老師還在繼續(xù)批評：“你這樣肯定不合格，我是不會讓你這樣的論文參加答辯。你放棄這次答辯吧，好好準(zhǔn)備下，明年再來?！?/p>

雖然以前就聽說這個老師每年都會狠狠地恐嚇學(xué)生，可是親耳聽到，還是被他這么嚴(yán)重的批評嚇蒙了。再加上這么難堪的一幕被莊序看到，我羞憤交加，想要辯駁，又好像被什么扼住了喉嚨，討好求饒的話我怎么也說不出口。

這個時候，一直沉默的莊序忽然開口了：“老師?！?/p>

我抬頭懷疑地看著他，心想誤會都解除了，你不會還要落井下石吧？

“老師，也許她二稿會不錯，論文都是修出來的?！?/p>

一貫沉穩(wěn)的聲音，可是我過了好久才弄明白他的意思。居然……是幫我求情？

他幫我說話，照理我應(yīng)該開心，可是不知怎么的，心里卻反而生出一股怒氣。

這算什么？我才不要你為我說話！

我沖口而出：“老師，我明年答辯好了?！?/p>

聞言，莊序和老師齊齊一怔。莊序眼神復(fù)雜地看了我一眼，退回一旁，再也沒有開口。

老師有些火了，敲桌子，“你看看，說你兩句就鬧情緒了。現(xiàn)在的學(xué)生啊，一屆不如一屆，剪刀加膠水，能寫出什么好論文？一個個脾氣還大得很?！?/p>

老師一邊搖頭嘆息，一邊把另一份論文放在我面前，“看看，同樣的題目，為什么別人就能寫得嚴(yán)密翔實(shí)，寫出新意，而且別人已經(jīng)差不多可以定稿了，你卻還是初稿?！?/p>