他告訴小紅，錢取好了，晚上一起去拿。地方，就在這個(gè)他已經(jīng)不住，但還沒(méi)有交鑰匙的宿舍。他知道放假了，教學(xué)樓里沒(méi)有人。

那天，他特意弄了一輛窗戶帶貼膜的車，把小紅帶了過(guò)來(lái)。在他的大衣里面，藏了一只用毛巾包裹的鐵錘。

因?yàn)閹讉€(gè)月來(lái)的顛沛流離，小紅在車?yán)锞尤慌吭赮老師的肩上睡著了。

Y老師動(dòng)搖了一下，但是他想到自己的家庭、名譽(yù)……

到地方了，他搖醒小紅往樓上走。

興許是覺(jué)得要了他的錢心里有些歉疚，小紅一邊上樓，一邊對(duì)Y老師說(shuō)，自己當(dāng)初也沒(méi)想到會(huì)這樣，現(xiàn)在是沒(méi)辦法，離開(kāi)了這樣久，那個(gè)工作也不能做了，打了胎休息休息自己就去長(zhǎng)沙重新找工作，總要有點(diǎn)兒錢墊底。以后，“永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)找你了”。

Y老師說(shuō)，他真的不想殺人了，一路都在猶豫，但是……

他樓上的屋子里，并沒(méi)有那五萬(wàn)塊錢?？墒切〖t催他快走。

四層樓的樓梯，并不長(zhǎng)，兩個(gè)人已經(jīng)到了門(mén)前。

門(mén)，打開(kāi)了。小紅推開(kāi)門(mén)，看到里面混亂的樣子，似乎一怔。

沒(méi)有選擇了。Y老師抽出鐵錘，一錘，就打在了小紅的后腦上。

審問(wèn)，在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了停頓，因?yàn)榉溉藷o(wú)論如何也沒(méi)有勇氣繼續(xù)講下去。

只好到了第二天。這一次，鼓足了勇氣的Y老師才說(shuō)出當(dāng)時(shí)的情景——他用盡全力一錘打在小紅的后腦上，本以為人會(huì)當(dāng)場(chǎng)倒下死去，誰(shuí)知小紅竟只是晃了晃，而后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，伸出手用力叫：“××（Y老師的名字），救我……”

“沒(méi)想到是這樣，我真的沒(méi)勇氣殺人了啊?！盰老師回憶的時(shí)候仿佛每個(gè)字都像鐵錘一樣沉重，“可是她的兩只眼睛都被我打得飛出來(lái)了，掛在臉上，我能怎么做？”

于是，連雞都不敢殺的Y老師，咬著牙又一錘砸在了小紅的頭頂上。

……

等到小紅尸體變冷，他用廚刀將尸體切成一塊一塊，分多次用旅行包包裹沉到了河底。每個(gè)旅行包里面還壓了沉重的石頭以免尸塊上浮。假如再晚兩天，所有的尸塊都會(huì)被他拋凈。

他從沒(méi)學(xué)過(guò)解剖學(xué)的知識(shí)，更不懂得怎樣做這件事，但他居然都做了，連雞都不敢殺的Y老師，卻完完整整地把一具尸體切成了碎塊。

他還特意切開(kāi)尸體的腹部，取出了死者的子宮和胎兒，剁碎拋棄進(jìn)廁所的下水道——他說(shuō)，怕根據(jù)胎兒的DNA鑒定找到他。一個(gè)一生與板擦和粉筆為伍的書(shū)生，竟然做出了只有侵華日軍才會(huì)做出的殘忍事情。

不料，正是一部分沒(méi)有完全剁碎的組織，導(dǎo)出了這起案件的真相。

“槍斃了嗎？”我問(wèn)。

老宋沒(méi)有回答。

他說(shuō)，其實(shí)他最尊重知識(shí)分子，有學(xué)問(wèn)的人。他當(dāng)時(shí)真不希望這案子是Y老師做的，從那人的眼神看得出來(lái)，他對(duì)警察的態(tài)度很矛盾。因?yàn)樗?xí)慣地覺(jué)得自己是好人，應(yīng)該是警察保護(hù)和幫助的對(duì)象，可是每次向警察們投出期望的目光，又很快變換成了絕望。

他是知識(shí)分子，他知道自己是什么罪，他知道一旦被抓是什么后果，所以警察抓他的時(shí)候他像瘋了一樣反抗——其實(shí)，就算跑出校門(mén)，他能跑到哪兒去呢？這么多人跟著追呢，還有槍。只不過(guò)晚被抓住幾分鐘罷了。

“他想活。”老宋又說(shuō)，“可他干了這樣的事兒還能活嗎？”

原來(lái)，“想活”，有時(shí)竟然是這樣奢侈的東西。

“他自己很明白?！崩纤握f(shuō)。

沉默。

“那神情老虎看了都要心軟的?！崩纤斡终f(shuō)了一句。

沉默。

那天，月明如水。