挫敗讓我“醍醐灌頂”

有一天在路上遇到幾個朋友，她們正要去法學院教務部。她們告訴我從大二開始學生可以自主地申請獎學金，而不僅僅是院里按照成績分配——這個自主申請當然是針對成績比較好但卻沒有達到院系提名要求的同學，她們還邀請我一同去教務部查看排名。

此前我并沒有太細看自己的成績，更不關注其他同學的成績，但還保留著高中時代遺留下來的一點自信，心里想著，我的成績就算不太好，總也差不到哪里去，而且獎學金，當然是多多益善。

于是我們幾個來到教務部，我跟一位教務老師說道：“老師我要申請獎學金，想查一下排名?！痹诟嬷俗约旱男彰蛯W號后，老師拿出名次表開始翻看。于是我看著他的目光在第一頁上停留了3秒，翻過去，第二頁……第三頁……第四頁……兩百人的法學院，這大概是一百名以外了吧。后面的情節(jié)我已經(jīng)記得不十分清楚，我不記得自己后來與教務老師及朋友們有過怎樣的交流，自己又是怎樣離開了法學院。我只記得回去的路上經(jīng)過未名湖，我在湖邊坐了兩個小時，看著夕陽落下，黑暗將我所有的自信與自尊慢慢淹沒，而僅剩的一點自尊讓我強忍住沒有在一對對牽手散步的情侶面前流下眼淚。

可能會有人覺得我無病呻吟，有人覺得我小題大做，也許我對自尊的理解確實過于嚴苛，可是如今的我，是多么慶幸當初自己還有那么一份倔強的自尊。在那兩個小時里，我想了比上大學兩年來都要多的事情。我想到家人和高中班主任對我成材的殷切期盼，想到大學這兩年來一直糾結的其實都是一些無謂且無望的事物，想到本科四年光陰就這樣彈指間已經(jīng)過半，想到自己還沒有厘清到底大學這一新的人生階段的目標是什么，想到前途未卜的恐懼。

那天晚上回到宿舍，我知道，盡管我仍然不清楚自己人生的方向在哪里，不確定畢業(yè)以后是要繼續(xù)讀書還是直接工作，但我很清楚，至少在大學剩下的兩年里，我要找回丟失的自信與自尊，而第一步，就是讓自己更加優(yōu)秀。

于是，我又變回了如高中時期的我一樣純粹的“好孩子”：勤于思考，善于提問，上課仔細地記筆記，期末認真地復習，閑暇之余在法學院的兩份學生學術刊物做編輯。正如蘇力院長所說，簡單并不代表單調，平凡也不意味著平淡。相反，大三是我認為我大學階段最充實的一年，因為心中有一個堅定的目標，即以提高專業(yè)成績?yōu)榈谝灰獎?。這樣“返璞歸真”的學習和生活態(tài)度很快就收到了成效。期末考試結束后我并沒有去教務部查詢排名，有朋友回來告訴我，我是年級第一。而那也是很多同學第一次留意到一直被大家忽視的我的名字。

于是，憑借大學最后兩年的“后發(fā)優(yōu)勢”，我相對成功地彌補了以前在彷徨和迷茫時期留下的遺憾，在畢業(yè)后順利地被保送為法學院國際法專業(yè)的碩士。對于一路走來都算比較順利的我來說，這一段經(jīng)歷可以說是我遇到過的最大的挫折。在高中的語文試題中有一個出現(xiàn)頻率很高的詞叫做“醍醐灌頂”，我認為最適合形容這段經(jīng)歷和挫折對我的影響。這絕不僅僅是令我幡然醒悟，認識到學習和上進的重要性，更是我性格的成長和成熟過程中最關鍵的轉折點?！抖Y記》中說，“君子慎其獨”。只有學會獨立思考，才能懂得在繁蕪叢雜和泥沙俱下的社會中撥冗見日，發(fā)現(xiàn)自己的熱愛和獲得內心的幸福。