（六）操作型問(wèn)題

所謂操作型問(wèn)題，是給考生一些材料、工具或者道具，讓他們利用所給的這些材料，設(shè)計(jì)出一個(gè)或一些由考官指定的物體來(lái)。操作型問(wèn)題主要考查考生的主觀能動(dòng)性、合作能力、操作能力以及在一個(gè)實(shí)際任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧?。另外，此類題型對(duì)語(yǔ)言方面的能力考查較少，主要測(cè)查考生的動(dòng)手能力，以及考生是否具有一定的專業(yè)技術(shù)。例如：

給每一個(gè)小組的考生發(fā)放一些舊報(bào)紙，請(qǐng)每一小組的成員共同用這些報(bào)紙做一個(gè)塔，要求塔美觀并且有創(chuàng)意，并給塔起名字，然后每一小組派一個(gè)代表講解做塔的過(guò)程和創(chuàng)意，考官將根據(jù)考生的表現(xiàn)評(píng)分。做塔的時(shí)間是４０分鐘，匯報(bào)的時(shí)間每個(gè)小組３分鐘。

（一）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論基本特點(diǎn)

1.考查效率較高

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考生擁有平等的發(fā)揮機(jī)會(huì)，能夠在相互作用中展示個(gè)體的風(fēng)格差異，評(píng)分者可以同時(shí)考查多名應(yīng)試者，便于對(duì)其綜合表現(xiàn)進(jìn)行橫向比較，節(jié)省了面試時(shí)間，提高了面試工作效率。

2.人際互動(dòng)性強(qiáng)

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論最突出特點(diǎn)就是具有生動(dòng)的人際互動(dòng)性，應(yīng)試者需要在與他人的溝通和互動(dòng)中表現(xiàn)自己，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論考查的維度也與人際交往有關(guān)，例如言語(yǔ)表達(dá)能力、人際影響力等。

3.直接競(jìng)爭(zhēng)性明顯，對(duì)考生的評(píng)價(jià)更客觀準(zhǔn)確

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是將競(jìng)爭(zhēng)同一職位的人放到同一時(shí)間、空間及場(chǎng)景下，相比較于結(jié)構(gòu)化面試，考生壓力更大，更具壓迫感，其現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)也更為真實(shí)，往往會(huì)在無(wú)意間表現(xiàn)出自己各方面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，方便評(píng)分者進(jìn)行橫向比較。同時(shí)，相較于在結(jié)構(gòu)化面試中，評(píng)分者主要依據(jù)考生的口頭回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，易出現(xiàn)言行不一的情況。而在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評(píng)分者是依據(jù)考生的實(shí)際表現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)的，因而評(píng)價(jià)更為客觀和準(zhǔn)確。