她很快就迷上了推特，每天都更新。朋友們關注她的更新信息，了解到她最近喜歡上了范·海倫樂隊。在博客與電郵的間隙，大家也能了解卡拉的生活。

對卡拉來說，推特的好處是它簡明扼要：每個人的狀態(tài)更新信息都不長，每則信息不到140個字。另外，在發(fā)布狀態(tài)更新信息和關注朋友時，她可以利用推特網站、瀏覽器軟件、手機或者即時通信軟件，而不是局限于其中一種。

卡拉發(fā)現(xiàn)，通過在推特上提問“你在忙什么？”這樣的問題，她和親朋好友之間的距離拉近了，而這個過程只需要140個字。

快去推特網站看看朋友們在干什么吧！

我們想方設法讓人們對推特產生興趣，幫助他們了解推特的價值，并最終理解推特深受歡迎的原因。

能激發(fā)人們興趣的演示還有另外一個好處：人們如果對一個觀點有興趣，通常進一步了解這個觀點的動力更足。杰伊·羅森就是這樣，他受到了演示的鼓動，開始關注抵押貸款危機方面的新聞。打個比方，我們可以想想，在剛開始學習編寫程序的時候，我們是多么害怕。剛開始時，人們會覺得編寫程序非常復雜，是不可能完成的。這是因為，如果人們覺得投入時間和精力不劃算，他們就不會做下去。此外，興趣也必不可少。每次我們遇到挑戰(zhàn)時，情況大體都是這樣。產生興趣是應對挑戰(zhàn)的第一步：如果演示能讓人們發(fā)生興趣，那么其余的都好辦得多了。

演示實例：認知心理學家塔尼婭·倫布羅左對演示的研究

在為撰寫本書收集資料時，我開始思考演示在學術上的特點，以及心理學和哲學領域的研究人員能給我哪些啟發(fā)。雖然有些相關理論可以追溯到亞里士多德的時代，但是試圖揭示演示結構與功能的現(xiàn)代研究更多。關于演示的研究與幾乎所有的學術研究一樣，其展示形式通常都是專著和研究論文。在接下來的部分，我對這些專著和研究論文進行了綜述。關于演示的研究涉及的領域比較寬，它的應用跨越多門學科。需要注意的是，我在下文會提供一些信息供大家參考。這些信息代表了一種更加傾向于在科學的基礎之上思考演示活動的方法。但是這個方法在大多數情況下，與我們演示者的親身體驗又不謀而合。