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他這樣英俊、聰明，剛剛就生動(dòng)地站在她面前，說(shuō)：“何洛，我記你一輩子。”

那就記著吧。她一直笑，傻傻地，一直笑。

大年初三，何洛在廟會(huì)上遇到英語(yǔ)老師林淑珍。她正和男友挽著手，一個(gè)個(gè)攤位看過(guò)來(lái)。

“林老師過(guò)年好。”已經(jīng)面對(duì)面了，何洛畢恭畢敬地說(shuō)。

“何洛，是你啊。”林老師忙甩開男友的手，擠眉弄眼示意他走遠(yuǎn)點(diǎn)兒。

兩個(gè)人說(shuō)了一會(huì)兒閑話，談?wù)撈痖_學(xué)分文理的話題。林老師說(shuō)：“你們班要變成文科班，教師配置也有調(diào)整，應(yīng)該不是我教你們英語(yǔ)。”

“我不一定學(xué)文的。”何洛轉(zhuǎn)著手中的糖葫蘆，想了想說(shuō)。

“上次那篇英語(yǔ)作文里，你不說(shuō)要當(dāng)外交官嗎？”林老師笑，“寫得很好，很真實(shí)。”

“老師，作文嘛，源于生活，高于生活。”