正文

《未來(lái)病史》 鼠年(4)

未來(lái)病史 作者:陳楸帆


情形變得有點(diǎn)戲劇化,一群手持利器的男人,跟著一頭大腹便便的雄鼠,在沉默中緩慢移動(dòng)。那雄鼠突然一個(gè)前撲,從斜坡上滾落,揚(yáng)起一堆落葉,不見(jiàn)了。

干!我們幾乎同時(shí)脫口而出,朝它消失的方向奔去。最快到達(dá)的哥們一個(gè)急剎車(chē),高高地舉起雙手示意我們停住。當(dāng)我看到他身后那一幕時(shí),不由倒吸了一口冷氣。

一個(gè)被落葉掩藏得很好的土坑,躺滿(mǎn)了數(shù)十只腹部鼓脹的雄性新鼠,看上去大部分已經(jīng)死亡,帶著來(lái)源不明的血跡,那只剛剛歸隊(duì)的還喘著粗氣,腹部急促地起伏著。

“是傳染病嗎?”教官問(wèn),沒(méi)人回答。我又想起了豌豆,如果他在就好了。

噗。一把短矛不由分說(shuō)扎進(jìn)那只新鼠茍延殘喘的腹部。是黑炮,他咧嘴笑著,把矛輕輕一拉,整個(gè)肚子就像西瓜般一分為二。

所有人都驚呆了。那頭雄鼠的腹腔里,竟然蜷縮著十幾個(gè)未成型的幼鼠胚胎,粉粉嫩嫩像剛出籠的蝦餃般排列在腸子周?chē)睦沓惺苣芰Σ畹男值荛_(kāi)始干嘔起來(lái)。黑炮笑著舉起矛還想往里搗。

“住手!”教官喝止了他,黑炮笑咧咧地舞著矛退下來(lái)。

教官的臉色很難看,大家心里都明白,事情已經(jīng)超出了我們所能控制的范圍。按照原先的信息,由于嚴(yán)格控制性別比例及性成熟周期,新鼠的繁殖速度是可以計(jì)算的,按照雌雄比例1:9,兩個(gè)月的性成熟期,每胎十八個(gè),每年兩胎,成活率為1的最大值統(tǒng)計(jì),每頭雌性新鼠一年所能產(chǎn)生的所有后代不會(huì)超過(guò)12276只。實(shí)際上在野外環(huán)境存活下來(lái)的將遠(yuǎn)低于這個(gè)數(shù)目,約為十分之一,當(dāng)初為了控制市場(chǎng)價(jià)格而設(shè)置的生殖閾值,便成了我們抱怨“殺雞焉用牛刀”的最大理由。

我們錯(cuò)了,我們不是牛刀,我們殺的也不是雞。

這些雄鼠都是由于腸壁不堪胚胎重負(fù)破裂而死,我想不出它們是怎么辦到的,但很明顯,它們?cè)谡一盥?。我想到了另外一個(gè)解釋?zhuān)鞘窃S久之前從李小夏口里聽(tīng)來(lái)的。它們的活路會(huì)否就是我們的死路?我不敢確定。

“黑炮,留下打掃戰(zhàn)場(chǎng)!”教官下令,黑炮樂(lè)顛顛地應(yīng)了聲是。

這看似懲罰的命令,卻是對(duì)黑炮最大的獎(jiǎng)賞。我明白其中的妙處,但卻無(wú)能為力,教官是對(duì)的,必須保證清理干凈,他找對(duì)了人。

在黑炮舉起利矛之時(shí),我狠狠朝地上唾了一口,快步離開(kāi)。我能想象到他充滿(mǎn)笑意的目送,以及手起矛落時(shí)那溢于言表的快感,這讓我作嘔。

我做不到,我會(huì)把它們想象成人。

直到離校前一個(gè)月,我才第一次撥通了李小夏的電話(huà),盡管這個(gè)號(hào)碼已經(jīng)在我手機(jī)里存了四年。記不清有多少次掏出手機(jī),翻到“李小夏”的號(hào)碼,只要按下“呼叫”鍵,便可完成的簡(jiǎn)單動(dòng)作,對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻比登天還難。

我想,我確實(shí)是一個(gè)眼高手低的慫人。

那天收拾東西,我聽(tīng)見(jiàn)從十分遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)李小夏的聲音,還以為是自己思念過(guò)度產(chǎn)生幻覺(jué),回頭一看,原來(lái)是坐在了手機(jī)鍵盤(pán)上。我慌亂地拿起電話(huà),心臟早搏了。

在我即將掛斷的瞬間,李小夏叫出了我的名字。原來(lái)她有我的號(hào)碼。

“聽(tīng)說(shuō)你要去滅鼠了。”我從來(lái)沒(méi)想到,電話(huà)里她的聲音是這樣的。

“是……找不到工作,沒(méi)辦法……”我衡量了延期畢業(yè)和失業(yè)之間哪一個(gè)更無(wú)能之后,撒了個(gè)無(wú)關(guān)緊要的謊。

“別灰心,咱們同學(xué)這么久,都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話(huà),不如一起吃個(gè)飯,也算為你送行?!?/p>

他們說(shuō)經(jīng)常有各種好車(chē)在樓下等著接李小夏,他們說(shuō)李小夏身邊的男人走馬燈似的換,我不信。但當(dāng)那天她不施粉黛地坐在我面前,吃著那份黑椒牛柳飯時(shí),我信了。我信的不是他們口中的事實(shí),而是李小夏的確有這種攝人魂魄的能力。

我們像剛進(jìn)校的新生般游歷著校園,如果不是那一次,我永遠(yuǎn)不可能知道,在這座兩萬(wàn)人的學(xué)校里,我和李小夏,喂過(guò)同一只貓,坐過(guò)同一個(gè)座位,走同樣的路線(xiàn)上課,討厭同一道菜,甚至,在同一塊地方摔倒過(guò)。這所學(xué)校突然如此讓人戀戀不舍,卻是因?yàn)閮煞輳奈串a(chǎn)生過(guò)交集的記憶。


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