對毛澤東來說，這件事是他平生搞的第一次軍事行動，事后，師生們稱毛澤東“渾身是膽”，他的大膽不是盲目蠻干，而是基于對情況的明了和事先的深思熟慮，謀定而后動。

這就是一個最偉大的軍事家的第一次軍事行動，很多人熟悉作為軍事統帥的毛澤東的軍事傳奇，卻鮮有人關注這第一次。第一次恰恰代表了膽氣，行動的關鍵在于毛澤東準確判斷出潰軍無首，沒有主張，沒有行動目標，所以毛澤東完成了一次不可思議的行動，此時的毛澤東尚沒有意識到他在未來將主要從事軍事領域的斗爭。

畢業(yè)前的第二件大事是辦學校。毛澤東在1917年10月學友會改選時，擔任了總務（相當于后來的學生會主席）。

毛澤東認為應當繼續(xù)辦工人夜校。毛澤東寫了一則《夜校招生廣告》，用語是一般工人能懂得的大白話。廣告先托警察貼到街頭，并沒收到預期效果，只有九個工人來報名。這樣的好事情居然沒有人搭理，可見做事情之難了，做事情不能僅憑自己的熱情和想象。毛澤東并沒有一蹶不振，就此放棄。他遇到難題總是先從弄清情況著手，他召集同學們分析原因，最后弄明白了：上學不要錢，工人覺得不會有這樣的好事；不識字的人本來就不會去看街上的廣告；讓警察去貼廣告，人們有懼怕心理。找到原因后，毛澤東和同學們又帶著印好的廣告，分頭到工人宿舍區(qū)和貧民區(qū)，邊分發(fā)邊宣傳，細細解釋，大受歡迎。五天后，就有一百多人報名。

這使毛澤東體會到，做下層群眾的工作，非做得周密細致不可。這也是毛澤東最早辦的學校，就是從這時候起，毛澤東走上了教師之路，也就是說毛澤東尚未出一師校門，已經成功舉辦了短期學校，開始了他的大教育家的生涯，這是一個偉大的開端。

如果我們明白辦學在毛澤東成功過程中起的作用就會知道，這一事件多么重要了。

槍桿子代表實力，作為一位世俗領袖，毛澤東總會找到它的，下一步就是要找到完整的成功的方法，這需要天才的醒悟，需要某一天靈感閃現，兩者一旦同時存在于頭腦里，剩下的就是落實了，落實這一切，最可行的辦法就是辦學了，這些能夠成就偉業(yè)的條件只有毛澤東完全具備。我們曾請教過歷史學家，除了毛澤東，中國其他的領袖們有沒有可能取得這樣的成就，也就是說，我們想知道中國近代史的軌跡是歷史的必然呢，還是某一個特殊人物出現后的特例呢，有沒有可以替代毛澤東的大人物？專家們沉默良久，最后結論是估計可能是沒有。

中國有句老話叫作“物以類聚，人以群分”，有了毛澤東這樣的一個核心，一師一批追求進步、志同道合的青年，逐漸聚集在毛澤東周圍。