薛書(shū)記拍拍邵定發(fā)的肩膀，高興道：“這些足見(jiàn)你是個(gè)不甘寂寞不愿循規(guī)蹈矩的宣傳部長(zhǎng)。你能有這個(gè)想法，足見(jiàn)你也有能力處理好內(nèi)部人員的思想工作。不用這么沉重。走，我?guī)愫退麄円?jiàn)見(jiàn)面。”

“見(jiàn)面？”

“那些搞經(jīng)濟(jì)的同志也要見(jiàn)見(jiàn)你這個(gè)宣傳部長(zhǎng)啊，要不然以后你去他們那里還要開(kāi)介紹信呢！”說(shuō)罷哈哈大笑。兩人從笑聲里站起來(lái)。

正如薛書(shū)記所料，這份設(shè)想在宣傳部?jī)?nèi)部會(huì)議上受到了紛紛質(zhì)詢(xún)。邵定發(fā)在開(kāi)會(huì)前找兩位副部長(zhǎng)交換過(guò)意見(jiàn)。兩位副部長(zhǎng)都贊同這個(gè)設(shè)想，說(shuō)這是開(kāi)風(fēng)氣之先的創(chuàng)舉。邵定發(fā)聽(tīng)出了弦外之音：他們真正的想法是不同意。邵定發(fā)也沒(méi)有和他們說(shuō)這是得到薛書(shū)記和夏縣長(zhǎng)還有金常務(wù)首肯的。只說(shuō)我們?cè)诼?tīng)取了大家的意見(jiàn)，歸納總結(jié)得出的。

邵定發(fā)食不甘味地考慮薛書(shū)記提出的問(wèn)題和解決的辦法，還由此琢磨出另外的可能。做好備案后，心里才放下重負(fù)，很有興趣地聽(tīng)邵露說(shuō)自己的作文得了一等獎(jiǎng)。邵定發(fā)睜大眼睛夸獎(jiǎng)道：“咱們家露露是文武雙全的驕子了！爸爸媽媽為你自豪。哎，露露作文什么題目，爸爸能當(dāng)你的讀者和崇拜者嗎？”

“你真無(wú)賴(lài)！”邵露噘著嘴說(shuō)。

“你怎么把我劃到無(wú)賴(lài)?yán)锪耍俊?/p>

“和你女兒說(shuō)話(huà)還用這種口氣，你把我當(dāng)什么人了？”

“錯(cuò)了，爸爸向你認(rèn)錯(cuò)。保證以后不用這種口吻和我心愛(ài)的女兒說(shuō)話(huà)了。能告訴我作文題目嗎？”

“沖你能知錯(cuò)就改，你還是一個(gè)可以造就的人！”春枝笑罵邵露沒(méi)大沒(méi)小，邵定發(fā)笑得合不攏嘴，催促邵露快說(shuō)。邵露放下飯碗，離開(kāi)桌子，站到他們一米外，雙手后背，做表演狀，道：“下面請(qǐng)聽(tīng)首屆幼苗大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)作文配樂(lè)朗誦……”

“等等，獲獎(jiǎng)作文都配樂(lè)了？”

“不全是，只有前三篇配樂(lè)。老師說(shuō)我們學(xué)校只推薦我的作文參加地區(qū)競(jìng)賽。”

“哦，你繼續(xù)?！?/p>

“請(qǐng)聽(tīng)一等獎(jiǎng)作文，題目是：很難見(jiàn)到蹤影的爸爸。作者，五一班邵露——我爸爸是個(gè)教師，后來(lái)當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)。隨著官越做越大，我就很少看到爸爸的蹤影了。爸爸經(jīng)常在我睡夢(mèng)里出門(mén)，在我睡夢(mèng)里回家……”

邵定發(fā)耳朵好像閉氣了，后面邵露都朗誦了什么，他全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。只覺(jué)得那句“在我睡夢(mèng)里回家”著實(shí)刺耳，心也隨之顫抖。中午他例外地躺在床上休息。他要清理自己腦袋里的垃圾，不能叫邵露失望看不起。

