瑪格麗特公主的出生，出人意料地使她的姐姐小伊麗莎白在英國民眾心目中的形象有了很大提升。在英國倫敦，一尊專門為小伊麗莎白公主制作的蠟像首次在倫敦蠟像館展出：可愛的小公主騎在一匹小馬上，一名侍從官站在小伊麗莎白的身旁。在紐芬蘭，當(dāng)?shù)剜]局發(fā)行了一套面值6分的郵票，上面印著小伊麗莎白公主的頭像。在南極洲，位于經(jīng)度80°的地方，有一塊以小伊麗莎白公主的名字命名的陸地，被稱為“伊麗莎白公主之地”。不僅如此，小伊麗莎白公主的名字還出現(xiàn)在各種各樣的食品和生活用品上，甚至一些醫(yī)院的病房都以小伊麗莎白公主的名字來命名。

這段時(shí)期，小伊麗莎白公主偶爾會(huì)跟隨瑪麗王太后去參觀各種展覽和名勝古跡，只要小公主一出現(xiàn)在公眾面前，人群中就會(huì)傳來陣陣歡呼聲，而小公主也會(huì)一個(gè)勁地向那些歡呼的人揮手。一次，在王室舉行的慶祝儀式上，和祖母瑪麗王太后一起在王室大廳里的小伊麗莎白公主看上去顯得有些急躁不安。

“親愛的麗麗白特，你怎么了？”在一旁的瑪麗王太后問道，“是不是想回家了？”

“噢，是的，奶奶”小伊麗莎白回答道，“但是，我們不能在儀式結(jié)束之前離開，人們還在外面等著看我們，如果我們走了，人們看不到我們該有多么失望啊。”

瑪麗王太后聽了，什么都沒說，只是立即讓宮廷侍女將小伊麗莎白送回家中。她必須讓小公主明白：作為英國的一名王室成員，需要做的是怎樣去完成這一角色，而不是為了取悅民眾來扮演這一角色。如果把與公眾的關(guān)系培養(yǎng)成演員式的關(guān)系，那是非常危險(xiǎn)的，瑪麗王太后必須阻止小公主走上這條路。而且，王室成員對普通民眾保持一定的神秘感也是非常有必要的。

1932年春，馬里恩·克勞福德小姐作為小伊麗莎白公主的家庭教師來到了溫莎。她一待就是17年，與阿拉和博博一樣，“克勞非”成了她親切的別名。在成為小伊麗莎白公主的家庭教師以前，克勞非常常奔波于各個(gè)貴族家庭之間給他們的孩子上課，約克公爵夫人的姐姐就是其中的一家。約克公爵夫人從她姐姐那里注意到了這位年輕的家庭教師，她發(fā)現(xiàn)克勞非精力充沛，讓人感到一種蓬勃的朝氣。在那個(gè)時(shí)代，貴族和王室成員的女孩子們是不可能接受正規(guī)的學(xué)校教育的，而他們的小伊麗莎白所需要的正是一種循序漸進(jìn)的幼兒教育方式，于是，1932年9月，克勞非成為小伊麗莎白公主的家庭教師，她承擔(dān)了負(fù)責(zé)小公主每日活動(dòng)的任務(wù)。成為小伊麗莎白的家庭教師后不久，克勞非就驚奇地發(fā)現(xiàn)，約克公爵夫婦很少過問她的工作，她在負(fù)責(zé)小公主的教育方面有著絕對的話語權(quán)。這讓她常常感覺到，約克公爵夫婦更喜歡沉醉于他們自己的婚姻生活，而對于他們的女兒是否該受到更高級的教育這個(gè)問題，他們卻從來不去過多地考慮。在他們看來，女兒能有一個(gè)快樂幸福的童年，能夠在她長大以后留下許多美好的回憶，當(dāng)然最好還能有一段美滿的婚姻，對于他們來說就足夠了。

而老國王喬治五世對于小公主們的教育問題，也只有一個(gè)要求，他希望小伊麗莎白和她的妹妹在將來能夠?qū)懸皇制恋臅?，他對克勞非小姐說道；“希望你能教會(huì)麗麗白特和瑪格麗特寫一手漂亮的書法，你知道，我所有孩子的字寫得都不怎么樣，我喜歡有點(diǎn)特點(diǎn)的書法，看在上帝的份上，這是我對你的唯一要求了。”

克勞非小姐專門為小公主們制訂了一個(gè)每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天上午是學(xué)習(xí)的時(shí)間，一節(jié)課半小時(shí)，學(xué)習(xí)英文、數(shù)學(xué)、歷史、地理等課程，下午則是學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、繪畫等相對輕松的課程?，旣愅跆髮忛喠丝藙诜侵朴喓玫倪@份課程表后，告訴克勞非：“很不錯(cuò)，親愛的克勞非小姐。不過，我覺得孩子們在學(xué)習(xí)歷史、地理和閱讀圣經(jīng)方面的時(shí)間只有三十分鐘，是不是少了一點(diǎn)？要知道，孩子們對于一些有趣的歷史事件是會(huì)比較感興趣的。而且，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英帝國自治領(lǐng)和印度的自然地理知識對孩子們也是非常有用的。”