我搖搖頭，感到哪種都不合適，便無奈地說：“沒辦法。有些人看到別人比自己優(yōu)秀，不是想著如何提升自己，而是想著如何打壓別人。這樣的環(huán)境容不下我。”

就在我說這句話的一剎那，一個念頭閃現(xiàn)了：既然這個環(huán)境容不下我，為什么不逃離這里？

跳級！

這個驚人的想法，就在我不知所從的瞬間產(chǎn)生了。

“要不，就像提前上小學那樣，我再次跳級，直接去上初一？”我顫抖著說出了這個想法。

“女兒，你有這樣的想法，媽媽很欣慰。接受挑戰(zhàn)不是壞事。只是，你對自己有多少把握？”媽媽的眼神中閃過一絲驚訝，但她很快平靜了下來，順著我的思路問下去。

“好的，我相信你的實力。我們先來假設(shè)學校允許你跳級，這意味著兩個月后你就要參加畢業(yè)和升學的考試。你能順利考過嗎？而且你要知道，一旦跳級，區(qū)里的重點中學肯定不會接受你了，六年級正常畢業(yè)的優(yōu)秀生，他們都得挑一挑。我估計只有咱們家附近的高井中學有可能接受你，也只是有可能而已。很多人都傳言高井中學不怎么樣，你能在這個環(huán)境里度過初中三年嗎？當然，目前第一步是要爭取你本校老師的同意。你有把握說服老師嗎？如果跳級失敗，你將怎么辦呢？”

媽媽問了我一連串問題。我知道，她絕非刻意考問我。她只是把馬上要面對的問題擺出來了而已，而且，可能還有很多她沒想到的……

我感到，自己再次被推到了為命運決戰(zhàn)的關(guān)頭上。令我自己也深感意外的是，我的心情異常平靜，思路超常的快。我回答說：“我相信，學校的老師會支持我的。關(guān)于考試，只有奮力一搏了！我覺得自己是有希望的，畢竟六年級的知識不多，也不難，而且我有豐富的考場經(jīng)驗。至于去哪里上學，實際上咱們沒得挑，能有個去處就好。傳言往往是不靠譜的，對我而言，能去高井中學就已經(jīng)很好了。至于以后怎么樣，走一步看一步吧！”的確，到了該做決定的時候了。那一刻，我的心中只有一個信念：證明自己的價值，為自己爭口氣！

……

就這樣，我們拿定了跳級的主意。

行動開始了。小學這邊很順利，班主任和校領(lǐng)導(dǎo)當即同意了我們的想法。幾年來，老師們一直信任我、栽培我，我的努力也是他們有目共睹的。他們的出發(fā)點很簡單，那就是成全我的想法，盡管這個想法有點離奇。

高井中學也表示愿意接受我。不過，因為我是跳級生，我必須以較好的成績通過畢業(yè)考試和升學考試，才能證明我的確有能力上初一。對于準備跳級的我而言，這個要求是有些挑戰(zhàn)性的——特別是“以較好的成績”通過升學考試。但我感到，這已經(jīng)是一個難得的機會了，我沒有理由挑剔它，只有把握它！

在剩下的日子里，白天，我照常去上學，只是再也不關(guān)心那些所謂的非議了。傍晚一回家，我便埋頭預(yù)習、復(fù)習、做模擬題。辛苦、勞累自然不必說，最大的挑戰(zhàn)還是心靈的煎熬。畢竟，這次不是鬧著玩的，稍有不慎便會“吃不了兜著走”。我必須時刻奮進，確保自己能夠達成目標。