部務(wù)會(huì)分兩個(gè)階段：第一個(gè)階段是群雄并起烽火連天的場(chǎng)景。大家越說(shuō)越激動(dòng)，有人甚至搬出前幾任部長(zhǎng)的穩(wěn)重作為，說(shuō)宣傳部顧名思義就是要把握好政策做好宣傳，其他的都是越權(quán)。邵定發(fā)在這個(gè)階段只笑著聽(tīng)，不說(shuō)話(huà)。他要盡量讓這些書(shū)卷氣濃厚的人一吐為快，充分亮出他們的活思想。然后才好對(duì)癥下藥。有人竟然大膽地質(zhì)詢(xún)邵定發(fā)是不是具有理論素養(yǎng)，懷疑邵定發(fā)是門(mén)外漢，沒(méi)有資格擔(dān)任宣傳部長(zhǎng)這么重要的職務(wù)。梁副部長(zhǎng)聽(tīng)不下去了，出面制止大家的狂躁，道：“你們有誰(shuí)在國(guó)家級(jí)核心刊物發(fā)表重點(diǎn)大文章？你們有誰(shuí)在省報(bào)發(fā)了一個(gè)多版面的文章編輯部還特地加了編者按？你們有誰(shuí)被上級(jí)機(jī)關(guān)看中要調(diào)你們擔(dān)任重要職務(wù)？你們有誰(shuí)在全省范圍內(nèi)做指導(dǎo)？”

現(xiàn)場(chǎng)突然寂靜，大家都張著眼睛看著梁副部長(zhǎng)，不知道是何意。梁副部長(zhǎng)緩和了口氣道：“據(jù)我所知，你們中最高的是有人在省報(bào)省刊上發(fā)了一篇或兩篇無(wú)足輕重的三四千字的文章。剛才我所說(shuō)的就是我們的邵部長(zhǎng)所為。他干教育，在國(guó)家級(jí)核心刊物連續(xù)發(fā)表了好幾篇一萬(wàn)五六千字的重點(diǎn)文章！編輯部要聘邵部長(zhǎng)擔(dān)任他們的長(zhǎng)期撰稿人，由于工作繁忙他拒絕了。他的素質(zhì)教育試點(diǎn)不僅指導(dǎo)了我縣，省教委調(diào)他在全省指導(dǎo)試點(diǎn)，省教委來(lái)函要商調(diào)邵部長(zhǎng)是縣里不放邵部長(zhǎng)走。那篇黨建文章就是邵主任在擔(dān)任教育工作領(lǐng)導(dǎo)時(shí)寫(xiě)的，你們說(shuō)這樣人不能領(lǐng)導(dǎo)你們嗎？”那些質(zhì)疑的人紛紛低下頭。

李部長(zhǎng)氣憤地道：“邵部長(zhǎng)這是理論聯(lián)系實(shí)際，再好的理論必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，理論必須從實(shí)踐中來(lái)。邵部長(zhǎng)這是在培養(yǎng)大家，希望你們能夠走出書(shū)齋，了解民情，把握時(shí)代焦點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，從而寫(xiě)出有價(jià)值的理論文章，培養(yǎng)理論骨干。我說(shuō)句不該說(shuō)的話(huà)，你們總是拿前任來(lái)壓邵部長(zhǎng)，你們是不是欺負(fù)他年輕？那我告訴你們，邵部長(zhǎng)雖然年輕，他的思想可不年輕。你們有些可能要說(shuō)邵部長(zhǎng)出身初中畢業(yè)，那華羅庚在初中時(shí)候數(shù)學(xué)還考不及格呢，愛(ài)因斯坦在大學(xué)還差點(diǎn)沒(méi)能畢業(yè)了呢！你們啊，我不知道該說(shuō)你們什么好！”

邵定發(fā)在兩人說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)有打斷他們，他正是要這樣有力的反駁。別人替他說(shuō)比自己說(shuō)更具客觀性。想不到兩人雖然對(duì)他的設(shè)想有意見(jiàn)，但在關(guān)鍵時(shí)候還是這么維護(hù)自己，特別是他們對(duì)自己了解得都很清楚，這讓邵定發(fā)心生盡快了解部里每一個(gè)人的想法。

經(jīng)過(guò)兩位副部長(zhǎng)的鋪墊，邵定發(fā)在第二個(gè)階段里重點(diǎn)教授大家如何和群眾打交道。言語(yǔ)誠(chéng)懇，推心置腹。邵定發(fā)知道要從心里打消他們對(duì)自己的看法不是一朝一夕的事。