)你看到這個孩子的時候，覺得渾身是“毛病”，不像是自己的孩子。這是肯定的，三四歲之前，幼兒的模仿能力極強，他們對身邊人的言行和脾氣都模仿，孩子是從模仿中學(xué)習(xí)的。如果老人或者親戚的文化水平不高，管好孩子吃喝拉撒睡就很好了，不可能按照現(xiàn)代育兒方式養(yǎng)育孩子，況且在那種父母完全失去控制的環(huán)境里，不知道什么人會給孩子說些什么話，在孩子幼小單純的心田里種下一粒種子，之后更不知道會如何萌芽生長，枝節(jié)橫生。

有一個以前叫錢今凡，現(xiàn)在叫伊玲的變性老人，在電視訪談中說過一句話令我印象深刻。他說，在他3歲左右，“當(dāng)時親戚帶我在門口玩耍，要把尿，旁人就說了一句，怎么是個男孩。我心里就覺得當(dāng)女孩是個很好的事情”。就這樣一句看似隨意的話，讓他覺得男孩不好，女孩才好，所以他潛意識里一直希望自己是女孩，盡管后來他結(jié)婚生子并且有了一定社會地位，這粒種子依然沒有飄走或者腐爛。在他80歲的時候，這個佛山的書法家，“痛苦忍耐了幾十年”的處級離休干部，正式向主管自己的單位領(lǐng)導(dǎo)提交了變女性的書信聲明，終于將埋藏了一生的心愿變成了現(xiàn)實。

但是，如果一個母親情緒經(jīng)常會反復(fù)無常，愛拿孩子撒氣，那倒不如把孩子交給更懂得家庭教育的人來撫養(yǎng)。在一個家庭里，如果和老人一起養(yǎng)育孩子，那么更懂幼兒教育的那個人應(yīng)該充當(dāng)主角，其他人則是配角。

德國思想家、教育家史代納博士認(rèn)為，兒童的每個人生發(fā)展時期，都有不同的任務(wù)與目標(biāo)：兒時的安全感影響孩子一生，0到7歲孩子的心理發(fā)展情況尤其重要，它猶如一座房屋的地基部分，決定了房屋的風(fēng)格與高度。家長如果能夠抓住這一關(guān)鍵時期，用新的教育理念養(yǎng)育孩子，就能夠給孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)齡前孩子通過模仿，培養(yǎng)出自由與不侵犯他人權(quán)利的觀念；通過聽故事滿足情感需求，豐富內(nèi)在的世界；通過玩耍豐富創(chuàng)造力和表現(xiàn)力……媽媽們，對待獨一無二的孩子，僅僅有愛還不夠，孔子早就說過：“性相近，習(xí)相遠。”除了攜帶特別優(yōu)秀基因的天才，人的先天素質(zhì)相差無幾，正是千差萬別的教育和環(huán)境導(dǎo)致了千差萬別的命運。因此，學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子是我們?nèi)松幸婚T重要的必修課。