讓孩子從小多聽(tīng)原版磁帶和音頻，必須要作為一個(gè)主要的學(xué)習(xí)方式。

“聽(tīng)”在英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本步驟“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”中排在第一位。大量的調(diào)查研究表明，聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的能力，嬰兒從聽(tīng)開(kāi)始意識(shí)到語(yǔ)言的存在。一份在1950 年公布但至今仍被廣泛引用的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在各種交流中，聽(tīng)力占45%，說(shuō)占30%，閱讀占16%，書(shū)寫(xiě)占9%，這些數(shù)據(jù)亦可說(shuō)明聽(tīng)力在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位。

對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)，他們會(huì)通過(guò)大量的聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、口語(yǔ)語(yǔ)序、重讀輕讀、詞組句子的停頓等，還可以通過(guò)聽(tīng)各種不同的口音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)理解說(shuō)話人所要表達(dá)的意思。通過(guò)大量聽(tīng)的實(shí)踐，孩子們會(huì)有意無(wú)意地發(fā)現(xiàn)組成英語(yǔ)口語(yǔ)的一些關(guān)鍵線索，然后將這些聽(tīng)到過(guò)的單詞、詞組、句子儲(chǔ)存在腦海里，以備將來(lái)輸出時(shí)使用！

聽(tīng)力不僅對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言很關(guān)鍵，也是一項(xiàng)重要的生活技能，它不僅僅包括聽(tīng)覺(jué)，還要求孩子注意觀察肢體語(yǔ)言，能站在說(shuō)話者的角度揣摩他人所要表達(dá)的含意，保證他們收聽(tīng)到的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。因此，在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，如何借助眼神交流，適時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)，就不明之處及時(shí)詢(xún)問(wèn)等技巧，讓交流通暢無(wú)阻！

與倫敦雅思考試官 J 的多次交流，印證了“聽(tīng)”在雅思考試中的重要地位。對(duì)于如何提高幼兒的聽(tīng)力水平，J 對(duì)家庭在英語(yǔ)啟蒙中的影響做了很高的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為，對(duì)于良好的啟蒙，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情是基石，有能力的家長(zhǎng)要為孩子提供各種情境對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)，讓孩子“接地氣”地學(xué)習(xí)英語(yǔ)；J 還認(rèn)為，不管家長(zhǎng)本身英語(yǔ)水平如何，多聽(tīng)原版磁帶和音頻是提高聽(tīng)力與矯正口音的重要方式，同時(shí)應(yīng)該將這種方式作為一個(gè)主要的學(xué)習(xí)方式。對(duì)兒的聽(tīng)力資源來(lái)說(shuō)，J 認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備各種與日常生活相關(guān)聯(lián)的聽(tīng)力資源，讓孩子時(shí)刻沉浸在各種聽(tīng)力環(huán)境中，這樣才能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更容易理解。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，J 認(rèn)為應(yīng)該從以下幾種資源著手開(kāi)始幼兒的聽(tīng)力訓(xùn)練。英語(yǔ)兒歌——英語(yǔ)兒歌是培養(yǎng)孩子聽(tīng)力最有效也最受歡迎的資源， 經(jīng)典兒歌類(lèi)似The Wheels On the Bus 或Incy WincySpider，原始兒歌如Flying From the Sun to the Stars 等，都是良好的選擇。家長(zhǎng)可以利用現(xiàn)有的科技產(chǎn)品，讓孩子經(jīng)常接觸這些朗朗上口的歌曲，很快，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能跟上節(jié)奏，還會(huì)時(shí)不時(shí)地跟著唱，等曲調(diào)熟了，你還可以和孩子一起改編歌詞，樂(lè)趣多多！

而如何最大限度地使用兒歌童謠，我將在第三章詳細(xì)說(shuō)明。

短小的故事繪本——家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備大量?jī)?yōu)秀的繪本，通過(guò)自己讀或聽(tīng)錄音機(jī)等形式讓孩子熟悉繪本，和孩子一起探討故事內(nèi)容，聯(lián)系孩子的親身經(jīng)歷，改編故事結(jié)尾等，讓閱讀繪本變得更加生動(dòng)，讓孩子成為閱讀的主角！第四章我會(huì)為家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明如何將繪本讀活，讓孩子身臨其境！

兒童節(jié)目——讓孩子經(jīng)常接觸兒童英語(yǔ)節(jié)目，尤其是和孩子的生活相關(guān)的節(jié)目，如孩子的學(xué)校生活、運(yùn)動(dòng)、飲食等。繞口令——孩子經(jīng)常聽(tīng)純正的英語(yǔ)繞口令，在提高孩子發(fā)音水平的同時(shí)還充滿(mǎn)樂(lè)趣，何樂(lè)而不為呢？