“能發(fā)現(xiàn)自己天賦所在的人是幸運(yùn)的，”卡萊爾說，“他將不再需要其他的護(hù)佑。因為他有了自己命定的使命，也就有了一生的歸宿。他已經(jīng)找到目標(biāo)，并將執(zhí)著地為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。”

盧梭說：“任何一個受過良好教育并且懂得應(yīng)該怎樣履行自己生而為人的使命的人，他都會從容面對自己選定的相關(guān)領(lǐng)域。對我而言，我的學(xué)生無論將來是參軍、布道或是當(dāng)律師，都不太重要。上天早已對我們每個人的終點(diǎn)做出了安排，這個安排早于我們的生活或者職業(yè)安排。學(xué)會生活就是我所要教給他們的。在我完成對他們的教導(dǎo)時，他們還沒有成為軍人、律師或神職人員。首先，他們要成為一個真正的人。也許命運(yùn)會隨心所欲地左右他們的生活，使他們在社會中浮沉，但他們總會找到自己真正的位置?！?/p>

“并不是我要阻止你當(dāng)教士，”一位主教對一位年輕的教士說，“而是你的天賦告訴我你并不適合做這個。”

洛威爾說：“做我們的天賦所不擅長的事情往往是徒勞無益的，在人類歷史上因為做自己所不擅長的事情而導(dǎo)致理想破滅、一事無成的例子不勝枚舉。”

毫無疑問，每個人都有自己的天賦，但是只有一小部分人，我們可以稱之為天才，他們在很小的時候就非常明確自己未來的人生定位。

斯塔爾夫人很小就對政治哲學(xué)有著非同尋常的熱情，而那時同齡的女孩子還在給布娃娃穿衣打扮。莫扎特4歲的時候就彈奏鋼琴，創(chuàng)作小步舞曲，一些作品至今還在流傳。小卡爾門斯神情莊嚴(yán)，充滿熱誠，言談懇切，在育嬰室的時候就開始站在小板凳上布道。歌德12歲開始寫悲劇故事。格勞秀斯15歲之前就發(fā)表了非常有說服力的哲學(xué)作品。蒲柏幾乎“咿呀學(xué)語時就在寫詩”。查特頓11歲時寫出了優(yōu)秀的詩篇，考利16歲那年出版了自己的詩集。

托馬斯·勞倫斯和富蘭克林·威斯特也是同樣早慧，蹣跚學(xué)步時就開始學(xué)繪畫了。李斯特12歲就公開演出?？ㄖZ瓦在孩提時代就用泥土雕塑模型。培根16歲時就指出了亞里士多德哲學(xué)的漏洞。拿破侖在布里涅打雪仗時就已經(jīng)是軍隊領(lǐng)袖了。

所有這些事例中的人物，都是在年紀(jì)很小時就表現(xiàn)出了他們的天賦特長，而且在后來的生活中，他們也積極地朝著這一方向發(fā)展。但是，像這種早慧的現(xiàn)象并不常見。除了極少數(shù)的例子外，我們大部分人都必須自己去發(fā)現(xiàn)自己的天賦與特長，而不能坐等這些天賦自動顯現(xiàn)。

找出自己的天賦特長所在，比發(fā)現(xiàn)金礦更寶貴。

當(dāng)你所有的才能得到喚醒，天賦與個性完全和手頭的生活、職業(yè)相協(xié)調(diào)時，恭喜你，你終于找到了合適的位置。這時的你愛自己的工作甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。也許你有段時間會迫于無奈，做一些趣味不相投的事，但是，要盡早使自己從這種狀態(tài)下解脫出來?！靶吵錾淼纳窀Α眲P里在講道時說：“布道才是我真正的職業(yè)，但我需要靠修鞋來補(bǔ)貼生活?！?/p>

一位英國的名人對他的侄兒說：“不要學(xué)醫(yī)，因為目前為止，我們家族還沒出現(xiàn)一個殺人犯。但如果你學(xué)醫(yī)，有可能因為你的盲目和無知會把病人治死；至于律師行業(yè)，把與自己性命或財富相關(guān)的重大事情交給一個年輕的律師，經(jīng)驗豐富而又謹(jǐn)慎細(xì)致的人是不會這么做的。因為年輕人不光沒有經(jīng)驗，往往還自以為是，完全意識不到自己手中掌握了客戶的生殺大權(quán)，所以是很難成功的；而作為一名教士，即便犯錯誤，比如對教義理解有誤或宣講有誤，對人們造成的危害不會那么明顯，所以，我建議你盡一切努力去做一名神職人員。”

“我知道自己來到這個世界上是帶著某種使命的，而且我必須完成它?！被莸侔Ｕf的這番話道出了他強(qiáng)大能力背后的秘密。

如果一個人做一件事情比如在上大學(xué)時選擇某個專業(yè)，只是因為他的母親希望他這樣做，或者選擇一個行業(yè)僅僅是因為他爺爺曾經(jīng)在這一領(lǐng)域聲名遠(yuǎn)播，而自己根本不喜歡也不能適應(yīng)它，那么，他還不如不上大學(xué)或者就當(dāng)一名電車司機(jī)。在自己選擇的平凡職業(yè)中，他的天賦才能也許能使他成為領(lǐng)導(dǎo)；但在其他行業(yè)，也許他就像一塊滾到鐵軌上的圓石頭，不但沒法帶來幫助，反而成了阻礙。