在加利福尼亞州沃納斯普林斯市，美國(guó)海軍SERE訓(xùn)練的教官正在指導(dǎo)加州科羅納多806童子軍班的學(xué)員如何在野外求生中尋覓食物。來(lái)自北島海軍航空站SERE訓(xùn)練隊(duì)的水手主動(dòng)為童子軍講解和示范。

作為導(dǎo)師，他們?cè)谀撤N意義上是“百科全書(shū)”，某種意義上是導(dǎo)游，某種意義上是心理學(xué)家和咨詢(xún)師。他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)涉及極地求生、沙漠求生、遠(yuǎn)洋求生、叢林求生、山地求生、戰(zhàn)場(chǎng)求生和囚禁求生等。

在特種兵學(xué)校獲得的經(jīng)驗(yàn)，有很多是通過(guò)勤務(wù)人員獲得的，他們要么承擔(dān)著敵對(duì)角色，要么花大量的時(shí)間研究如何扮演俘虜。他們的經(jīng)驗(yàn)具有極高的參考價(jià)值。

在實(shí)地操作階段，學(xué)員想盡一切辦法辨別方位穿越敵方陣地。遂行任務(wù)規(guī)則具有雙重性。首先，你需要在不能被發(fā)現(xiàn)的情況下找到你要去的地方。其次，你必須按時(shí)到達(dá)指定的位置。隨著時(shí)鐘滴答作響，謹(jǐn)慎有時(shí)優(yōu)先于速度，因?yàn)槊つ孔非笏俣瓤赡軙?huì)導(dǎo)致功虧一簣。經(jīng)驗(yàn)的獲得涉及如從起火的建筑中逃生、逃避誘捕、搭建庇護(hù)所、尋找可食性植物等方方面面。

對(duì)特種兵學(xué)校的印象

以下是完成SERE訓(xùn)練的士兵對(duì)學(xué)校的印象。

學(xué)員們自身的內(nèi)向性格消失得非常快。當(dāng)氣溫驟降到零下二十多度或者雨雪打濕了他們的背包時(shí)，他們會(huì)擠在一起睡覺(jué)，互相取暖。他們?cè)谕讲叫羞M(jìn)中會(huì)對(duì)彼此的饑餓感同身受。他們不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，他們必須作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)面對(duì)每一次意外的發(fā)生。有一個(gè)指揮鏈連接著的每一個(gè)小組以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)。帶隊(duì)者面臨著的雙重挑戰(zhàn)，因?yàn)椴还軙?huì)發(fā)生什么，他們必須確保團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)失誤，或者暴露出本應(yīng)避免的問(wèn)題，或本應(yīng)通過(guò)指揮就可避免出現(xiàn)失誤時(shí)，教官會(huì)將領(lǐng)隊(duì)者拉到一邊，指導(dǎo)他們作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

退役的第160特種作戰(zhàn)航空?qǐng)F(tuán)飛行員，四級(jí)準(zhǔn)尉邁克·杜蘭特在其所著的《英雄的團(tuán)隊(duì)》一書(shū)中記載，1988年的冬天，他在麥考爾特種訓(xùn)練營(yíng)接受的訓(xùn)練意義非凡，在1993年10月索馬里11天的囚禁生涯中，給他帶來(lái)了無(wú)窮的力量：“我從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天會(huì)真正用上在特種兵學(xué)校學(xué)來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但事實(shí)上在摩加迪沙被捕獲的第一秒鐘，那些經(jīng)驗(yàn)就出現(xiàn)在我的腦子里。在我被囚禁的過(guò)程中，幾乎每隔一小時(shí)都會(huì)被訊問(wèn)……每一天我都會(huì)默默地感謝尼克·羅上校［羅上校制訂嚴(yán)格的生存、躲避、抵抗和逃生（SERE）訓(xùn)練計(jì)劃］，感謝他在我求生訓(xùn)練中所教授的一切。我求上帝保佑他，因?yàn)槲颐恳淮卧O(shè)計(jì)下一個(gè)動(dòng)作時(shí)都能從他那里獲得靈感?！保峥恕ち_于1989年去世。）