一個(gè)大問(wèn)題：如何稱(chēng)呼這些資優(yōu)者？

這絕對(duì)不是一個(gè)次要的問(wèn)題。相反，這個(gè)問(wèn)題在很多方面都很重要。每一種稱(chēng)謂都有一種暗含之義，都指向一種片面的、錯(cuò)誤的、在任何情況下都不令人滿意的表征。

智力上的早熟者指的是兒童階段發(fā)育過(guò)早，而這既不能反映出事實(shí)（并不是所有這些孩子都發(fā)育過(guò)早），也不能反映出特殊性（并不是因?yàn)樗麄儽葎e人“超前”而使得他們異于常人）。如果我們將智力上的早熟者簡(jiǎn)稱(chēng)為“早熟者”，且經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō)我們的“小早熟者”，那就更糟糕了。

資優(yōu)者？說(shuō)到資優(yōu)，人們馬上想到的是比別人更有天分的人以及天賦異稟的人。誰(shuí)能假定自己是否真的在某方面有天分？否則如何認(rèn)為自己是資優(yōu)者？如果一個(gè)孩子在學(xué)?；蚣依锉憩F(xiàn)都不理想，那么說(shuō)其是資優(yōu)者對(duì)于其父母而言是很難接受的。如果一個(gè)孩子認(rèn)為自己是資優(yōu)者，而這完全不符合別人對(duì)他的真實(shí)想法，也不符合他對(duì)自己的潛力的看法，則情況就更為復(fù)雜。這對(duì)于他自己而言會(huì)非常沉重，對(duì)于其父母而言會(huì)非常復(fù)雜。說(shuō)自己的孩子是資優(yōu)者，如何接受？很快，別人的看法使他們泄氣：他人如何理解這個(gè)孩子？如何跟他人解釋這與“他們所想”不同？父母也難以使用“資優(yōu)者”這個(gè)字眼，因?yàn)檫@讓父母感覺(jué)到是在“凸顯”自己的孩子，或者像孩子自己說(shuō)的，是在“自夸”。

對(duì)于成年人呢？如果自己的生活充滿著失敗和痛苦，或者是自己的生活如此空洞，如何自認(rèn)為是資優(yōu)者？即使對(duì)于那些接受自己生活現(xiàn)狀的人，包括生活中的苦與樂(lè)，或者那些認(rèn)為自己的生活是“成功”的人，資優(yōu)這個(gè)詞也是令人困惑的：我是資優(yōu)者？這與我的生活有何關(guān)聯(lián)？如果我是資優(yōu)者，我的生活經(jīng)歷不應(yīng)該是另外一種嗎？

然而，資優(yōu)者一詞是法國(guó)傳統(tǒng)中對(duì)此最早的稱(chēng)謂了，它表現(xiàn)了一個(gè)人的人格內(nèi)在特點(diǎn)。我認(rèn)為這個(gè)稱(chēng)謂比其他的更合適。

目前，比較時(shí)髦的稱(chēng)謂是HP，即高潛力者，或HQI，即高智商者，好像這些縮略詞可以抹去所有讓人不舒服的因素以及讓人覺(jué)得極端的因素……

HP（高潛力者）這一稱(chēng)謂隱藏著一種新的風(fēng)險(xiǎn)：有較高的潛力意味著必須要將這種潛力變成更大的東西，一種成功的東西。否則就“浪費(fèi)”了這種潛力？一種罪惡感在游蕩……