時(shí)代造就英雄。民國(guó)成立前后，多位出版家名揚(yáng)文化界。這是出版作為一個(gè)專門的行業(yè)首登歷史舞臺(tái)，反映了中國(guó)知識(shí)分子在特殊歷史環(huán)境下的人生抉擇。其中，商務(wù)印書館的張?jiān)獫?jì)、王云五和中華書局的陸費(fèi)逵就是突出代表。

張?jiān)獫?jì)比陸費(fèi)逵大19歲，卻晚他18年去世，可謂長(zhǎng)壽。在投身出版的前一年，張?jiān)獫?jì)曾寫信給盛宣懷說(shuō)：“國(guó)民教育之旨，即是盡人皆學(xué)，所學(xué)亦無(wú)需高深，但求能知處今世界不可不知之事，即可立于地球之上。否則未有不為人奴，不就消滅者也?！睔v經(jīng)滄桑的張?jiān)獫?jì)從戊戌變法一路走來(lái)，是個(gè)典型的立憲派，他對(duì)教育之于國(guó)民的重要性感觸是很深的，要改變國(guó)家積貧積弱的命運(yùn)，沒(méi)有國(guó)民整體文化素質(zhì)的提升，必然是一句空話。他曾經(jīng)主持過(guò)通藝學(xué)堂，不過(guò)幾經(jīng)坎坷，他看到學(xué)堂只能培養(yǎng)少數(shù)的精英，而文化出版卻可以惠及更多的民眾，這成為他投身出版的重要原因。主持商務(wù)印書館后，張?jiān)獫?jì)在大眾教育普及、古典文化傳承方面做了大量工作，他也是中國(guó)近代最早出版新式教科書的人。

對(duì)于陸費(fèi)逵而言，張?jiān)獫?jì)既是他的老師，也是他的伯樂(lè)。正是因?yàn)橛袕堅(jiān)獫?jì)，陸費(fèi)逵才得以進(jìn)入商務(wù)印書館編譯所，并于1909年創(chuàng)辦《教育雜志》。作為一個(gè)把“昌明教育平生愿，故向書林努力來(lái)”作為自身目標(biāo)的人，張?jiān)獫?jì)對(duì)《教育雜志》寄予厚望，他甚至認(rèn)為商務(wù)印書館應(yīng)該多辦雜志，以啟迪民智。1910年，他在環(huán)球考察期間曾給同人高夢(mèng)旦寫信，說(shuō)到教育雜志“亟宜全力經(jīng)營(yíng)”，對(duì)于雜志“鄙意似可多辦”。張?jiān)獫?jì)眼光獨(dú)到，他選陸費(fèi)逵來(lái)做《教育雜志》沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)闊o(wú)論是工作能力還是人格魅力，陸費(fèi)逵都足夠出色，在這個(gè)寶貴的平臺(tái)上，陸費(fèi)逵不僅把《教育雜志》辦出了社會(huì)影響，同時(shí)還撰寫發(fā)表了積極主張教育改革的一系列文章，引起較強(qiáng)烈的反響。

1911年，學(xué)部大臣建議在北京召開一個(gè)“中央教育會(huì)”，目的是匯集全國(guó)優(yōu)秀教育專家的意見。每省派出兩名代表與會(huì)，期間成立了中國(guó)教育會(huì)，其作用是作為學(xué)部的顧問(wèn)，會(huì)長(zhǎng)是張騫，張?jiān)獫?jì)是副會(huì)長(zhǎng)。張?jiān)獫?jì)選擇帶上陸費(fèi)逵一起前往北京參加這次會(huì)議。

中華民國(guó)成立的當(dāng)天，陸費(fèi)逵創(chuàng)建中華書局，被內(nèi)業(yè)很多人看成對(duì)商務(wù)印書館的背叛，但是從另一個(gè)角度看，陸費(fèi)逵繼承和發(fā)揚(yáng)了張?jiān)獫?jì)的教育思想。兩者相比，張?jiān)獫?jì)更是一個(gè)理想主義者，陸費(fèi)逵身上更多實(shí)用主義。中華書局出的雜志幾乎全部冠以“中華”二字，比如《大中華》、《新中華》、《中華教育》等，寄寓了陸費(fèi)逵對(duì)中華共和的期盼，也表達(dá)了深切的愛國(guó)情懷。張?jiān)獫?jì)“從商向儒”，傳統(tǒng)文人氣息濃厚，而陸費(fèi)逵可說(shuō)是文人里的商界精英，他把握商機(jī)的能力的確要超過(guò)老師，民國(guó)剛成立時(shí)的教科書策劃就是最經(jīng)典的案例。