〔砰！關(guān)柜門的聲音。

〔老遲蜷縮在臺(tái)上呆想著……

老遲……要是一個(gè)人來你家做客，她偶然聽到了你的拖鞋發(fā)出鳥叫的聲音，會(huì)怎么樣，她會(huì)看看窗外，看看天空，尋找。她絕對(duì)想不到這聲音是從你的腳下發(fā)出來的。一個(gè)正常的人很難把鳥叫和拖鞋聯(lián)系起來。如果她真的發(fā)現(xiàn)了你的拖鞋會(huì)發(fā)出鳥叫。有一天她就跟人家說，老遲的拖鞋能學(xué)鳥叫，別人相信了。事情就是這樣，第三個(gè)人說你的話，容易被人聽信。

〔幾個(gè)（可以少）博士評(píng)委，穿著莊重，拿著椅子上來坐了一排。

〔老遲的女研究生抱著論文，膽怯地上來了。

〔評(píng)委坐下，蹺著二郎腿示意老遲的女研究生讀論文。

女研究生（怯怯念著）……白話詩并不是從胡適的《嘗試集》開始的，“五四”以來，并不是文人創(chuàng)造了白話，而是他們承認(rèn)了白話的書面地位。

胡適的白話詩乏善可陳，他的《兩只黃蝴蝶》甚至沒有明代的民歌更接近白話詩，在明代的民歌中有一首詩是這樣的……

老遲（念）我今去了，你存心耐。

我今去了，不用掛懷。

我今去，千般出在無奈。

我去了，我就回來……（老遲有感情地讀著?。?/p>

女研究生“我今去了”是這首詩的基本節(jié)秦，通過減字，或變換字的位置而使得這首明代的詩歌充滿了白話詩的音樂性……那種改變比后來徐志摩的《再別康橋》中“輕輕的我走了……正如我輕輕的來”要生動(dòng)響亮。

〔短暫的安靜。評(píng)委無動(dòng)于衷地看著。

〔老遲和女研究生等著。

〔突然，那些評(píng)委開始交頭接耳，然后，大聲地淫穢地笑著。

評(píng)委1……真的這樣嗎？

評(píng)委2千真萬確。

〔老遲看著三個(gè)評(píng)委的表演。女研究生也看著。

評(píng)委1（大喊了一聲）三號(hào)同學(xué)的論文不通過。

眾評(píng)委不通過！

〔一陣小鑼中。

〔四個(gè)評(píng)委笑著同時(shí)搬椅子下去了。

〔女研究生抱著書呆站著。

女研究生……老師我讀書不容易。

老遲我能想到。

女研究生……比你想到的所有都要難……我曾經(jīng)撿過東西吃。

老遲這我沒想到。

女研究生我會(huì)對(duì)不起一些人……對(duì)不起甚至與我毫不相干的人。

老遲我也對(duì)不起你……

女研究生老師他們?yōu)槭裁茨敲聪胛覀儯?/p>

老遲——他們，他們把事想偏了想偏了！你知道我們從來沒有那種事。不是那樣的，從來沒有……

女研究生……老師我們?cè)趺崔k？

老遲我去找找他們。

女研究生沒用。老師，我看出來了，沒用。

老遲你是說我沒用？

女研究生明代徐渭的《玉禪師》，明月和尚后來說過一段話，你該再看看。

老遲哪一段，我不記得了。

女研究生人生在世，就要像荷葉上的露水珠兒，又要粘著，又要不粘著；還要像荷葉下淤泥里的蓮藕，不要齷齪，又要有些齷齪……

老遲……我拿捏不到。我不是荷葉也不是蓮藕。我是……學(xué)者。

女研究生你真不想嗎？

老遲比如什么？

女研究生……你一直在拿捏。

老遲我拿捏？

女研究生老師……我們?yōu)槭裁床蛔觯?/p>

老遲……做什么。

女研究生做愛。別躲，你沒想過嗎？

老遲……你不能這樣問我。

女研究生你想了為什么不做？

老遲我，好，我承認(rèn)想過，但我……

女研究生你不敢。

老遲我敢，但我一直在問自己做和不做哪個(gè)更難……哪個(gè)？

女研究生做，更容易些。

老遲我選擇的是難的。

女研究生是呵，你的選擇有多么不同，你的不同讓人有多么的不舒服，你讓人家想不通了。

老遲我有準(zhǔn)則。

女研究生你的準(zhǔn)則讓我沒有畢業(yè)。我明白了就是因?yàn)槟?，我沒有畢業(yè)。

老遲我該怎么做，你教教我，我該怎么做！

女研究生老師，你別對(duì)我喊……我們離開吧。

老遲離開？

女研究生離開這個(gè)城市。

老遲去哪兒？

女研究生隨便去哪兒……我們像詩人一樣地離開這兒。離開不公平和庸俗。

老遲……我們離開？