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那時(shí)的我們都是無知的，關(guān)于愛和善良，我們的表達(dá)如此笨拙。

幫過忙的女生，把這件事洋洋灑灑寫進(jìn)周記里。老師也是好心，出于很明顯的正面目的，特意等邱天康復(fù)返校之后，把作文拿到班里來念?？墒钦l都沒有想到，老師在臺上念著念著，邱天卻低下頭來，咬著嘴唇哭。

我們剛開始還以為是所謂的集體溫暖叫她感動，卻沒想到她越哭越厲害，幾近上氣不接下氣，以至于最后完全失控，放聲大哭，號啕不止。教室里鴉雀無聲。

那哭聲撕心裂肺，像房間里的一頭大象，還在漸漸膨脹，擠壓得每個(gè)人都變了形，幾乎無法呼吸。我們不理解，連老師都不理解。老師露出一種極其意外而掃興的表情，拉下臉來，說：“邱天同學(xué)……”

突然，老師又不好說什么了。她極為苦惱地取下了眼鏡，停止了念誦，將周記本反扣在講桌上，以萬分沮喪和無奈的表情看著邱天?？蘼曔€不見消減，仿佛一個(gè)世紀(jì)那么長的幾分鐘過去了，還好，救命的下課鈴聲終于響起。

老師垂頭喪氣又無可奈何地，默默整理教案，準(zhǔn)備離開教室。走出去之前，她走過來對我低聲囑咐：“你留下來，好好安慰一下她。等她好了，叫她到我辦公室來一下?！?/p>

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)站起來，不像往常那樣喧鬧歡快，只是安安靜靜地，紛紛離開了教室。

下一節(jié)，是體育課。我坐著沒動。

人走光了，整個(gè)教室空空蕩蕩的。她哭累了，趴在課桌上，像一只奄奄一息的鹿。

又過去好久，她直起身來，默默埋頭在抽屜里找紙巾擦淚。

我沒有紙巾，剛想湊近安慰安慰她，問問她為什么哭，她卻鐵青了臉，抬起頭來警惕地看著我，猛地抓住一個(gè)圓規(guī)，“啪”的一聲，把圓規(guī)壓在課桌的三八線之處，尖的那端對著我。

我驚訝地望著她。

她以一雙哭得通紅的眼睛，極其絕望地盯著我，嘴唇被咬得出了血，一個(gè)字一個(gè)字地警告我：“不準(zhǔn)越過，不準(zhǔn)碰我。”