正德十五年（1520年）六月，抵達贛州后，王陽明立刻進行了一場大閱兵，教導(dǎo)兵卒作戰(zhàn)。當(dāng)時，江彬派人打探了王陽明的動靜。認(rèn)識王陽明的人都擔(dān)心，這樣的行為會刺激到皇帝身邊那些想讓王陽明馬失前蹄的奸佞小人，其門人陳九川也為此擔(dān)憂，出言勸誡。王陽明說道：“吾在此與童子歌詩習(xí)禮，有何可疑？”并作《啾啾吟》（《王文成公全書》卷二十）一詩：

知者不惑仁不憂，君胡戚戚眉雙愁？

信步行來皆坦道，憑天判下非人謀。

用之則行舍即休，此身浩蕩浮虛舟。

丈夫落落掀天地，豈顧束縛如窮囚！

千金之珠彈鳥雀，掘土何煩用鐲鏤？

君不見東家老翁防虎患，虎夜入室銜其頭？

西家兒童不識虎，執(zhí)竿驅(qū)虎如驅(qū)牛。

癡人懲噎遂廢食，愚者畏溺先自投。

人生達命自灑落，憂讒避毀徒啾啾！

這是一首在民間廣為流傳的詩。東正堂介紹說，佐藤一齋將這篇《啾啾吟》當(dāng)作自己的座右銘，又說這首詩雖然很不錯，但如果只會吟誦，卻不知王陽明當(dāng)時創(chuàng)作這首詩的背景的話，就無法掌握其中的深意。因此，東正堂在引用了《年譜》中相應(yīng)部分的內(nèi)容后說道：吟此篇時，先生正立于讒徒圍攻之中，雖一如平日泰然自若，絲毫未露危懼之情，然正所謂‘圣賢憂世之志，樂天之誠，有并行而不悖者’，今研究先生之詩，當(dāng)由兩面觀察，始知先生心法如何。然世間諸生，多僅喜此詩之豪懷，常誦讀，未與其他諸詩同考，以致不知先生之疏心。（《王文成公全書論考》卷九《詩三》）此論所言甚為有理。

說來，這篇《啾啾吟》雖然闡述了到達樂天灑脫境地的儒者之情，但同時也展現(xiàn)了王陽明的心學(xué)已經(jīng)到達了純熟的境地。

在這首詩里，有一處很值得注意，就是講述老翁與兒童在面對老虎時的方法。了解虎患，積極防止虎患的老翁被虎咬掉了頭，而不知道老虎厲害的兒童，卻像趕牛一樣，用竹竿趕走了老虎。

簡而言之，這里闡述了在排除災(zāi)患時，“無心”如何發(fā)揮偉大的妙用。