正文

九、角色倒轉(2)

追溯童年,重塑自我的奇跡課程 作者:李曼博士


與大哥兌換了出生順序特征,從而使他因為紐約不動產股份成為世界最富裕者之一,唐納德?特朗普的“出頭的傾向”可謂功不可沒。

不要以為,三個孩子中你是老二,就一定會呈現(xiàn)排行居中者的典型特征。我不否認你是父母養(yǎng)育的第二個孩子,但是你仍然可能是頭生子女。即使有四個姐姐,作為出生順序排第五的孩子,你就是頭生男孩啊,因此你可能沾染上一些頭生子的特點,因為抬頭觀察,你感受不到任何來自男性的影響,除非你靠近你父親了。反過來說,如果頭生子女出現(xiàn)身體或心智障礙,不論男女,他們都可能與接下來的那個孩子轉換出生順序特征。因此,如果家里有兩個兒子,老大傷殘了,那么老二就可能獲得頭生子的某些特征。

但是,出生順序絕對不是影響到今天的我和昨天的記憶的唯一的因素,大人的為父為母之道同樣會極大地影響到我們和我們的記憶。

受到過“橡木棍”的威脅么?

如果你拿一天的時間來跟蹤、觀察我父親和他的三個兄弟,即使你不知道他們有血緣關系,一天下來,你也會同意:他們簡直就是一個模子鑄造出來的。其中部分原因是他們在一個傳統(tǒng)的、專制的、有祖父的“橡木棍”的威脅的絕對的家庭里長大。我的祖父不僅用言辭發(fā)號施令,還身體力行呢。所以,有其父必有其子,我勤勞的父親在管教我們小輩的時候,有時也會動用威脅的手段呢。多少年以來,我都生活在他所稱的“橡木棍”的恐懼之中。

拿橡木棍威脅我,就是他現(xiàn)場改造我的辦法。我要是出格了,他就提高嗓門:“是不是要我取來橡木棍?。俊?。

“哦,不——求你別拿橡木棍!”我說,“除了橡木棍,什么都行?!?/p>

但是,上帝作證,橡木棍是啥,我當時一點概念都沒有。我想象,是從中世紀代代相傳而來的某種工具吧,某個秘密的父母社團用來管教他們孩子的。不管是啥,我都不想知道!幾年以后,成年了,我才意識到我爸爸根本就沒有什么橡木棍。

小時候,你害怕橡木棍么?你在家里是否害怕懲罰才不敢出格,或者規(guī)矩點呢?或者你家沒啥家規(guī),自由的很,以致你們兄弟姐妹可以輕易地像一群暴徒一樣推翻父母的統(tǒng)治?

我提到這一點是因為,除了出生順序以外,塑造童年記憶、確定今天你是誰的一個重要因素,就是成長過程中,大人為父為母的風格。

寬容型的大人說話像唱歌一樣:“泰勒,八點了。是否該準備上床了?”太多做父母的費盡心血確保孩子不會反感自己。也許他們就是在獨裁的家庭氛圍中長大,因而努力創(chuàng)造一個類似無政府主義的“不同的環(huán)境”。

處于另一個極端的是獨裁型家長:“泰勒,五秒鐘不在床上,我就讓你知道什么叫后悔!”這類大人不知道孩子能夠恰當地把握尺寸,竭力對孩子維持并呈現(xiàn)“一種明確的危險”。不過那是獨裁之道,絕非為父為母之道。

權威型家長卻會這樣說:“泰勒,我說過了,該上床了。決定不聽話,是你的選擇。但是,會有多種后果的?!睓嗤图议L為孩子設定恰當的、健康的發(fā)展框架,這樣的框架讓孩子感覺安全,幫助孩子肩負恰當的責任進而走上成功的道路,促使孩子由里而外地習得為人之道。

成長過程中遭遇怎樣的管教風格,童年記憶就會有怎樣的塑形;不論記憶中的種種經歷及其伴生的種種情感揭示的是永遠爭取迎合不可能達到的諸多期望的恐懼感,還是在無序的家庭氛圍中渴望獲得若干框架的絕望感,背后的緣由都是如此。


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