和孩子一起制作一個紙質(zhì)圓錐體的擴音器，先讓孩子通過擴音器自己探索各種聲音的變化，然后有目的地給孩子示范一些聲音，除了“噪音發(fā)聲”游戲介紹的所有聲音外，家長還可以下載一些現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的聲音，如汽笛聲、火車聲、號角聲、鳥叫聲、青蛙叫聲等，讓孩子通過擴音器比較各種聲音，哪些聲音粗獷洪亮（loud），哪些聲音細(xì)小溫柔（soft）。如果孩子還不理解這兩種聲音，家長可以放幾種粗獷洪亮或細(xì)小溫柔的聲音，然后告訴孩子：These are the loud/soft sounds. 鼓勵孩子說出他們最喜歡的聲音和不喜歡的聲音，并說出原因，家長可以先示范：My favourite sound is "tu-whit tu-whoo". It is the sound that an owl makes. Which is your favourite sound? 等大家各自說出自己最喜歡的聲音后，邀請孩子模仿對方最喜歡的聲音。

家長判斷依據(jù)：

孩子是否能夠辨認(rèn)各種嗓音的不同之處傾聽并記住聲音： 探索語音的奧妙

1. 聲音游戲 Sound Lotto

準(zhǔn)備事項：動物、汽車、火車、門鈴、鬧鐘等能夠發(fā)聲的物品或圖片、手機或錄音機

準(zhǔn)備一些動物或其他能夠發(fā)聲的實物或相關(guān)物品圖片，和孩子一起錄制它們的聲音，如狗的叫聲woof，貓的叫聲meow，馬的叫聲neigh，驢的叫聲ee-aw，羊的叫聲baa，貓頭鷹的叫聲tuwhit tu-whoo，火車的叫聲choo choo，門鈴響的聲音ding dong 等，

然后讓孩子聽自己錄制的聲音，找到相應(yīng)的物品或圖片，看看孩子到底能記住多少聲音。

2. 目標(biāo)聲音Target Sounds

準(zhǔn)備事項：繪本

家長可以根據(jù)任意一本繪本的內(nèi)容，找到一個或幾個目標(biāo)單詞或故事人物，和孩子一起商量這些單詞所代表的物品產(chǎn)生的聲音。如當(dāng)聽到火車這個單詞的時候，孩子就發(fā)“choo choo”的聲音，當(dāng)聽到小貓單詞的時候，孩子就發(fā)“meow”的聲音來表示。因此家長在朗讀繪本的時候，孩子要注意聽，只要聽到該單詞就立刻發(fā)出相應(yīng)的聲音。如果孩子很快就能反應(yīng)過來，家長要不留余力地表揚他們，如果孩子還不習(xí)慣這樣的游戲，或者注意力不集中，聽不出目標(biāo)單詞，家長要適當(dāng)給予提醒。這樣的游戲既能鍛煉孩子的聽力，也能培養(yǎng)孩子的注意力，孩子在這種情況下學(xué)習(xí)單詞能記得更牢固。

英語范例：

Whenever you hear the word "train", you are going to make a "choo choo" sound.暢談聲音：探討由我們發(fā)出的嗓音的不同之處