這是大學(xué)校園里再平常不過(guò)的一天，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的教授和學(xué)生們魚貫進(jìn)入講堂就座，等待一位著名科學(xué)家關(guān)于人類思維對(duì)周邊世界的感知方法的演講。主講人出現(xiàn)了，他身著粗呢外套，頭發(fā)邋遢，聽(tīng)眾們完全無(wú)法把這樣隨意的形象與他即將講解的高深問(wèn)題聯(lián)系在一起。講了幾分鐘之后，他突然略帶狡黠地指著不遠(yuǎn)處說(shuō)：“諸位請(qǐng)看，這兩張桌子的形狀和大小是完全相同的?！?/p>

聽(tīng)眾們聽(tīng)聞后紛紛好奇起身看，結(jié)果是有的人皺著眉頭不以為然；有的人露出尷尬的笑容—這位科學(xué)家顯然錯(cuò)得離譜；還有一部分人探著腦袋不停地變換角度，想看看這樣做是否能得到不一樣的視覺(jué)效果；甚至還有人無(wú)奈地認(rèn)為如果整堂課都如此荒誕，那么也許沒(méi)有繼續(xù)聽(tīng)下去的必要了。

在持懷疑態(tài)度的聽(tīng)眾紛紛退場(chǎng)之時(shí)，這位科學(xué)家不為所動(dòng)地繼續(xù)演示那些看似荒誕的真理。他鎮(zhèn)定地拿出一張印有一個(gè)紅色平行四邊形的透明幻燈片，并用一臺(tái)投影儀將其投射到第一張桌子的表面，使兩者完全重疊。隨后，他將幻燈片順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，并以同樣的方式投射到第二張桌子上，結(jié)果投影與桌面的大小也是完全重疊的，備感無(wú)聊的聽(tīng)眾們不禁一片嘩然。當(dāng)科學(xué)家來(lái)回移動(dòng)幻燈片時(shí)，原先講堂的沉寂被一陣陣笑聲打破?？茖W(xué)家的嘴角浮現(xiàn)一絲得意的淺笑，在隨后的講解中，他向聽(tīng)眾們介紹了眼睛接收、大腦記錄、思維處理視覺(jué)信息的全過(guò)程。

難以置信嗎？眼見(jiàn)為實(shí)，不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)：找一張足夠狹長(zhǎng)的紙繞桌面一周，然后再在另外一張桌面上重復(fù)一次。如果你發(fā)現(xiàn)這兩張桌面的輪廓并不能完全吻合的話，那么唯一的解釋就是你的實(shí)驗(yàn)做錯(cuò)了，因?yàn)槭聦?shí)上這兩張桌面的確是一模一樣的。

那么，為什么我們都被眼睛欺騙了呢？

視覺(jué)認(rèn)知錯(cuò)誤：兩張桌子完全相同

你和課堂里的學(xué)生一樣，掉入了著名的視覺(jué)陷阱—這是一種能夠阻礙我們正確識(shí)別一組物體真實(shí)面目的錯(cuò)覺(jué)。我們將這種錯(cuò)覺(jué)稱為認(rèn)知錯(cuò)誤，它同時(shí)也是一種根深蒂固的慣性思維，使我們?cè)谡J(rèn)知、記憶、推理和做決定的過(guò)程中犯下錯(cuò)誤。

天才心理學(xué)家羅杰·謝潑德（Roger Shepard）對(duì)混淆視聽(tīng)的技術(shù)樂(lè)此不疲，造成視覺(jué)認(rèn)知錯(cuò)誤的“謝潑德的桌子”就是由他創(chuàng)造的：當(dāng)我們看到兩張桌子的表面時(shí)，我們的視網(wǎng)膜能夠正確辨識(shí)出它們是形狀相同、大小相等的。換句話說(shuō)，視網(wǎng)膜能準(zhǔn)確辨識(shí)兩張桌面。然而，當(dāng)視網(wǎng)膜將信息傳遞到主管視覺(jué)的大腦皮層后，大腦通過(guò)對(duì)信息的加工并開(kāi)始對(duì)深層因素進(jìn)行思考時(shí)，認(rèn)知錯(cuò)誤就此產(chǎn)生。

兩個(gè)桌面的形狀完全不同，大腦毫不費(fèi)力地產(chǎn)生了這樣的錯(cuò)誤認(rèn)知。這是因?yàn)榇竽X能自然而然地將在紙上及視網(wǎng)膜上的二維圖形轉(zhuǎn)化為日常生活中的三維圖形，通過(guò)思維的自動(dòng)處理過(guò)程，將三維世界中的情形強(qiáng)加到我們所看到的畫面中，而意識(shí)作為我們思維的反射，將這種幻覺(jué)照單全收。因此，當(dāng)科學(xué)家堅(jiān)定不移地告訴我們這兩張桌面的輪廓完全相同時(shí)，我們的意識(shí)做出的第一反應(yīng)就是認(rèn)為他在胡說(shuō)。自然選擇賦予了人類和其他大型動(dòng)物在三維世界中游刃有余的思維本能，但也正是因?yàn)槲覀冞m應(yīng)了三維的世界，大腦才會(huì)對(duì)桌子的二維圖形信息進(jìn)行意識(shí)上的更正，并使它們呈現(xiàn)出在三維世界中“應(yīng)有”的形態(tài)。