初一的我，心態(tài)陽(yáng)光，目標(biāo)堅(jiān)定。這張照片是在去北京野生動(dòng)物園春游時(shí)拍攝的。

你有目標(biāo)嗎？

或許，你覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很老套。但是，能認(rèn)真思考這個(gè)老套問(wèn)題的人，并不多。

有些人認(rèn)為，目標(biāo)就是方向，他們常說(shuō)：“我只要努力就行了?！边@樣的人，往往很努力，學(xué)習(xí)效果卻不理想。

有些人認(rèn)為，目標(biāo)就是口號(hào)，他們常說(shuō)：“我要考上理想大學(xué)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！辫b于“理想大學(xué)”和“貢獻(xiàn)”的概念都很模糊，他們便得過(guò)且過(guò)了。

有些人認(rèn)為，目標(biāo)是定給老師和家長(zhǎng)看的。于是他們通常會(huì)設(shè)定一些穩(wěn)妥的“目標(biāo)”，雖然每次都能達(dá)成，卻沒(méi)見(jiàn)總體上有提升。這樣的目標(biāo)形同虛設(shè)。

有些人認(rèn)為，目標(biāo)就是空想。他們?cè)O(shè)定的高遠(yuǎn)目標(biāo)從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。于是，他們打心眼里不相信目標(biāo)。

這些對(duì)目標(biāo)的誤讀害了很多人。在我看來(lái)，設(shè)定目標(biāo)有三個(gè)要點(diǎn)：第一，一定要相信定目標(biāo)是有用的，并且從自己的內(nèi)心出發(fā)設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)反映的是自己最迫切的愿望，而不是潮流。第二，目標(biāo)一定要具體。身處初中階段，就要定中考的目標(biāo)，最好具體到考哪所學(xué)校，或考入哪個(gè)分?jǐn)?shù)段。第三，目標(biāo)一定要適合自己。目標(biāo)不能過(guò)低，但也不宜過(guò)高。

在高井中學(xué)的兩年，目標(biāo)對(duì)我太重要了。如果沒(méi)有目標(biāo)，再想上進(jìn)的我也有可能在不知不覺(jué)中被身邊消極的力量同化。

在小學(xué)入學(xué)以前，由于偶然的機(jī)緣，我就曾立志要上北大。這種想法，在我進(jìn)入初中以后更加強(qiáng)烈了。但是，考大學(xué)終究是六年以后的事。促使我設(shè)定自己初中階段具體目標(biāo)的，還是班主任楊老師和我的那番談話。

楊老師四十多歲，教數(shù)學(xué)，她行動(dòng)快，渾身散發(fā)著火一般的熱情。楊老師最大的特點(diǎn)，就是性子直，有什么話都當(dāng)即說(shuō)出來(lái)。表?yè)P(yáng)人時(shí)，她從不吝嗇，甚至讓你感到不好意思。批評(píng)人時(shí)，她毫不留情，簡(jiǎn)直要把你說(shuō)“穿”。

入學(xué)考試時(shí)，全班總共三十幾人，我大概排二十幾名。

這番懇切的談話，更加讓我醒悟了：第一，我的現(xiàn)狀，令人擔(dān)憂。第二，老師對(duì)我很重視、很信任。第三，是該定個(gè)具體目標(biāo)了！但是，楊老師給我定的目標(biāo)，是我的目標(biāo)嗎？

此時(shí)，我意識(shí)到，有必要把北大這個(gè)遙遠(yuǎn)而崇高的目標(biāo)“分解”一下：在當(dāng)時(shí)的情況下，要上北大，高考時(shí)我的排名大概要進(jìn)入全北京市前四百。