大家都有意見，似乎大家都有道理，又都沒有責(zé)任，這就需要教育，需要解釋。

去年的政治風(fēng)波是一個很復(fù)雜的問題，極少數(shù)人包括境外敵對勢力插手是個重要原因，但大多數(shù)人被卷進去是由于各種各樣的原因。由于前幾年思想教育工作有失誤，有些人受到資產(chǎn)階級自由化的影響，但也有一部分人對前幾年我們的工作有意見。這些意見中，有些是我們做得不夠好的地方，也有一些是我們教育不夠、解釋不夠的問題。最突出的意見有四個方面：一是對物價上漲有意見。物價改革沒同工資掛鉤。搞市場調(diào)節(jié)，允許物價上下浮動，實際上向上浮得多，而工資卻動得少，尤其是機關(guān)干部、知識分子的工資動得少。二是對分配不公有意見。有一些人收入高，并不是靠誠實勞動，靠合法經(jīng)營，而是鉆了我們工作和政策不配套的空子，賺了大錢，人們對這種“暴發(fā)戶”很不服氣。三是對某些領(lǐng)導(dǎo)干部的不正之風(fēng)和社會上的腐敗現(xiàn)象有意見。前幾年，社會上的黃色書刊、“六害”等一些丑惡現(xiàn)象又重新抬頭，群眾對此很不滿。四是對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)一些脫離群眾的官僚主義有意見。這些人對我們的工作有意見，不能說責(zé)任在他們身上，應(yīng)當(dāng)說在領(lǐng)導(dǎo)身上。

大家都有意見，似乎大家都有道理，又都沒有責(zé)任，這就需要教育，需要解釋。改革開放搞活了，工作沒跟上，大家都想生活好，有些人就利用職權(quán)撈些錢，這些是改革過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，有的屬于行業(yè)不正之風(fēng)，如都籠統(tǒng)地說成腐敗是不合適的。

《會見日本前副首相宮澤喜一時的談話》（1990年7月22日）

火葬場和醫(yī)院這兩個地方能使人受教育。

我常講兩個地方能使人受教育：一是火葬場，在那里不管是什么人，男人、女人，當(dāng)官的、老百姓都一樣，往火爐子里一推，一按電鈕，立即變成骨灰?？吹搅诉@個情況，還有什么想不開？為些小是小非爭個沒完沒了，有啥意思？撈那么多錢財?shù)筋^來也是一把骨灰。二是醫(yī)院。在那里不管什么人，一旦病倒住院，什么偉大設(shè)想、什么重要工作，都得放下。你才理解人最重要的還是身體，沒有身體，其他一切無從談起。

《談天津衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展問題》（1986年1月13日）