我一整天都坐著愣神，我絞盡腦汁編造了關(guān)于巴特的無數(shù)離奇故事，我知道，沒有一個能對號入座，也許事實要比故事本身更離奇更令人難以置信。

天漸漸暗了下來，我擰亮床頭燈，換上粉色睡衣，與端放在我膝頭的那些稿紙交戰(zhàn)。我的思維永遠都無法改變內(nèi)心的跳躍。我可以不去關(guān)心某天的時事，可以不關(guān)心這個世界在一天中將有多少人死于非命，有多少人死于失戀和失節(jié)，我也可以不關(guān)心附近的流沙隨著時間的遷徙又將會掩埋多少無辜。但我卻無法不關(guān)心我的周圍——我周圍生命的喘息。我無法不關(guān)心發(fā)生在瞬間的戰(zhàn)栗，還有一長串的時間密碼。我經(jīng)常在一些鉛字中遇到諸如“愛情密碼”和 “身體密碼”之類的詞，愛情和身體是無可分割的，同時又都是無以詮釋的，奇跡的發(fā)生與毀滅都源自她們。

床頭燈泛著柔和的光暈，米諾靠坐在被子上，一股最原初、最隱秘的沖動侵襲了她，在這個只有她一個人的空間，她無法阻止自己。

她低頭望著自己，睡衣是那種較柔軟的質(zhì)地，她用手撫摸著它，這撫摸更加深了她的某種渴望。她緩緩地從床頭的被子上滑下去，四肢舒展地平躺著，睡衣的下擺被她蹭到了大腿上面，兩條潔白的腿赤裸裸地擱淺于床上。睡衣的帶子也被掙開了，她情不自禁地將手伸進睡衣，輕撫著自己圓潤豐滿的乳房，她摸索著它們，仿佛是在搜身，想要找到什么……

她仿佛在一塊冰上，滑上了一條未知的路。不是青石大路，也不是羊腸小道，路上沒有路，全是些盤根錯節(jié)的放射著粉紅色熒光的草坪和怪石堆。那石堆真熟悉，她在上面坐過，她和石頭曾經(jīng)相互傳遞過溫?zé)?。她又看見一條河，河里的水不動，怎么攪和都不起漣漪，她在懷疑那不是水，她索性拿起一根充滿生機的樹枝不住地攪和，她想看見水因為她而泛起漣漪，她甚至希望那漣漪能成洶涌的波濤，沖過架在河上的那座陳年的舊木橋，奔流而去……

那舊木橋已經(jīng)沒人敢走了，因為它總是奪人性命，她甚至想用自己奔涌而上的潮流沖斷它。她的努力和夢想讓她感到渾身燥熱，她發(fā)現(xiàn)自己的乳尖依舊冰涼，她捂在上面，想捂熱它們，她有些暈眩地閉上眼睛……

記得上小學(xué)那陣，“盲流”這個稱呼不知是從何途徑灌輸?shù)轿覀兊念^腦里的。這稱呼包含著深深的貶義，人小的時候，思維太容易被某種偏頗的概念壟斷。那時都是住平房，我們的教室也是低矮的小平房。校園倒挺寬闊，是石子地，你若是不高興或是高興了，就可以順手抄起一枚石子扔出去。你還可以在上學(xué)和放學(xué)的路上踢著石子進教室和進家門。不知是哪一天起，其中一間離我們挺遠的教室里住下了幾個陌生人，那些陌生人都穿得很糟糕，衣服上滿是補丁，頭發(fā)長長的，看上去臟乎乎。

有一天下課，我正坐在教室里畫畫。我喜歡在紙上胡涂亂抹，似乎那樣可以讓我得到放松。我聽到有人喊：“快看，打架了，盲流打盲流了?！蔽遗吭诖皯羯?，親眼看到一個“盲流”被打得癱在地上，抱著雙腿哭。后來，我聽說他的雙腿被打斷了。從那以后，學(xué)校再也不讓他們住了。不知道他們會去哪里。我告訴了爸爸這事，對他小聲嘀咕：“他們怎么不回家呀？在家多好?！备赣H說：“誰不喜歡自己的家呀？”

巴特沒有家不照樣可以換著法兒生活？我想隨著這位“兒時的伙伴”一起，弄清一些事。

我忽然想到巴特給我的盲女日記。

面對那些密密麻麻的針眼，我在想，這就是黑暗中的語言。在黑中尋找黑，在黑中發(fā)現(xiàn)黑，在黑中面對世界和愛。我閉上眼睛，試圖體會盲人的世界，體會那種不同尋常的黑。我體會到了黑，可我無法真正體會一個盲人的世界。那世界是黑的，可是我卻感覺，那里其實與黑無關(guān)。沒有哪個明眼人能夠真正體會到或者說進入那個世界里。除非，他是真正進入了那個世界，成為其中的一員。

我悉心關(guān)照著面前的盲文，一個盲女的日記，心情有些動蕩。