本來車?yán)蠋熀臀覀冋f好，這次暑假要組織一次郊外采風(fēng)活動(dòng)，但最后由于資金等種種原因沒能如愿。最后我去了計(jì)算機(jī)小組。在計(jì)算機(jī)小組我度過了一段愉快的時(shí)光，認(rèn)識(shí)了后來給我們教數(shù)學(xué)課的陳老師，在結(jié)業(yè)測評(píng)考試中我奪得了編程第一名，總算消去了因?yàn)閿z影小組沒能活動(dòng)而耿耿于懷的怨氣。

最后一個(gè)初中的暑假生活，平淡卻很真實(shí)。暑假結(jié)束后，班里進(jìn)行了一次大掃除，包括衛(wèi)生，包括思想。就要升入畢業(yè)班了，還沒有正式開學(xué)，來自各方面的因素已經(jīng)在班里制造出一種緊張的氣氛。同學(xué)們開始打點(diǎn)整理自己的課桌和書柜，看著教室儼然一副整裝待發(fā)的樣子。政教處的靳老師給我們新的初三年級(jí)開了一次動(dòng)員大會(huì)。畢業(yè)班，真有一種兵臨城下的感覺。

上了初三，我依然如故，在有些方面。我不是班委，只是一名小小的小組長，班里大事不需要我；我也不是一個(gè)搗蛋鬼，至少現(xiàn)在還不是，所以呢，我還是依舊。自己學(xué)著，自己過著，很自在，雖然有時(shí)被一些事情攪得莫名孤獨(dú)和煩惱。楊老師自從初二開始接任我們班的班主任。這些天她時(shí)不時(shí)地找我談話，不說學(xué)習(xí)，也不說紀(jì)律，說我為什么不長個(gè)兒？她說：“你的智力跟個(gè)子成反比！”想一想自己的“遭遇”，我想起了一句話：歷史驚人的相似。小學(xué)時(shí)，我的班主任達(dá)瓦多杰說我：“石頭雖小，卻能砸碎核桃！”在初一時(shí)，班主任任老師也跟我說過：“別看你人小，鬼點(diǎn)子還是很多的！”我很郁悶地發(fā)現(xiàn)三位老師說的都是一個(gè)意思：在肯定了我的腦瓜后，直接切入了我固執(zhí)地不長起來的個(gè)子。楊老師的話讓我很難堪，都上初三了，我的個(gè)子還是一米四幾，當(dāng)初我的鄰友，隔壁班的“小不點(diǎn)”，他現(xiàn)在比我高多了，還有我的伙伴邊多也比我高出半個(gè)頭，而自己個(gè)子卻長得很慢，不知道為什么。我的阿爸阿媽的個(gè)子并不算矮，跟遺傳沒關(guān)系，那又是為什么呢？

楊老師說：“平時(shí)多買點(diǎn)好東西吃，這階段正是長身體的時(shí)候，父母不在身邊，自己要學(xué)會(huì)照顧自己。”那天她給我?guī)砹艘浑p皮質(zhì)的運(yùn)動(dòng)鞋，說她的兒子穿了不合適，就給我吧。那雙鞋子，成了我踢球時(shí)的好伙伴。