席書驚呆了，圣人還能自學成才啊，那滿大街不都是圣人了？

不過，后來席書和王陽明又有幾次深入交談，終于領(lǐng)悟到了王陽明此語的真實含義。這樣一來，他對王陽明的佩服，真的如黃河之水滔滔不絕了。席書越發(fā)相信，王陽明是個難得的人才，也是自己一心想要尋找的教育專家，于是他禮聘王陽明，擔任貴陽書院的總教席。

這是貴州教育史上的一小步，但卻是王陽明人生歷程的一大步。

心學的第一批弟子，就在祖國的大西南產(chǎn)生了?！蛾柮黛舯洝穼懙溃骸瓣柮髦畬W，言于天下，由貴陽始也?！?/p>

王陽明講課的主要內(nèi)容，可以歸結(jié)為四個字，這是每一個中國人都非常熟悉的四個字。

知行合一。

王陽明對弟子是寬容的，但也是非常嚴格的。因為是官學，他不可能根據(jù)自己的喜好挑選弟子，但他希望他們，不要成為讓自己不能接受的人。

他讓學生把程顥的語錄貼在墻壁上，作為校訓時時牢記：才學便宜須知有著力處，既學便宜須知有著力處。

學要鞭辟近里著已。

為名與為利，雖清濁不同，然其利心則一。

不求異于人，而求同于理。他要求學生立志，勤學，改過，責善。

他把一腔熱血奉獻給了學生，奉獻給了貴陽書院。他很喜歡教學，即使在這里連續(xù)教多年的書，他也非常愿意。

特別是看到學生們對聽課如此專注，對知識如此渴望之時，他更堅定了這種信念。