從一出生，孩子就遇到錢，并隨錢遇到了一系列問題，錢和做人、做事、交友、選擇、尊嚴時刻發(fā)生著各種聯(lián)系。對于孩子，錢不是簡單的購物鈔票，而是“智商、情商、財商”三商啟蒙的鑰匙。

1—3歲孩子在商場和超市里遇到錢

錢可以是硬幣和紙幣，但在1—3歲孩子的眼里，錢變成了吃的、穿的和用的。

3歲前的孩子手里很少拿錢，但從父母的言行里能聽到錢，看到錢。所以，錢在1—3歲孩子的記憶里，不單單是一個詞，而是和家里發(fā)生的各種事情，以及自己的吃喝玩樂連在一起。

3—6歲孩子在想象和游戲里遇到錢

錢是鈔票，但3—5歲孩子的意識里錢可以通過想象、游戲、移動交換到各種想要的東西。這和人類早期的原始交換和貨幣創(chuàng)意的情形極其相似。

孩子樂于在游戲里遇到錢：英國維珍集團創(chuàng)始人布萊森，自己改造了一個玩具小火車，經(jīng)過改裝后提速，便舉辦了一個小火車玩具展，向小朋友收兩塊巧克力作為門票。

孩子渴望在生活里遇到錢：美國財富大亨巴菲特5歲擺小攤賣口香糖，瑞典英格瓦5歲賣第一盒火柴。在這些游戲式的買賣中孩子遇到錢，并學會掙錢。

6—9歲孩子在購物和勞動中遇到錢

能掙錢是一種能力，會花錢也是一種能力。

中國父母用“孩子打醬油”證明孩子頂用了。打醬油這么一件小事為什么能證明孩子長大了？

因為會花錢辦事是孩子走出家門，與社會交往，能拿錢進行物質(zhì)交換的一種能力。這種能力只有在買賣中才能體現(xiàn)，因為購物需要具備溝通能力、表達能力、計算能力、交往能力等等。一個人能否立足社會，獨立會花錢辦事，不吃虧上當是一個重要標志。

外國父母把孩子能掙錢作為長大的標志。美國人鼓勵孩子自己掙零花錢。美國費拉?格雷6歲用石頭畫畫賣，最后成為商業(yè)奇才。

9—12歲孩子模仿成人拿錢買面子和尊嚴

多年前有個朋友在電話里失聲痛哭。問及發(fā)生了什么事，她說兒子偷了家里的錢，請全班同學吃羊肉串上癮，后來，又請喝啤酒。老師把她叫到學校，她覺得自己特別沒面子；兒子學習成績平平，每次家長會都點名遭到批評，現(xiàn)在，偷家里的錢竟是為了請同學喝酒，太辜負她的期望了。

這個故事很典型，拿錢買面子買尊嚴，這是9—12歲孩子常干的事。老師和家長總把這樣的行為歸于品德出問題，甚至對孩子失去信心。其實實屬心理問題。孩子渴望被重視被關(guān)注，于是模仿成人擺闊拿錢買人緣。父母如果了解孩子的這一心理，及時和孩子溝通，告訴孩子要想得到他人的尊重你必須先做好你自己的事，而不是拿錢討好，因為錢買不來尊嚴，只能滿足自己一時的虛榮心。

12—15歲在學校和家里經(jīng)常遇到錢

錢能創(chuàng)造形象，錢善于包裝人。所以，民間流行一句話：“人是衣裳馬是鞍?！?/p>

12—15歲青春期萌動期的男孩女孩子特別在意自己的形象，喜歡通過追逐時尚吸引異性的目光，童年的朋友圈和擇友標準開始發(fā)生變化，人際交往的方式由兒童式的游樂逐步滲入金錢參與的情感交往。各種派對和生日聚會花銷不斷攀升。

我在一項中學生消費調(diào)查中看到一個驚人的數(shù)字：北京一所名校中學生生日聚會平均消費每人上千元。商品經(jīng)濟時代，孩子在家庭和學校都會遇到錢，當錢和情感發(fā)生聯(lián)系，尤其是青春期的孩子，很容易被情感和附著在情感之上的錢帶走。