通過材料篩選之后還有面試。申請(qǐng)工商管理碩士，必須要有工作經(jīng)驗(yàn)，不同學(xué)校對(duì)工作年限要求不同，哈佛傾向于年輕的申請(qǐng)者，而其他商學(xué)院例如達(dá)特茅斯學(xué)院的塔克商學(xué)院傾向于工作經(jīng)驗(yàn)更加豐富的申請(qǐng)者。而哈佛商學(xué)院的學(xué)生群體平均年齡27歲，工作年限4年，雖然咨詢、金融類背景學(xué)生依然居多，但可以看到技術(shù)、政府、非營利組織、自主創(chuàng)業(yè)、部隊(duì)和退役軍人等越來越多其他背景的同學(xué)。我第一年所在的班級(jí)里有一位曾經(jīng)服役于美國黑鷹部隊(duì)的直升機(jī)飛行員。他最有名的一次發(fā)言是在我們討論谷歌眼鏡的研發(fā)案例中。他舉手說，“我很難想象我會(huì)在眼睛上帶著這么一副眼鏡開我的黑鷹直升機(jī)”。全班自然爆笑如雷，大陸申請(qǐng)者背景十分雄厚——哈佛商學(xué)院在中國招的學(xué)生中幾乎沒有不是清華北大、復(fù)旦上交、港大港中文畢業(yè)的學(xué)生。在這些學(xué)生中，大部分都擁有國內(nèi)外知名企業(yè)的工作經(jīng)歷。越來越多的錄取者擁有國際視野。在這里，每個(gè)人都是一個(gè)小宇宙，每個(gè)人都擁有奇特而精彩的故事。正是這些一個(gè)個(gè)與眾不同的個(gè)體構(gòu)成了哈佛商學(xué)院每年的畢業(yè)生，他們來自全世界不同的角落，懷著不同的想法和見解在這里匯聚、成長，畢業(yè)后又充實(shí)著各個(gè)不同的機(jī)構(gòu)和組織。

我是我們班中唯一一個(gè)來自中國內(nèi)地的學(xué)生。當(dāng)我們班的教室背后掛滿班里同學(xué)所在國家的國旗時(shí)，我突然意識(shí)到那面中國國旗僅因?yàn)橛形业拇嬖诙嬖跁r(shí)，我突然感到無比的驕傲。當(dāng)想到13億中國同胞中每年僅錄取12-15名，作為每年的一億分之一，我突然感到有些不能承受之輕。

我應(yīng)該如何描述這里的美妙呢？哈佛商學(xué)院素有商學(xué)院中的“西點(diǎn)軍?！敝Q，有的老師會(huì)站在課堂中間等著秒表一點(diǎn)一點(diǎn)走到12，到9:10正式開始。而課堂一旦開始，那便如同蒸汽騰騰的火車向前驅(qū)動(dòng)，越走越快，整個(gè)課堂變成90個(gè)人加教授的大討論。哈佛出名的案例教學(xué)，意味著進(jìn)入課堂的前一天，每個(gè)人都已經(jīng)熟讀即將討論的案例，通常是20頁的文件，12頁左右的文字加8頁左右的圖表，描述一個(gè)真實(shí)又棘手的商業(yè)情景：如果你是安然事件被卷入其中的首席財(cái)務(wù)官，如果你是美國財(cái)政部長面對(duì)2008年金融危機(jī)，如果你是耐克的市場營銷總監(jiān)面對(duì)激烈的競爭對(duì)手，在那些最關(guān)鍵的時(shí)刻，你該怎么做？進(jìn)入課堂前每個(gè)人已經(jīng)了解案例經(jīng)過，熟悉其中的數(shù)字和事實(shí)，一旦開課，立刻進(jìn)入“如果你是案例中的主人公，你會(huì)怎么做”的討論。不舉手發(fā)言是不行的，3節(jié)課沒有發(fā)言？恭喜你，很有可能這節(jié)課你就要“中獎(jiǎng)了”——著名的“Cold Call”（點(diǎn)名），每節(jié)課教授會(huì)點(diǎn)一名同學(xué)為大家開場，沒有讀案例，沒有經(jīng)過仔細(xì)思考，就不能自圓其說。在90個(gè)極其敏銳聰明的同學(xué)面前，你不會(huì)希望自己成為那個(gè)張口結(jié)舌的傻瓜。