最喜歡的那首歌也是這樣唱，幸福會(huì)掠過(guò)，再也沒(méi)法說(shuō)中意。正陽(yáng)燕子與雙陽(yáng)燕子，就這樣飛了過(guò)去，青春是稀稀的天空，薄薄的，被翅膀遮住了光線，匆忙就散場(chǎng)了。

阮正陽(yáng)與阮雙陽(yáng)是雙胞胎，要說(shuō)他們的相似度，請(qǐng)打開文檔，敲下BOY BOY兩個(gè)單詞，然后你能比較出這兩個(gè)單詞的區(qū)別嗎？

我們聽(tīng)聽(tīng)他們共同的好朋友花子樂(lè)客觀且準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)吧。

“哎，你們很像，讓我很虧唉，因?yàn)檫@樣的感覺(jué)，不是我有兩個(gè)鐵哥們，而是只有一個(gè)。”

不過(guò)每次花子樂(lè)這樣說(shuō)，兩兄弟的拳頭就會(huì)一起敲到他的腦袋上，不管怎么樣，疼痛是雙份的。

“現(xiàn)在不會(huì)感覺(jué)只有一個(gè)了吧？”其中一個(gè)得意揚(yáng)揚(yáng)地問(wèn)他。

“你們……”花子樂(lè)只能摸著腦袋無(wú)奈地看著他們。

“好了，SORRY。”那個(gè)兇手道歉的時(shí)候還蠻真誠(chéng)。

另一個(gè)也跟著說(shuō)：“SORRY。”

“不要再對(duì)我說(shuō)SORRY SORRY了，我已經(jīng)聽(tīng)夠了！”花子樂(lè)指著其中一個(gè)人的鼻尖說(shuō)，“我知道你們做錯(cuò)了事情要道歉，但是你們既然道歉那么真誠(chéng)，為什么下次不試著不傷害我呢！再說(shuō)了，你們憑什么欺負(fù)我呀！”

“因?yàn)槲覀兪莾蓚€(gè)人啊，二比一唉，其實(shí)我們一直都很期待你的反抗呢！你太逆來(lái)順受了。難道你要我們以后叫你小受嗎？”

“……”

其實(shí)花子樂(lè)受的苦還算好了，阮正陽(yáng)與阮雙陽(yáng)從幼兒班開始，到小學(xué)，初中，高中，都是一個(gè)班級(jí)的。因?yàn)樗麄兊南嗨?，不知道他們?cè)谡n堂上傷害了多少老師。比如受傷最深的幼兒班年輕女老師，她剛接觸這兩個(gè)孩子的時(shí)候，有一次上課說(shuō)：“正陽(yáng)，你怎么睡著了？”然后那個(gè)一臉疲憊的家伙說(shuō)：“老師，我是雙陽(yáng)啊。”女老師一頭冷汗，“哦，對(duì)不起，不過(guò)雙陽(yáng)，你也不能上課睡覺(jué)啊！”結(jié)果，這個(gè)家伙又嘿嘿地笑了：“老師，其實(shí)我是正陽(yáng)啦！”

女老師恨不得拿只記號(hào)筆在他們額頭上分別寫下正陽(yáng)、雙陽(yáng)以便區(qū)分。當(dāng)然，最終她還是忍住了沒(méi)有這樣做。因?yàn)橛幸惶焖谢秀便蹦弥P向正陽(yáng)或者是雙陽(yáng)走過(guò)去的時(shí)候，這個(gè)正陽(yáng)或者雙陽(yáng)一眼就看穿了她的心思，他嘟著小嘴搖了搖頭，“唉，沒(méi)用的，小時(shí)候媽媽為了區(qū)別我們，還在我們PP上蓋大紅戳呢。不過(guò)最后還是給我一個(gè)人喂了兩次奶……”

后來(lái)女老師向他們的媽媽請(qǐng)教，媽媽于是偷偷地告訴她：“其實(shí)我真的也很難分辨出這兩個(gè)小家伙誰(shuí)是誰(shuí)呢。”

“啊，那怎么辦啊？”

“很簡(jiǎn)單啊，你想叫誰(shuí)，就看著他的眼睛，叫他陽(yáng)陽(yáng)就可以了啊！”

“謝謝。”

“客氣。”

兩個(gè)女人的手緊緊握在了一起。

他們就這樣一路帶著對(duì)別人的傷害與傷害別人后深深的自責(zé)到了初二。

初二剛開始的時(shí)候，有一個(gè)女孩子轉(zhuǎn)到了正陽(yáng)、雙陽(yáng)他們的班級(jí)，那是開學(xué)第一天的第一次訓(xùn)話，老師也不管這個(gè)女孩子與班級(jí)里另一個(gè)女生擠在一張凳子上了。她們就坐在正陽(yáng)與雙陽(yáng)的前面。

“啊，同學(xué)，你坐在我椅子上好了，我可以站著的。”正陽(yáng)熱情地對(duì)新同學(xué)打招呼，他臉上洋溢著紅彤彤的笑容。

女孩對(duì)他大大方方地笑了一下：“謝謝你了，我還是這樣坐吧。”她注意到男生還在仔細(xì)看著她，只得加了一句，“以后你叫我SISSI就可以了。”

“嗯，那你叫我正陽(yáng)好啦。”他小雞啄米般地點(diǎn)頭。